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2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文鬼是一棵矮杉樹練習(xí)題.doc

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2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文鬼是一棵矮杉樹練習(xí)題.doc

2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文鬼是一棵矮杉樹練習(xí)題一、看拼音寫詞語(yǔ):j hu zhung zhung nang gu mi( ) 鬼影( ) 窩( ) ( )su bio chng kung zho jio( ) ( ) 張牙舞( ) 清( )二、區(qū)別形近字組詞:諱( ) 磨( ) 猙( ) 跺( ) 脆( )偉( ) 摩( ) 掙( ) 躲( ) 脂( )三、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫出詞語(yǔ): 1、形容極其恐懼。 ( ) 2、形容疼痛難忍的樣子,這里形容鬼的樣子十分可怕。 ( )3、寒毛豎起,脊梁骨發(fā)冷,形容極端害怕的樣子。 ( )四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞:注視 猖狂 照顧五、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞:猶豫 朦朧 隱約六、填空: 1、課文是按照_順序來(lái)寫來(lái)頭兩次值夜哨的經(jīng)歷的。2、第一晚值夜哨來(lái)頭覺(jué)得自己_,說(shuō)明來(lái)頭_。 第二晚值夜哨來(lái)頭開始_,然后_,最后_,這一內(nèi)心的變化說(shuō)明來(lái)頭_。這兩次的經(jīng)歷使他懂得了_的道理,使我們受到_的啟示。3、你覺(jué)得來(lái)頭是個(gè)_的人。七、文中人物的心理活動(dòng)描寫非常細(xì)膩、生動(dòng)、真實(shí),選兩處寫下來(lái): 1、_。2、_。八、閱讀短文并回答問(wèn)題:美麗的窗花早晨,我還躺在被窩里就聽見(jiàn)哥哥在外屋大聲叫著:“妹妹,快來(lái)看呀!”我連忙穿好衣服奔了出去。?。≡瓉?lái)在我家窗戶的玻璃上布滿了千姿百態(tài)的“窗花”。這些“窗花”有的像綻開的牡丹花,有的像含苞欲放的茉莉花,有的像美麗的菊花,有的像挺拔的松柏樹,還有的像孔雀開屏。潔白的“窗花”真可愛(ài)呀!太陽(yáng)出來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照在“窗花”上,沒(méi)有一頓飯的工夫,那孔雀只剩下美麗的尾巴,牡丹花只剩下幾個(gè)花瓣,菊花瓣紛紛飄落了,松柏樹也只有幾根光禿禿的枝條了?!岸嗫上а剑 蔽艺跒槟菨u漸消失的“窗花”惋惜,哥哥聽了卻說(shuō):“妹妹,你別著急,那是大自然剪成的,到了明天早晨,還會(huì)有更奇異的窗花在那里靜靜等待你。到那時(shí)你一定會(huì)高興,你說(shuō)對(duì)不!” 1、“窗花”指什么?2、用給短文分段,并寫出段意: 3、文章按照_順序連段成篇,分別記述了_和_的景象。4、照樣子寫詞語(yǔ): 千姿百態(tài)(含有數(shù)字)_ _ _ 附送:學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 裝訂線小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期中試卷 成績(jī): lu l f ro ln ku xio lpi qin bo zo rn yn ni kulu l f ro ln ku xio lpi qin bo zo rn yn ni ku二、詞語(yǔ)拼盤。(8分)1、照樣子寫詞語(yǔ):令出如山(含比喻詞) 惟妙惟肖(ABAC式) 街頭巷尾(含一對(duì)反義詞) 2、寫表示人的儀表神態(tài)的成語(yǔ) 3、用“望”組詞并填空。星期天,爸爸帶我去( )生病的奶奶。路上,經(jīng)過(guò)潤(rùn)揚(yáng)大橋,我( )藍(lán)天,白云朵朵,( )遠(yuǎn)處江面,沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)到病房,我( )著奶奶那蒼白的面容,心里難過(guò)極了。我( )奶奶早日康復(fù)。三、句子廣場(chǎng)。(10分)1、從“傾注、傾訴、傾聽”中任選一個(gè)詞寫一句話。 2、這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ,怎么談得上偉大?改成陳述句 3、金字塔真高啊, 。4、病句診所。觀看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂(lè),大家高興極了。我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。四、精彩回放。(7分)1、游園不值中的千古名句是 , 。請(qǐng)你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩(shī)句 , 。2、漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了 , , (二泉映月)3、600多年前鄭和揚(yáng)帆啟航, ;今天我國(guó)太空第一人楊利偉 。4、目前,很多家長(zhǎng)反對(duì)孩子看電視,認(rèn)為看電視沒(méi)有好處,會(huì)影響學(xué)習(xí),你對(duì)此有什么看法? 五、句子排隊(duì)。(6分)( )是不是只欣賞那嬌美清香的花朵,贊美那生機(jī)勃勃的小草?( )每當(dāng)你出去旅游時(shí),是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?( )所以,泥土是一切之源,它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。( )但是如果沒(méi)有泥土,哪來(lái)的花草樹木,哪來(lái)的人類生物呢?( )你也許不會(huì)注意它,因?yàn)樗悄敲雌椒?,那么沒(méi)有吸引力。