2019-2020年嶺南版美術(shù)三年級上冊《第2課走進(jìn)現(xiàn)代建筑》2課時(shí)教案附反思.doc

2019-2020年嶺南版美術(shù)三年級上冊第2課走進(jìn)現(xiàn)代建筑2課時(shí)教案附反思教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識建筑的多樣性，能用語言簡單評述現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語言表現(xiàn)現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)2、過程與方法：在觀察與比較中認(rèn)識民居建筑的多樣性；在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能感受現(xiàn)代建筑與科技的聯(lián)系，尊重科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)了解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型和藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)理解建筑與科技的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)現(xiàn)代建筑的光碟、圖片資料；表現(xiàn)現(xiàn)代建筑藝術(shù)的視覺藝術(shù)作品。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們了解了民居的特點(diǎn)，你覺得它們和我們現(xiàn)在的高樓大廈有什么區(qū)別？今天我們就來了解一下現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。二、欣賞課件：觀賞有關(guān)現(xiàn)代建筑的圖片或影片，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)代建筑進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受，提出問題：1、 你認(rèn)識這些建筑嗎？猜一猜：誰認(rèn)識這些建筑？說一說：你喜歡這些建筑嗎？為什么？想一想：這些建筑與你見過的建筑有什么不同？2、 你知道這些建筑穿的是什么“衣服”嗎？說一說：這些建筑都穿了些什么漂亮“衣服”？議一議：它們的“衣服”搭配好看嗎？為什么？想一想：如果你是設(shè)計(jì)師。你會(huì)怎么給它們“穿衣服”？（從欣賞中讓學(xué)生感受到現(xiàn)代建筑藝術(shù)的造型美、空間美和材料美）3、漫步空間的世界看一看：歡迎大家來到三維的動(dòng)畫世界走一走、瞧一瞧！說一說：剛才的漫游你們有什么奇特的感受？想一想：建筑“空間”美嗎？為什么？4、走近大師貝津銘猜一猜：貝津銘的名字你聽說過嗎？看一看：他設(shè)計(jì)了哪些著名的建筑？想一想：我要向大師學(xué)些什么？一、 學(xué)生表現(xiàn)畫一畫：我也要做建筑設(shè)計(jì)師，比一比誰設(shè)計(jì)的未來建筑更漂亮。二、 作業(yè)要求能用恰當(dāng)?shù)臅嬲Z言對典型的現(xiàn)代建筑進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。能選擇喜歡的工具材料畫出自己想像的現(xiàn)代建筑。教學(xué)后記在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)興趣，通過現(xiàn)代建筑的欣賞，激發(fā)了他們的想像力，課后的作業(yè)完成效果好，能設(shè)計(jì)出各種屬于自己的未來建筑。附送：2019-2020年嶺南版美術(shù)三年級上冊第3課肚子里的故事2課時(shí)教案附反思教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：能觀察和關(guān)注事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征；能運(yùn)用夸張變形、組合的形式來表達(dá)對事物內(nèi)在本質(zhì)，物與物之間的關(guān)系和細(xì)部結(jié)構(gòu)的豐富想像力。2、過程與方法：通過喚起記憶、觸覺感官體驗(yàn)學(xué)會(huì)觀察事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征；通過作品的對比欣賞和故事情節(jié)的構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想像力與審美能力。在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在合作接力繪畫中，體驗(yàn)溝通和共同努力獲得成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)能描繪事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征，并能進(jìn)行簡單的畫面裝飾。教學(xué)難點(diǎn)能對事物內(nèi)在本質(zhì)和細(xì)部結(jié)構(gòu)的豐富想像。教學(xué)準(zhǔn)備1、 多種繪畫材料。2、 范畫作品、課件、資源庫。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課用小木偶的故事引入課題。二、 講授新課1、 小組活動(dòng)一：講童話故事比一比你們還知道 “孫悟空鉆到妖怪肚子里”的故事嗎？哪個(gè)小組知道的有關(guān)肚子里的故事最多我？2、小組活動(dòng)二（欣賞觀察比較）想一想課本中的畫家作品畫了些什么？說一說你喜歡哪一張學(xué)生作品中？畫中主體形象的外形、色彩、細(xì)節(jié)裝飾是怎樣的？3、小組活動(dòng)三（情感體驗(yàn)活動(dòng)）摸一摸通過觸摸綁在動(dòng)物玩具肚子上的裝滿各種不同類型、不同質(zhì)感物品的魔術(shù)袋，準(zhǔn)備進(jìn)行“異想天開”的游戲活動(dòng)。猜一猜你摸的到是什么？它的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征是怎樣的？編一編嘗試運(yùn)用上述道具編一個(gè)旅行的故事吧！4、小組活動(dòng)四合作繪畫游戲做一做發(fā)揮想像力，畫出肚子里的故事，小組繪畫添加接力游戲。三、講評、小結(jié)評一評哪編的故事最好，哪組畫得最好，為什么？老師作點(diǎn)評并小結(jié)。教學(xué)后記通過本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的想像力，也使學(xué)生在合作接力繪畫中，體驗(yàn)溝通和共同努力獲得成功的樂趣。