天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級中學七年級語文上冊 第8課 我的早年生活課件 （新版）新人教版

我的早年生活我的早年生活學習目標1、了解作者及作品，掌握課文中的重點、了解作者及作品，掌握課文中的重點字詞。字詞。 2、整體感知課文，梳理文章結構，了解、整體感知課文，梳理文章結構，了解文章的基本內容。文章的基本內容。 3、感受、感受“我我”在敘事中流露出的在敘事中流露出的情感和情感和態(tài)度態(tài)度。 溫斯頓溫斯頓丘吉爾（丘吉爾（1874 1965）著名政治家、演講家，）著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，作家、畫家、記者，1953年以年以不需要戰(zhàn)爭不需要戰(zhàn)爭獲獲諾貝爾文學諾貝爾文學獎獎，曾于，曾于19401945年及年及19511955年期間兩度任英國首相，年期間兩度任英國首相，被認為是被認為是20世紀最重要的政治世紀最重要的政治領袖之一。領袖之一。2002年，年，BBC舉行舉行 “最偉大的最偉大的100名英國人名英國人”的調的調查，結果丘吉爾獲選為有史以查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。來最偉大的英國人。 冷冷漠漠（ ） 偏偏愛（愛（ ） 遺遺憾憾（ ） 尷尬尷尬（ ） 處處境（境（ ） 謀謀生（生（ ） 開開拓拓（ ） 傾傾向（向（ ） 生生涯涯（ ） 威威懾懾（ ） 停停滯滯不前不前（ ） m m pipin nh hn nn n ch m mu u tutuq qngngy y shshzhzh毫無例外毫無例外：指全部如此，沒有例外。：指全部如此，沒有例外。寬宏大量寬宏大量：形容人度量大，心胸開闊。：形容人度量大，心胸開闊。獨具慧眼獨具慧眼：能看到別人看不到的東西。形：能看到別人看不到的東西。形容眼光敏銳，見解高超，能作出精確判斷。容眼光敏銳，見解高超，能作出精確判斷。停滯不前停滯不前：停止下來，不繼續(xù)前進。：停止下來，不繼續(xù)前進。蛛絲馬跡蛛絲馬跡：比喻事情根源有聯(lián)系的不明顯：比喻事情根源有聯(lián)系的不明顯的線索。的線索。滾瓜爛熟滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。：形容讀書或背書流利純熟。威懾威懾：用武力、威勢使恐懼。：用武力、威勢使恐懼。尷尬尷尬：處境困難，不好處理。：處境困難，不好處理。整裝待發(fā)整裝待發(fā)：整理好行裝，等待出發(fā)。：整理好行裝，等待出發(fā)。整體感知結構結構第一部分（第一部分（1）總寫作者對自我的認識，）總寫作者對自我的認識，反映他的謙虛和自信。反映他的謙虛和自信。 第二部分（第二部分（2-6）寫）寫“我我”在哈羅公學求在哈羅公學求學經(jīng)歷。（可分兩個層次）學經(jīng)歷。（可分兩個層次） 第三部分（第三部分（7-8）收集玩具錫兵對）收集玩具錫兵對“我我”的志向的影響。的志向的影響。 你能夠找出文章細節(jié)，揣摩感受出主人你能夠找出文章細節(jié)，揣摩感受出主人公的情感和態(tài)度嗎？公的情感和態(tài)度嗎？ 提示：以提示：以“在在 （事件和內容）中，（事件和內容）中， 通過通過 （詞句），讓（詞句），讓我我感受到了丘吉感受到了丘吉爾的爾的 （情感和態(tài)度）（情感和態(tài)度）”的形式組織語的形式組織語言回答問題。言回答問題。 分析方法分析方法 文章寫了我的早年生活當中文章寫了我的早年生活當中的哪幾件事的哪幾件事？入學考試（第入學考試（第3段）段）學習英語學習英語（第（第5段）段）征兵考試（第征兵考試（第6段）段）軍事天分（第軍事天分（第7、8段）段） 品味文章細節(jié)，揣摩感受主人公的情感和態(tài)度主要事主要事件件具體內容具體內容情感和態(tài)度情感和態(tài)度“我我”與考試與考試主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不知道的東不喜歡、不知道的東西。西。