2019-2020年蘇科版小學信息技術《第06課 畫風車》教案（選修）.doc

2019-2020年蘇科版小學信息技術第06課 畫風車教案（選修）教學目的與要求1能正確地使用重復命令的嵌套加深對重復命令基本格式的掌握。2能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。課時安排建議安排2課時。教學重點與難點1重點：重復命令的基本格式。2難點：里、外重復命令中“重復的內容”與“重復的次數(shù)”的確定。教材分析與教學建議本課安排2課時，第一課時學習重復命令的嵌套；第二課時安排“實踐園”的上機練習。在學習重復命令的嵌套時，同樣可以用“從繁到簡”的方法，先讓學生分析“風車”的組成，學生肯定都會用單個的重復命令來畫，這時候教師可以引導學生思考如何用簡便的方法來畫，從而引導學生找出新的“重復執(zhí)行的內容(REPEAT 2FD 60 RT 90 FD 30 RT 90 RT 90)重復執(zhí)行的次數(shù)(4)”，得出如下畫“風車”的命令： REPEAT 4REPEAT 2FD 60 RT 90 FD 30 RT 90RT 90即在一個重復命令的重復內容中，可以是另外一個重復命令，這就是“重復命令的嵌套”。教學中，教師應該特別強調重復命令的嵌套里面的內容和外面的內容都必須遵循重復命令的基本格式。在學生掌握了“重復命令的嵌套”基本方法后，教師可以讓學生把課本中最后“實踐園”中畫這些圖案的命令改寫成“重復命令的嵌套”，并在計算機上畫出。本課的“實踐園”安排1課時，旨在讓學生充分開動腦筋，分析圖案的構成，然后確定“重復的次數(shù)”，用“重復命令的嵌套”畫出圖案。對“探究園”和“實踐園”中下面的兩個圖案，教師可以提示學生：一個是由正五邊形組成，另一個是由正方形組成的。參考資料“探究園”參考答案：仔細觀察下面的圖形，看看它是由什么圖形旋轉而成的？探究結果：REPEAT 10REPEAT 5FD 50 RT 72RT 36“實踐園” 參考答案：（1）將第4課“實踐園”中的圖形用“重復命令的嵌套”格式來畫。HT REPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10 LT 180HT REPEAT 2REPEAT 18FD 3 RT 10 REPEAT 18FD 3 LT 10HTREPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10 LT 90HT REPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10 RT 90（2）用“重復命令的嵌套”格式畫出下面圖形：HT LT 30 REPEAT 3REPEAT 3FD 40 RT 120RT 120HT REPEAT 4REPEAT 4FD 55 RT 90RT 90HT REPEAT 8REPEAT 4FD 45 RT 90RT 45附送：2019-2020年蘇科版小學信息技術第07課 彩色世界教案（選修）教學目的與要求1掌握SETPC、SETBG、FILL命令。2學會使用Logo命令畫彩色圖形。3能對封閉圖形進行涂色。課時安排建議安排2課時。教學重點與難點1重點：SETPC命令。2難點：對封閉圖形進行涂色。教材分析與教學建議本課分為三個部分。第一部分是學習SETPC命令，第二部分是學習SETBG命令，第三部分是學習FILL命令。課文的第一部分是學習SETPC命令。教學過程中，教師可以形象地把SETPC O稱為黑色畫筆，把SETPC 1稱為藍色畫筆，16種顏色也就是16支不同的畫筆。教師指出正常進入Logo語言窗口后，海龜默認使用0號黑色畫筆來畫圖。課文中以畫紅色五角星為例學習SETPC命令，內容比較簡單，教學中可以安排學生用其它不同的顏色分別畫出五角星的過程，以進一步掌握該命令。課文的第二部分是學習SETBG命令。有了前面學習SETPC命令的經驗，學生學習這個命令比較容易，和第一部分一樣，可以形象地把SETBG O稱為黑色畫紙，把SETBG 1稱為藍色畫紙，16種顏色也就是16張不同的畫紙。同樣正常進入Logo語言窗口后，海龜默認使用15號白色畫紙來作圖。教學中教師可以讓學生自己試著去完成第一個“探究園”的內容，將畫紙顏色分別設定為紅色、淺紅色、綠色、淺綠色。這部分內容完成后，可以結合第二個“探究園”的內容向學生提出“當畫筆的顏色和畫紙的顏色相同時，是否能畫出圖形來？為什么？”的問題。當學生回答后，教師可以舉例說明。例如，在黑板上用黑筆寫字，或者在白板上用白筆寫字都寫不出來，因此，要教會學生合理地搭配好畫筆顏色和畫紙顏色。課文的第三部分是學習FILL命令。應該強調此命令只能對封閉圖形進行涂色，涂色時，必須首先使用提筆命令讓海龜進入封閉圖形里面，使用落筆命令后，用FILL對封閉圖形進行涂色。課文中的例子是“畫三角紅旗”，通過這個例子可以讓學生明確，F(xiàn)ILL命令一般要與SETPC命令結合使用，即先用SETPC命令選定顏色，然后進行涂色。