2019-2020年三年級品德與生活下冊 認識自然教案 冀教版.doc

2019-2020年三年級品德與生活下冊 認識自然教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1 了解人與自然的和諧關(guān)系，體驗大自然養(yǎng)育了人類。2 初步認識自然災(zāi)害既是客觀存在又與人類的行為密切相關(guān)。3 要愛護、保護大自然，從自己身邊的小事做起。教學(xué)重點：1人與自然的關(guān)系。2自然災(zāi)害的發(fā)生與人們活動的關(guān)系。教學(xué)難點：人與自然的關(guān)系教具：多媒體課件教學(xué)過程： 一、討論交流，引入課題 1.同學(xué)們，在這廣闊的宇宙中，有許許多多的星球，我們的家園地球便是其中的一顆，你知道地球與其他星球有什么不同嗎？（生答：地球是有生命的。）師邊播放圖片邊講述生命起源的傳說。提問：你能感受到生命的存在嗎？ 2.感受大自然生命的美（欣賞有關(guān)大自然的生命視頻） 地球是我們的家園，早在30億年前，地球上就有了生命。經(jīng)過漫長的演變過程，現(xiàn)在在這個美麗的星球上共生活著150多萬種動物和40多萬種植物呢。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方。因為有了這些美麗的生命，我們的世界才如此多彩。 指導(dǎo)小組交流：在這幅圖中，你看到了什么？在這幅圖中你最喜歡的是什么？為什么？通過欣賞，你感受到了什么？師：是啊！樹、草、花兒、小鳥、松鼠、小魚我們的身邊、我們的大自然有多種多樣的生命，同學(xué)們，當(dāng)?shù)厍蛴辛诉@些生命之后，世界才會變得如此美麗，今天，就讓我們在大自然的“信使”喜羊羊的帶領(lǐng)下走進自然，認識自然，重溫那些美好的畫面吧！（板書課題）二、探究新知：認識大自然（一） 美麗的大自然1.你聽，你聽大自然的聲音（課件依次播放：下雨聲、貓叫聲、青蛙叫、牛叫聲、狗叫聲、打雷聲、流水聲、鳥叫聲、獅子或老虎的叫聲等） 問：同學(xué)們，你聽到了什么聲音？（生答）（評價：是啊，多么奇妙的各種聲音，如同一首跌宕起伏的鋼琴曲，又如同氣勢龐大的交響樂，把我們帶入了音樂的殿堂，這，就是大自然的聲音）2.你看，你看大自然的美景（課件依次出示：肥沃的良田、茂密的森林、綠草如氈的草原、廣闊無垠的海洋、陡峭的高山、廬山的云霧、杭州西湖、拉薩的天空、“五大名山”、“泉城”濟南的泉水、“母親河”黃河、長江） 師相機旁白、簡介一些重點內(nèi)容，也可引導(dǎo)學(xué)生說出看到的景象?？吹搅诉@么多的大自然美景，你有什么話想說嗎？（贊美；大自然真是一幅色彩斑斕、迷人的畫卷?。┻^渡：這就是我們的大自然，充滿生機活力的大自然，如五彩斑斕美麗畫卷的大自然！而同時，大自然又養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾。ǘo私奉獻的大自然3.大自然的付出我們的衣食住行哪里來？提問 大自然到底為我們無私奉獻了什么？A、我們的衣服怎么來？（提問：我們制作衣服的原材料是什么？我們蓋得棉被的棉花哪兒來？）B、我們的食物水、糧食、蔬菜、水果、肉類、海鮮等展示 “海上捕魚”C、我們的住房木頭、磚瓦等D、我們的交通航運交通（水上交通的便利；聯(lián)系古代水上交通的重要地位及作用）E、其它方面等（問：同學(xué)們，你來說說，大自然還為我們提供了什么？奉獻了什么呢？生活用品、鹽、煤炭、礦產(chǎn)資源、石油等“南沙群島”）展示 “長江三峽”的圖片。講述 從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。小結(jié) 大自然是博大的、美麗的，它帶給我們許多美好的感受；大自然還是慷慨的，它無私地為人類提供了許多生活、生存的資源。 4.課件出示：大自然給了我們清新的空氣，溫暖的陽光，廣袤的土地，茂密的森林。人類與自然和諧地融為一體，那是多么美好的景象啊?。R讀）三、穿越時空之旅另一個世界的大自然課件出示：突然緊張的音樂，喜羊羊帶我們走進時光隧道，黑咕隆咚，怎么了？另一個世界的大自然。體驗：沒有生命氣息的大自然（假如沒有了這些生命） 師：不過老師在這卻要請大家做一個猜想，假如這個世界沒有了這些美麗的動植物，那世界會變成怎樣呢？那將會是一個怎樣的世界？ （猜想無生命的世界） 1.生猜想：假如沒有了生命，那世界會變成 師：你們做了種種猜想，在這老師也作了一個猜想，我猜想假如沒有了生命世界將會變成這樣 2.觀看“無生命世界”的小片： 低沉的音樂（配以字幕：小草枯萎，百花凋謝） 打雷、閃電、黑夜、曠野 寸草不生的大地、風(fēng)沙、廣闊的沙漠、干旱的大地（風(fēng)沙聲、悲哀的背景音樂） （整體上這個小片通過視覺、聽覺，打造一個毫無生命氣息的世界。） 3.暢談感受： 師：同學(xué)們，看了這個地方，你有什么感受？ 生： 4.