入學考入學考試試學習英學習英語語征兵考征兵考試試校長校長“不以卷面分數(shù)取人不以卷面分數(shù)取人”錄錄取了取了“我我”，順利進入了哈羅，順利進入了哈羅公學。公學?！爸粫W英語的笨學生只會學英語的笨學生”能一能一字不漏的背誦麥考利的字不漏的背誦麥考利的1200行詩，并獲得全校優(yōu)勝獎。行詩，并獲得全校優(yōu)勝獎。用抽簽的方法用抽簽的方法“下注下注”復習，復習，成功地通過了征兵考試。成功地通過了征兵考試。我玩普通玩具錫兵的同時，成我玩普通玩具錫兵的同時，成就了我的從軍志向。就了我的從軍志向?！拔椅摇笨鄲罒o奈苦惱無奈，但堅持考試。，但堅持考試。“我我”守紀，守紀，至今尊重校長。至今尊重校長。感到光榮和自感到光榮和自信。信。感到感到“幸運幸運”和和“出人意料出人意料”?！拔椅摇弊孕哦孕哦鴮ξ磥沓錆M希對未來充滿希望。望。 丘吉爾的成功，靠的不只是丘吉爾的成功，靠的不只是幸運，主要是因為他能清醒客觀幸運，主要是因為他能清醒客觀地認識自己，對眼前形勢作出判地認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地己的理想和追求，并堅持不懈地努力。努力。“幸運幸運”堅定的信念堅定的信念樂觀的態(tài)度樂觀的態(tài)度明確的理想明確的理想 本文幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人本文幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深省。請找出對自己深省。請找出對自己有所啟發(fā)有所啟發(fā)和感悟的句和感悟的句子，在旁邊子，在旁邊賞析點評賞析點評，簡要寫出蘊含的，簡要寫出蘊含的哲哲理和啟示理和啟示。 再讀課文，領悟語句深意2、“剛滿剛滿12歲，我就步入了歲，我就步入了考試考試這塊這塊冷漠的領地冷漠的領地” ，作者為什么說考試是，作者為什么說考試是“冷漠冷漠的領地的領地”？這表現(xiàn)了作者什么樣的語言風格？這表現(xiàn)了作者什么樣的語言風格？ 因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內容，題目也總是難題、偏題，使得他不知道的內容，題目也總是難題、偏題，使得他“場場考試，場場失敗場場考試，場場失敗”，所以說考試是，所以說考試是“冷漠冷漠的領地的領地”。語言非常幽默。語言非常幽默。1、第一段、第一段“每個人都是昆蟲，但我確信，每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲我是一只螢火蟲”，作者為什么將自己比，作者為什么將自己比作一只作一只螢火蟲螢火蟲？ 螢火蟲雖然弱小，卻能在黑暗中頑螢火蟲雖然弱小，卻能在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。將自己比作螢火蟲，體現(xiàn)強地發(fā)出光芒。將自己比作螢火蟲，體現(xiàn)了作者的謙虛和自信。了作者的謙虛和自信。 因為英語是他們的母語，一因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握自己個人必須熱愛祖國，熟練掌握自己的母語。的母語?！奥斆髀斆鳌钡暮⒆訉W拉丁語，的孩子學拉丁語，是相對于自己的是相對于自己的“笨笨”而言，有調而言，有調侃的意味。侃的意味。 如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己在兵力上就會處于劣勢，這表現(xiàn)在兵力上就會處于劣勢，這表現(xiàn)了丘吉爾的軍事天賦。了丘吉爾的軍事天賦。 4、“但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！非常重要！”一句話中，丘吉爾為什么不許他的弟一句話中，丘吉爾為什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了丘吉爾的什么？弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了丘吉爾的什么？ 