( )你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎?六、閱讀沖浪。(21分)(一)司馬遷發(fā)憤寫史記(節(jié)選)正當(dāng)他專心致志寫作史記的時(shí)候,一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái),司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù),得罪了漢武帝,入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生。但想到史記還沒(méi)有完成,便打消了這個(gè)念頭。他想:“人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里,他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底,重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn),在上面寫下了一行行工整的隸字。 1、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。飛來(lái)橫禍: 悲憤交加: 2、朗讀文中畫橫線的句子,應(yīng)讀出 語(yǔ)氣,突出“ ”一詞。司馬遷活下去,為的是 。 從中你體會(huì)到 3、“想到這里,他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底,重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn),在上面寫下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發(fā)憤寫作的呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一段話。 (二)蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩。可是,7歲這年,她突然生病了。住院時(shí),她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后,她顯得更瘦小了,也不如以往那么活潑了。更(害怕 可怕)的是,原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在差不多都快掉光了。( )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低,她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課,( )每天頂著一(顆 棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課,對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō),無(wú)疑是非常殘酷的事情。 得到蘇珊要回校上課的信息,她班上的老師海倫,找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái) 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱情而(慎重 鄭重)地在班上宣布 從下個(gè)星期一開始 我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子 所有的同學(xué)都要(戴 帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái) 越新奇越好 星期一到了,離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是,她站在教室門外卻遲遲沒(méi)敢邁步,她猶豫了 可是,當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí),真令她難以置信:她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子,和他們五花八門的帽子比起來(lái),自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇,幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子,她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了,沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。 日子就這樣一天天過(guò)去了,現(xiàn)在,蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢,似乎也忘了。 1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用橫線畫出。 2、在第一節(jié)的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 4、“她站在教室門外卻遲遲沒(méi)敢邁步,她猶豫了”她為什么猶豫了? 5、“她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美?!彼秊槭裁从中α?? 6、你喜歡海倫老師嗎?為什么? 七、習(xí)作演練。(35分,請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題完成習(xí)作。)題目(一):同學(xué)們,在日新月異的今天,我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你想一想,怎樣把美麗的學(xué)校介紹給不知道的的朋友呢?題目自擬。要求:抓住學(xué)校的特點(diǎn),有順序的介紹,詳略得當(dāng),450字左右。題目(二):爸爸,媽媽,他(她)不是我!提示:有一天,你被克隆了。這個(gè)克隆人,是你,又不是你。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?想象一下,寫下來(lái)。(篇幅不少于400字,注意想象合理,語(yǔ)句通順。)

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