取地名 師：同學(xué)們，這樣的一個地方?jīng)]有一個地名，你們幫它取個名字好嗎？ 生： 師隨機訪問：你為什么取這樣的一個地名？你是怎么想的？ 師：同學(xué)們，這是一個只有黃沙、只有恐懼、只有荒涼而毫無生命氣息的世界?；叵雱偛拍莻€美麗的世界，看看現(xiàn)在這個世界，你們有什么感受，有什么想法？ 生： （進行對比進行感悟。讓學(xué)生覺得生命是那么美好，不可或缺，它們?yōu)槭澜鐜砗芏嗪芏?，所以我們要好好對待它們。?師：是啊，生命是那樣的美麗，有了他們的存在，世界才變得更加精彩，沒有了生命，世界將會暗淡無光。所以我們要好好的善待大自然中的每一朵花，每一棵草，善待大自然中的每一種動物，珍視每一種生命，正因為他們的存在，才讓我們更加感受到生命的美好！世界也因為我們能與大自然和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！四、發(fā)出倡議，總結(jié)全課1.現(xiàn)在就讓我們發(fā)出對全人類的倡議吧：（課件出示倡議書：我愛大自然，它讓世界變得美麗絢爛。陽光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴。珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安?。ū尘耙魳罚骸拔覀兊奶镆啊被蚺c“大自然”有關(guān)的音樂） 2.是啊，同學(xué)們的倡議我深有同感：小草在風(fēng)中飛舞，鮮花在競相開放，小鳥在樹林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚兒在水中玩耍，這就是大自然的魅力，它生生不息，給大地帶來了勃勃生機，它五彩斑斕，久久吸引著我們的視線，正因為大自然的美麗，它對人類的無私奉獻，世界才因此而變得和諧、充滿了生機與活力！那么，就讓我們在以后的生活中“請珍惜我們共有的家園吧”！附送：2019-2020年三年級品德與生活下冊 購物小竅門 1教案 鄂教版教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會三年級下冊第四單元第11課購物小竅門第一子話題貨比三家。學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看學(xué)生經(jīng)常在父母陪同下或者獨自一人進行購物，他們積累了大量生活經(jīng)驗。從孩子的心理特點和認知程度上分析購物是每個學(xué)生都經(jīng)歷過的生活實際，也是學(xué)生喜愛的日?；顒又唬仨毢芎玫穆?lián)系生活實際展開活動。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：認識本地區(qū)各種商業(yè)場所；掌握一些選購商品的知識。教學(xué)難點是：如何購物以及如何在購物時保護自己。在突破重難點的過程中，教師在教學(xué)中應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)生已有的生活背景。一是以育人為本，重在兒童健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)；二是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實際和社會，實際組織、安排教學(xué)內(nèi)容和要求；三是倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與，鼓勵學(xué)生去體驗、參與和實踐；四是突出綜合性，強調(diào)活動性。設(shè)計思路從兒童的生活實際出發(fā)，通過兒童的生活進行教學(xué)，以提升兒童的生活能力為依歸。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：培養(yǎng)獨立購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力，初步具備消費者自我保護的意識。行為與習(xí)慣：了解各種商業(yè)場所，學(xué)會調(diào)查、比較商品的不同價格。知識與技能：學(xué)習(xí)初步的選購商品的知識。教學(xué)重點認識本地區(qū)各種商業(yè)場所；掌握一些選購商品的知識。教學(xué)難點如何購物及如何在購物時保護自己。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集一些比較淺顯的有關(guān)消費者自我保護的法律法規(guī)；商品調(diào)查表格。學(xué)生準(zhǔn)備：課前以小組為單位去超市、商場、市場調(diào)查，以圖文或表格形式完成調(diào)查記錄。教學(xué)過程活動一：開展“小小調(diào)查員”的活動。