2019-2020年蘇少版音樂五下《給未來一片綠色》教案.doc

2019-2020年蘇少版音樂五下給未來一片綠色教案一、教學(xué)內(nèi)容唱歌給未來一片綠色二、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強(qiáng)“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然”的意識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)歌曲我們共同的世界，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。三、教學(xué)難點(diǎn)后半拍起唱、切分節(jié)奏四、教學(xué)重點(diǎn)歌曲情感的處理五、教學(xué)用具磁帶、鋼琴六、教學(xué)過程1、歌唱知識(shí)（1）歌唱得咬字、吐字咬字要準(zhǔn)確，吐字要清晰。字頭(母音)要咬清楚、準(zhǔn)確。字尾(韻母)要吐得正確、引長字身。字尾的歸韻要收得干凈、自然。 （2）練聲曲2、歌曲學(xué)唱（1）范唱歌曲（2）歌曲內(nèi)容介紹這是一首表現(xiàn)少年兒童愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、美化環(huán)境、造福人類的歌曲。（3）歌曲結(jié)構(gòu)分析A提出問題：旋律流暢、婉轉(zhuǎn)、抒情。B思考問題：旋律活潑 C回答問題：對(duì)答、肯定的語氣（4） 教師彈唱、學(xué)生跟唱3、難點(diǎn)突破對(duì)于后半拍起唱和切分節(jié)奏反復(fù)教唱并讓同學(xué)們劃拍演唱。4、采用不同的演唱形式演唱歌曲（1）獨(dú)唱（2）齊唱（3）領(lǐng)唱、齊唱七、教學(xué)反思在初中學(xué)生熱衷于流行歌曲的今天，對(duì)于這首歌曲不是很感興趣。因此，要充分利用范唱，使學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)清晰、完整的印象。并從歌曲的思想內(nèi)容上激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。附送：2019-2020年蘇少版音樂五下致春天教案1一、教學(xué)內(nèi)容： 1、聽致春天 2、唱白蘭鴿 3、露一手：用自制小沙球?yàn)楦枨樽唷６?、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞鋼琴獨(dú)奏致春天，體會(huì)春天的變幻多姿，感受絢爛多彩的春天景象。了解音樂家格里格的生平及致春天的創(chuàng)作背景。2、能用輕快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。三、教材分析：格里格的抒情小品致春天描寫的是春天來臨的情景，樂曲采用了傳統(tǒng)的三部曲式結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)（ABA）體現(xiàn)了對(duì)稱均衡的形式美的法則。致春天的呈示段使人感受到了大地復(fù)蘇的春之氣息，中段似乎在回顧從嚴(yán)冬轉(zhuǎn)向春天的過程，再現(xiàn)段展示了一幅冰雪消融、春暖花開的生動(dòng)畫面。白蘭鴿是一首在世界范圍內(nèi)流傳甚廣的優(yōu)秀作品，也是鮑溫斯最為有名的作品。該曲速度稍快，情緒較活潑，充滿了內(nèi)在的激情和生命力。歌曲的第二部分為二聲部，且每個(gè)樂句都是以長音結(jié)束，演唱時(shí)要控制好氣息。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感受兩首音樂的形象及風(fēng)格。2、歌曲白蘭鴿帶休止符的切分節(jié)奏。五、教學(xué)過程：（一）欣賞致春天1、導(dǎo)入：同學(xué)們，冬天已經(jīng)過去，春天正向我們悄悄地走來。在這個(gè)早春季節(jié)，你從哪里感受到春天來臨的信息？聆聽致春天樂曲開頭一段。說說這段音樂給你的感受。冬天的嚴(yán)寒漸漸開始退出，太陽的暖流融化了巖石上的冰層，滴下第一個(gè)粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的到來。2、剛剛我們欣賞的音樂片段是有挪威音樂家格里格寫的鋼琴獨(dú)奏致春天。 介紹作者。3、讓我們完整地來欣賞樂曲。 老師出示圖形，請(qǐng)學(xué)生在欣賞時(shí)，聽到音樂段落，選擇出相應(yīng)的圖形。并說出你的體會(huì)。總結(jié)歌曲的結(jié)構(gòu)：A+B+A傳統(tǒng)的三部曲式結(jié)構(gòu)。4、以“春”為主題，根據(jù)自己對(duì)音樂的理解，小組合作，用動(dòng)作形態(tài)表現(xiàn)各具特色的“春之圖”。（動(dòng)作形態(tài)是動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的結(jié)合，可以表現(xiàn)冰雪融化、春暖花開等不同的動(dòng)作組合）隨音樂律動(dòng)。（二）學(xué)習(xí)歌曲白蘭鴿1、導(dǎo)入：同學(xué)們見過鴿子嗎？你能用動(dòng)作來模仿一下鴿子飛翔和落在屋頂不同的樣子嗎？（學(xué)生自由模仿）看看老師是怎樣模仿鴿子的？師用鴿子“起飛落”三種動(dòng)作，用“啦”邊跳邊哼唱歌曲主歌部分旋律。2、學(xué)生模仿，解決切分節(jié)奏。 起 飛 落3、師：在世界音樂的五彩天空里，飛翔著一只美麗的“鴿子”，這就是那首著名的美國歌曲白蘭鴿。這首歌曲誕生于20世紀(jì)，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，多少年來，一直被世界各國的人們喜愛和傳唱。欣賞白蘭鴿4、聽了歌曲你感受到了什么？5、再次欣賞歌曲，學(xué)生跟師一起用動(dòng)作表現(xiàn)鴿子的形象。6、學(xué)習(xí)歌曲學(xué)生跟琴用LU輕聲哼唱旋律出示歌譜，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？用色塊表現(xiàn)出相同和不同？跟琴學(xué)唱歌曲。完整熟練地演唱歌曲。7、用自制的樂器為歌曲伴奏請(qǐng)學(xué)生自由設(shè)計(jì)伴奏型，師從旁指導(dǎo)。為歌曲伴奏。（三）拓展欣賞英文版的白蘭鴿（四）課堂小結(jié)