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2019-2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計教學(xué)反思 人美版.doc

  • 資源ID:5583891       資源大?。?span id="w0oanvc" class="font-tahoma">22KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計教學(xué)反思 人美版.doc

2019-2020年五年級美術(shù)上冊 杯子的設(shè)計教學(xué)反思 人美版在設(shè)計教案時,我緊緊圍繞杯子的制作材料、造型的組成、設(shè)計的方法(造型的設(shè)計、功能的設(shè)計和色彩的設(shè)計)三個部分來展開。其中設(shè)計的方法是最主要的,造型設(shè)計更是重點,因為其不僅是杯子設(shè)計的一個重點,也是一個難點,更是學(xué)生最直觀的了解和表現(xiàn)它的部分。所以我利用圖片,讓學(xué)生在欣賞和討論中了解造型設(shè)計的三個主要方法:1.常見的柱體變長、變瘦、變粗、變圓等。2.以一些具體事物的形狀設(shè)計杯子的身體。3.在常見的造型上用圖案和文字來裝飾。在第一個班級上下來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能在欣賞和討論中,很好的了解杯子的設(shè)計方法,并在作業(yè)中,也能夠選擇方法進行設(shè)計自己喜歡的杯子,而且許多學(xué)生都熱衷于第二種方法(以一些具體事物的形狀設(shè)計杯子的身體)來設(shè)計。在作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)了許多不錯的作品,但同時也看到幾張作品根本就看不出來是杯子,也不適合設(shè)計杯子的造型(如飛機、五角星等)。通過這課的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計教案忽略一個點,那就是不管設(shè)計怎樣的杯子,都不能忘記了杯子的基本造型柱體狀。對造型設(shè)計的第二種方法,除了引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的形象來設(shè)計外,還要注意造型要簡潔,可以進行造型的取舍,盡量使造型貼近杯子的柱體狀。隨后,我對教案進行了修改,在接下來的班級上課時,注意了第一課中存在的問題。因為上匯報課,所以我用一課時來完成教學(xué),從學(xué)生作業(yè)完成的情況看,有些緊張。所以,這課最好用二節(jié)來完成,在內(nèi)容介紹時可以再充實些。附送:2019-2020年五年級美術(shù)上冊 夢中的遠(yuǎn)航教案 蘇少版教材分析:本節(jié)課是“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容,是本單元的最后一課,從在平面繪制船到制作立體的船,進而想象乘船遠(yuǎn)航,根據(jù)這一課題,教師創(chuàng)設(shè)乘船遠(yuǎn)航的情景,讓學(xué)生插上想象的翅膀,進行豐富的聯(lián)想。然后,引導(dǎo)學(xué)生運用美術(shù)語言,大膽地運用夸張、擬人等手法描繪出夢中遠(yuǎn)航的情景,培養(yǎng)他們獨特的藝術(shù)感受,讓他們自由地表達和抒發(fā)情感,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己的夢想。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):通過想象,讓學(xué)生真正走進自己的內(nèi)心世界,了解自己的思想。操作目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達自己的美好夢想。并選擇喜愛的繪畫工具與制作方法來表現(xiàn)。情感目標(biāo);激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點:能大膽奇特地想象和創(chuàng)造,并用自己喜歡的形式表現(xiàn)出夢中遠(yuǎn)航的情景。教學(xué)難點:如何讓學(xué)生在“夢”的感受中展開聯(lián)想和體驗夢境,通過藝術(shù)加工使自己的作品更新穎、生動、更富有藝術(shù)美感。課時建議:一課時。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片艾麗絲漫游仙境片段:一天夜里,有一個小朋友作了一個奇怪的夢,想一起走進她神奇美麗的夢境中去看一看嗎?學(xué)生討論:(1)夢中什么地方最吸引你?(2)在夢中她是如何面對所發(fā)生的情況的?(3)這樣才能將夢中的情景再現(xiàn)呢?(4)揭示課題:夢中的遠(yuǎn)航。二、合作探究。1.啟發(fā)思考 小時侯,你們一定有過許多離奇的夢想,其中肯定少不了夢中的遠(yuǎn)航,絢麗的海景、神秘的海島,都讓我們神往,那么在你夢中出現(xiàn)了那些奇怪的現(xiàn)象,夢中的你又是怎樣的呢? 小組討論:啟發(fā)聯(lián)想,暢談夢想,把夢中最精彩的片段說給同學(xué)們聽,讓學(xué)生在交流的過程中相互啟發(fā),引出他們的聯(lián)想與回憶,勾畫出離奇的夢、幼稚的夢、充滿雄心壯志的夢2.佳作欣賞 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,欣賞同齡小朋友的優(yōu)秀作品以及意大利畫家凡丟斯的作品夢中的遠(yuǎn)航,意在讓學(xué)生理解和感悟:a.作品的構(gòu)思和色彩的相融、過渡。b.作品的構(gòu)圖形式和繪畫的表現(xiàn)技法c.能大膽地想象、表現(xiàn)。三、導(dǎo)練自創(chuàng)。1.創(chuàng)設(shè)情景:教師通過課件巖石創(chuàng)作情境,迤儷的海景、神秘的海島、豪華的海輪,讓學(xué)生仿佛身臨其境,然后讓他們閉起眼睛,聽著音樂,在教師創(chuàng)設(shè)的夢境中,自由的想象,感受夢中遠(yuǎn)航的快樂。2.小組交流:教師引導(dǎo)學(xué)生通過組內(nèi)交流的形式,大膽、夸張地敘說自己遠(yuǎn)航中的趣事,逐漸形成圖象,為下面的創(chuàng)作作好鋪墊。3.創(chuàng)作嘗試:根據(jù)自己的幻想,大膽地畫出自己遠(yuǎn)航的神秘、快樂!教師輔導(dǎo)學(xué)生在造型、表現(xiàn)手段、色彩等方面力求新穎、奇特。4.作品評價:讓學(xué)生把自己的作品展示在黑板上。學(xué)生互評時結(jié)合他們的創(chuàng)作意圖進行評價。教師點評提倡賞識教育,挖掘?qū)W生的閃光點,讓每位學(xué)生都能感受成功的快樂。5.課堂小結(jié)。

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