3、“我會我會首先首先讓他們都讓他們都學英語學英語，然后再，然后再讓聰明讓聰明些的孩子們學習拉丁語些的孩子們學習拉丁語作為一種作為一種榮耀榮耀，學習希學習希臘語臘語作為一種作為一種享受享受”，作者為什么會這么說？，作者為什么會這么說？5、“多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質。但是，后來我具有天才軍事家的素質。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧師的聰慧”，這句話有何含義？，這句話有何含義？ 當初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，其當初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，其實是迫不得已的。在這輕松的調侃中，表現(xiàn)實是迫不得已的。在這輕松的調侃中，表現(xiàn)了丘吉爾的謙遜精神。了丘吉爾的謙遜精神。 3.你找到丘吉爾成功的秘訣了嗎？你找到丘吉爾成功的秘訣了嗎？ 請從文中的請從文中的“我我”、威爾登校長、父、威爾登校長、父親這幾個人物中，任選其一，聯(lián)系實際，親這幾個人物中，任選其一，聯(lián)系實際，談談自己的認識和感悟。談談自己的認識和感悟。1、自信自強，不能因為學習成績差就自、自信自強，不能因為學習成績差就自暴自棄。暴自棄。2、只要發(fā)展自己的興趣和愛好，揚長避、只要發(fā)展自己的興趣和愛好，揚長避短，一樣可以取得成功。短，一樣可以取得成功。3、幸運的背后是自信和堅持，是樂觀和、幸運的背后是自信和堅持，是樂觀和誠實等美德。誠實等美德。聯(lián)系實際，尋找成功真因 收獲一：更好地掌握了英語這門母語。收獲一：更好地掌握了英語這門母語。 收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。 收獲三：成功地通過了軍隊的征兵考試。收獲三：成功地通過了軍隊的征兵考試。二大尷尬：全校倒數(shù)第一名二大尷尬：全校倒數(shù)第一名 只會學英語只會學英語 丘吉爾在哈羅公學求學的二大尷尬和三大收獲：丘吉爾在哈羅公學求學的二大尷尬和三大收獲：小結小結 我們在學習競爭的過程中，不我們在學習競爭的過程中，不一定要追求全部的滿分，能夠最大限一定要追求全部的滿分，能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強的那一面，度發(fā)揮好自己能力中最強的那一面，也可以脫穎而出。優(yōu)秀和落后是相對也可以脫穎而出。優(yōu)秀和落后是相對的，當我們面臨選擇的時候，我們所的，當我們面臨選擇的時候，我們所能體現(xiàn)出自己最強的一面，那你就是能體現(xiàn)出自己最強的一面，那你就是最優(yōu)秀的。最優(yōu)秀的。 1.本文在選材和語言上有什么特點？本文在選材和語言上有什么特點？達到怎樣的藝術效果？達到怎樣的藝術效果？選材特點：選材特點：立足小事，抓住細節(jié)，豐立足小事，抓住細節(jié)，豐滿形象。滿形象。語言特點：語言特點：詼諧幽默，調侃自嘲，如詼諧幽默，調侃自嘲，如面交談。面交談。藝術效果：藝術效果：增加可信力增加可信力、感染力。感染力。 2.2.寫作練習：課下收集自己成長的資寫作練習：課下收集自己成長的資料，寫一篇料，寫一篇我的自傳我的自傳，進行交，進行交流評比。流評比。傳記撰寫小口訣傳記撰寫小口訣立足小事，見微知著。立足小事，見微知著。抓住細節(jié)，豐富形象。抓住細節(jié)，豐富形象。語言生動，如見其人。語言生動，如見其人。彰顯品質，激人奮進。彰顯品質，激人奮進。丘吉爾名言丘吉爾名言1、謊言都繞了半個地球了，、謊言都繞了半個地球了，真相還沒穿好衣服呢。真相還沒穿好衣服呢。2、向前看總是明智的，但要、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠矚并非易事。做到高瞻遠矚并非易事。3、勇氣是人類最重要的一種、勇氣是人類最重要的一種特質，倘若有了勇氣，人類其特質，倘若有了勇氣，人類其它的特質自然也就具備了。它的特質自然也就具備了。機會總是偏愛機會總是偏愛有準備的頭腦有準備的頭腦! !成 功 要 義