2019-2020年蘇教版科學五上《晝夜對動植物的影響》word教案.doc

2019-2020年蘇教版科學五上晝夜對動植物的影響word教案一、教學目標：（一）、過程與方法1、能從“這是什么”、“為什么會這樣”等角度對晝夜動植物的變化提出問題，培養(yǎng)小學生學習科學的興趣。2、能提出并識別晝夜對郁金香、牽?；ā⒑蠚g樹等影響以及時差對動物的影響，并設法這些問題可能的答案解決方法；3、能用圖表記錄晝夜交替對動植的影響，如用圖表記錄牽?；ǖ淖兓?；（二）、知識與技能1、 知道有的植物白天開花，如郁金香；2、 知道有的植物晚上才開花，如曇花；3、知道有的動物適合晝間生活，如蜻蜓、蜜蜂等；4、知道有的動物適合夜間生活，如貓頭鷹、蝙蝠等。（三）情感、態(tài)度和價值觀1、喜歡大膽想象；2、體會到晝夜交替對動植物的奇妙影響，并以一定的方式贊美。二、教學重、難點：1、能設計一些調查活動，回答和解決哪些動物適合晝間活動，哪些動物適合夜間活動；2、知道地球自轉一周的時間大約是24小時。三、教學準備：有關晝夜對動植物產生影響的圖片或影像資料，電腦制作有關幻燈片等。四、課時安排：1課時五、教學過程：（一）、導入新課：1、談話：同學們，你喜歡鮮花和小動物嗎？現(xiàn)在，老師就帶大家到花園、到動物園里看一看（放錄像）。讓學生一開始就在輕松氛圍中學習，這樣，可以讓他們對本次活動產生興趣。2、生活中有些現(xiàn)象很奇特（多媒體演示晝夜植物的變化，動物的活動情況），這一切都與什么有關？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？3、學生討論交流。今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。（二）、探究晝夜對植物的影響：1、觀察郁金香、合歡樹、牽?；ㄖ参镌谝惶熘胁煌瑫r段的圖片（媒體出示）。讓學生在現(xiàn)有知識的基礎上，進一步了解更多植物變化，擴大學生的知識視野，并為下面的教學做鋪墊。思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？2、學生討論并交流。3、你周圍有哪些植物也像郁金香一樣會隨著晝夜時間的變化而變化？4、白天開花容易看見，但晚上開花是不容易見的。你有沒有晚上起來看過曇花、絲瓜等植物開花的變化？（多媒體演示曇花、絲瓜等植物夜晚開花的動畫。）5、從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？學生在日常生活中，見過很多白天開花的植物，很少見過夜里開花的植物，這們能激發(fā)學生對植物的喜愛之情和從小養(yǎng)成仔細觀察。6、學生討論并交流。7、小結：每種植物和生活習性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱生物鐘。（多媒體介紹晝夜對植物影響的相關內容）8、正因為晝夜對植物的影響，瑞典生物學家卡羅拉斯林奈根據不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（多媒體介紹有關花鐘的詳細內容）9、調查你周圍植物的開花時間，看看是否能根據調查的結果編制一個花鐘。開花時間植物名稱開花時間植物名稱凌晨（3：006：00）蛇麻花牽?；ㄋN薇花貓兒菊下午（13：0018：00）萬壽菊晚香玉月見草白香水百合上午（7：0012：00）芍藥花睡 蓮山柳菊大豆花午時花半支蓮酢漿草郁金香晚上（19：0024：00）絲瓜花夜來香曇 花紫茉莉10、我們能不能得用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓曇花在白天能開花。11、讓學生分小組討論交流。12、小結。（三）、探究晝夜對動物的影響：1、既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。2、讓學生討論交流。3、在我們的周圍生活著各種各樣的小動物。讓我們想辦法了解一下，它們在夜間都干些什么？把調查到的活動記錄下來。4、多媒體展示：貓、蛾、狗、公雞、蜜蜂、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹等，這些動物哪些在晝間活動？哪些在夜間活動？5、讓學生各抒已見。 讓學生在交流中主動的探究活動。6、我們可以通過什么途徑了解答案？7、學生討論、交流各自的研究方法。8、師生共同確定研究方法。9、交流調查訪問結果。（四）、探究蜘蛛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。1、蜘蛛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。2、我們可以采用什么樣的方法進行研究？3、學生討論并交流研究方法。4、學生探究。5、交流各自研究發(fā)現(xiàn)。6、總結。（五）作業(yè)：選擇一種夜間開花的植物，把它的變化寫下來；又選夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。12喜歡附送：2019-2020年蘇教版科學五上晝夜對動植物的影響教案教學目標：過程與方法：1.能提出并識別晝夜對郁金香、合歡樹等的影響以及時差對人的影響，并設法這些問題可能的答案和解決方法；2.能用圖表記錄晝夜交替對動植物的影響，如用圖表記錄蒲公英的變化；3.能設計一些調查活動，回答和解決哪些動物適合晝間活動，哪些動物適合夜間活動；4.會描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動物的行為.某種植物和花的變化。知識與技能1.知道有的動物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等；2.知道有的動物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等；3.建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認識。情感.態(tài)度與價值觀； 體會到晝夜交替對生物的奇妙影響，并以一定的方式贊美，如美文等。教學準備：有關晝夜對動植物產生影響的圖片或影像資料，明暗對比明顯的紙盒。教學過程設計一、導入1.生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？2.學生發(fā)表各自意見。3.今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。二、探究晝夜對植物的影響。1.觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽?；?、夜來香等植物在一天中不同時段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？2.學生討論并交流。3.從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？4.學生討論并交流。5.小結：每種植物的生活習性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。6.正因為晝夜對植物的影響，有位科學家就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（多媒體展示有關花鐘的詳細內容）7.我們能不能利用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。8.學生討論并交流。三、探究晝夜對動物的影響。1.既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。2.學生交流各自解釋。3.多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動物哪些在晝間活動？哪些在夜間活動？4.學生交流各自見解。5.我們可以通過什么途徑了解答案？6.學生討論、交流各自的研究方法。7.師生共同確定研究方法并進行調查訪問。8.交流調查訪問結果。四、探究蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。1.蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。2.我們可以采用什么樣的方法進行研究？3.學生討論并交流研究方法。4.學生探究。5.交流各自研究發(fā)現(xiàn)。作業(yè)：選擇一種夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。