2019-2020年三年級品德與社會下冊 購物小竅門 2教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年級品德與社會下冊 購物小竅門 2教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)選購商品的初步知識，知道選購價廉物美的商品。2.知道影響商品價格的因素。3.了解基本的消費常識，增強消費意識，懂得商品質(zhì)量的選擇應(yīng)注意的問題。教學(xué)重難點：通過比較，發(fā)現(xiàn)影響商品的價格變化的各種因素制約著商品的價格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較、選購價廉物美的商品，并具有初步的消費者權(quán)益保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：課件2.學(xué)生：各種小商品的包裝盒；查找某種商品在不同的商店或超市的價格，并做好記錄。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1.小品表演2.談話：師：同學(xué)們，你們在買東西時，有遇到過這樣的情況嗎？（生答）3.小結(jié)：看來，買東西還有不少的學(xué)問呢？究竟怎樣才能買到價廉物美的商品呢？今天老師就和同學(xué)們一起來找一找購物的小竅門。（板書課題）二、教學(xué)活動活動一：找一找，價格的變化1.師：同學(xué)們，課前老師讓大家任選一件商品，查一查在你們家附近不同的商店它的價格是怎樣的，并做好記錄，現(xiàn)在就請同學(xué)們說說你的調(diào)查結(jié)果。2.學(xué)生匯報3.師：同學(xué)們，通過這些記錄，你們能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？（生答）4.師：你們真棒，真會分析問題，同樣的商品在不同的地方價格為什么不一樣呢？讓咱們趕緊去找一找這個問題的答案吧?。ò鍟┫旅嬲埻瑢W(xué)們分成四人小組，任選其中一個記錄，說出你的看法。5.小組討論，全班匯報?；顒佣赫f一說，商品的質(zhì)量1.小結(jié)過渡：通過調(diào)查比較，我們發(fā)現(xiàn)影響商品價格的因素有（出示課件）所以買商品時，我們要多留心觀察，注意比較價格，同樣的商品買便宜的更劃算，那除了注意商品的價格，還要注意什么呢？（商品的質(zhì)量）2.如何比較商品的質(zhì)量？首先要知道商品的商標(biāo)，什么叫商標(biāo)？我們來聽一聽。（出示）你能舉例說說一些商品的商標(biāo)嗎？3.學(xué)生交流4.除了選擇商品的商標(biāo)，還有哪些購物小竅門？請同學(xué)們自學(xué)課本58頁的內(nèi)容，拿出手中的小商品比較，分小組討論，相互交流。5.全班交流6.教師小結(jié)活動三：演一演，做一個聰明的消費者1.師：其實我國對商品的質(zhì)量制定了相關(guān)的法律，我們一起來看有關(guān)的內(nèi)容。2.師生合作情境表演。3.小結(jié)：同學(xué)們真能干，大家購物懂得了既挑價格，也選質(zhì)量，而且還會相互比較，真是聰明的消費者?。ò鍟┌鍟O(shè)計： 購物小竅門 找一找 說一說 價格的變化 商品的質(zhì)量 演一演 做一個聰明的消費者附送：2019-2020年三年級品德與社會下冊 購物小竅門教學(xué)反思 鄂教版教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會三年級下冊第四單元第11課購物小竅門第一子話題貨比三家。學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看學(xué)生經(jīng)常在父母陪同下或者獨自一人進(jìn)行購物，他們積累了大量生活經(jīng)驗。從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析購物是每個學(xué)生都經(jīng)歷過的生活實際，也是學(xué)生喜愛的日?；顒又?，必須很好的聯(lián)系生活實際展開活動。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：認(rèn)識本地區(qū)各種商業(yè)場所；掌握一些選購商品的知識。教學(xué)難點是：如何購物以及如何在購物時保護(hù)自己。在突破重難點的過程中，教師在教學(xué)中應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)生已有的生活背景。一是以育人為本，重在兒童健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)；二是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實際和社會，實際組織、安排教學(xué)內(nèi)容和要求；三是倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與，鼓勵學(xué)生去體驗、參與和實踐；四是突出綜合性，強調(diào)活動性。反思：綜合實踐活動是一種實踐的、整體的、開放的教育活動，強調(diào)讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中獲取知識和能力，在實踐中體驗情感、發(fā)展個性品質(zhì)。在教學(xué)中我重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。在教學(xué)購物小竅門一課時，我讓學(xué)生先在課堂上模擬一個購物場景，在實踐活動中總結(jié)發(fā)現(xiàn)購物的“小竅門”，也可補充一些在日常生活中發(fā)現(xiàn)的購物“小竅門”。課后再讓學(xué)生運用學(xué)到的“小竅門”去購物。學(xué)生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀察和思考。學(xué)生通過操作實踐，體會到了自己探究和解決問題的愉快情緒，也體驗到把書本知識運用于實踐的喜悅，真正達(dá)到了體驗生活的目的。