師：平時同學(xué)們都有過購物的經(jīng)驗，你們在課前都調(diào)查了哪些商品的價格？ 想一想什么因素影響了這些商品的價格呢？生1：我們是用表格的形式調(diào)查的是蔬菜的價格。注:xx年1月25日2月10日是歷年來罕見的雪災(zāi)期間。時間xx.12.20xx.1.25xx.2.3小白菜0.8元/斤3元/斤4元/斤青 椒1.5元/斤3.5元/斤5元/斤 說明：突發(fā)因素能影響商品的價格。師：你真是有心人！ （孩子關(guān)注了身邊的事情，收集了真實的記錄，我非常高興。） 說明：突發(fā)因素能影響商品的價格。師：你真是有心人！ （孩子關(guān)注了身邊的事情，收集了真實的記錄，我非常高興。）生2：我們組調(diào)查的是食品的價格。端午節(jié)臨近時，各家超市粽子品種齊全，價格也較高。每到節(jié)日一過，各家商家總是紛紛大幅降價銷售。說明：生活習(xí)俗能影響商品的價格。生3：我們組調(diào)查的是服裝的價格。羽絨服在東北賣得火爆，在海南即使降價也很少有人買。說明：氣候能影響商品的價格。師：請問什么時候買羽絨服比較便宜？（孩子們認為在反季時購買羽絨服，我覺得這個孩子真是理財專家。）生4：我們組調(diào)查的是石油的價格。石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油，導(dǎo)致世界性的油價上漲，從xx年的平均29美元/桶上漲到目前約70美元/桶。說明：生產(chǎn)量能影響商品的價格。生5：我們組調(diào)查的是農(nóng)產(chǎn)品的價格。說明：生產(chǎn)需求能影響商品的價格。師：如果你們假期到農(nóng)村參加社會實踐活動，對養(yǎng)雞專業(yè)戶會提出什么建議？生6：我們組調(diào)查的是水果的價格。如果在同一時間，同一地點去買新鮮荔枝、荔枝干這兩種商品，新鮮荔枝每斤5元，荔枝干每斤28元。雖然都是荔枝產(chǎn)品，但價格差別為什么卻這么大呢？說明：制作成本能影響商品的價格。生7：思念牌的500克袋裝水餃比散裝水餃貴一些，說明式樣包裝能影響商品的價格。生8：同種品牌同種款式的玩具在武漢廣場比建二商場貴一些，說明商店所在地段能影響商品的價格。師：同學(xué)們真是有豐富的購物經(jīng)驗和生活常識，為我們介紹了這么多不同層次、不同方面的內(nèi)容，非常感謝你們！設(shè)計意圖：學(xué)生在課前收集各個方面、各個層次的記錄，課上相互交流，采取現(xiàn)場展示的形式，歸納自己分析的影響商品價格的因素，既展現(xiàn)了學(xué)生的個人能力，又突出了集體的智慧。活動二、開展“小小質(zhì)檢員”活動。1.師：請看一則報道安徽阜陽農(nóng)村市場發(fā)生劣質(zhì)嬰兒奶粉事件生：大膽談出感想 。2.師：在你們的身邊有誰受過類似的傷害？（學(xué)生說出假煙假酒事件、肯德基食品中出現(xiàn)過“蘇丹紅”等）3.師：誰了解什么叫“三無”產(chǎn)品？ （學(xué)生實踐操作：以同桌為單位，拿出課前搜集好的商品包裝袋和標(biāo)簽，仔細檢驗這些商品是否合格。） 師展示：發(fā)現(xiàn)的“三無”產(chǎn)品 4.學(xué)生小結(jié)如何避免購買“三無”產(chǎn)品？買到了又該怎么辦呢？ A、我們購買物品，建議大家到正規(guī)的商家購買； B、買東西時要仔細辨認是否是“三無”產(chǎn)品。 C、不小心買到了不合格的商品可打消費者投訴熱線“12315” D、開具發(fā)票。 設(shè)計意圖：開展讓學(xué)生現(xiàn)場動手檢查商品的質(zhì)量這一活動，讓學(xué)生感受到知識來源于生活，覺得今天學(xué)到了很有用的知識。這是一種“活動+討論感悟+實踐”的教學(xué)方法，使學(xué)生在課堂中不只是傾聽者、接受者、被訓(xùn)練者，而是作為一個主動參與者、實驗者、探索者加入進來的?；顒尤㈤_展“小小維權(quán)家”活動。1.展示發(fā)票，讓學(xué)生仔細認一認、說一說。2.聯(lián)系實際，加強明理：老師買完東西后向售貨員要發(fā)票時，卻發(fā)生這樣一件事：售貨員想以收據(jù)代替發(fā)票。大家開動腦筋思考一下收據(jù)能代替發(fā)票嗎？為什么？3.小結(jié)發(fā)票的作用4.拓展知識，認識商標(biāo) 。設(shè)計意圖：教學(xué)要積極向?qū)W生的生活領(lǐng)域拓展、延伸，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活的特定環(huán)境中進行探索，自主地運用所學(xué)的道德知識推理、判斷，選擇道德行為，獨立地解決自己遇到的各種實際問題，從而發(fā)展創(chuàng)新思維能力和道德實踐能力，使教育具有針對性、實效性、創(chuàng)新性。板書設(shè)計 價格質(zhì)量購物小竅門