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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上《信息窗1 表內(nèi)乘法》(一)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

  • 資源ID:5583876       資源大?。?span id="hu0bj1f" class="font-tahoma">18KB        全文頁數(shù):4頁
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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上《信息窗1 表內(nèi)乘法》(一)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上信息窗1 表內(nèi)乘法(一)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:6的乘法口訣教學(xué)目標(biāo):1編制6的口訣,在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶6的乘法口訣,能運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2在編制口訣的過程中,發(fā)展思維能力。3通過解決實(shí)際的問題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)乘法的意義與自編口訣。教學(xué)難點(diǎn):尋找規(guī)律,記憶口訣。教學(xué)過程:1創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。師:(出示情境圖)仔細(xì)觀察,圖上的小朋友在干什么?說了些什么? 指名讓學(xué)生回答。師:你能提出什么問題?生1:縫3個(gè)沙包要用多少塊布?2自編口訣,解決問題。師:凱蒂看到小朋友那么聰明,她想請(qǐng)大家?guī)兔λ闼?,做六個(gè)沙包用了多少塊布。你愿意嗎?學(xué)生算。師:需要多少塊呢?你是怎樣算的?學(xué)生回答。(66)師:你用的是那句口訣?你還能編出其它關(guān)于6的口訣?小組合作自編口訣。3、師:誰能很快記下這些口訣,試試看。學(xué)生試記。為什么記這么快?你有什么竅門?發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?學(xué)生回答。師:我們來對(duì)口令。學(xué)生回答。4、鞏固練習(xí)“你問我說”,讓學(xué)生先填空,再讓學(xué)生說一說,老師訂正,和同學(xué)們一起討論。5、師:這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)生總結(jié)自己的收獲。6、小結(jié):編制6的口訣,在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶6的乘法口訣,能運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。第二課時(shí)“自主練習(xí)”3題。先讓學(xué)生嘗試練習(xí),然后逐一讓學(xué)生說一說,同時(shí)讓學(xué)生說出口訣?!白灾骶毩?xí)”4題。讓學(xué)生同桌互相寫。一句口訣寫兩道算式,然后采用其他形式練習(xí),如:師生對(duì)練,男女生對(duì)練的形式練習(xí),目的是采用多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生記牢記熟口訣,明白算式與口訣之間的聯(lián)系?!白灾骶毩?xí)”5題。讓學(xué)生嘗試完成第一問,然后合作完成第二問。讓學(xué)生多想辦法,提出各種數(shù)學(xué)問題,發(fā)展思維,培養(yǎng)學(xué)生善問,勤學(xué)的好習(xí)慣?!白灾骶毩?xí)”6題。讓學(xué)生嘗試完成,訂正。可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,搞清算理,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另外知道數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生善觀察,勤思考的好習(xí)慣。補(bǔ)充題:65 66 45 43 65 15 26 45 6、小結(jié):在編制口訣的過程中,發(fā)展思維能力。附送:2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2 變葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:乘法的意義,乘法算式的寫法及各部分名稱。教學(xué)目標(biāo):1. 通過具體的生活情景使學(xué)生初步體會(huì)乘法的意義。2. 通過同數(shù)連加引出乘法算式,掌握寫法、讀法及各部分名稱。3. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn):1. 理解乘法的意義。2. 乘法算式的寫法及各部分名稱。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入1. 算一算2+2+2+2=4+4+4= 3+3+3=2. 思考:像這樣加數(shù)都相同的加法算式用什么方法計(jì)算比較簡便呢?二、探究新知1. 今天我們就來研究一下有關(guān)乘法的知識(shí)。電腦出示課件,根據(jù)畫面你能提出問題嗎?(你能提出什么問題?)小組合作,提出問題并列式計(jì)算。2. 交流。3. 針對(duì)5+5+5+5+5+5+5+5= 40進(jìn)行乘法教學(xué)。用加法算寶葫蘆的個(gè)數(shù)太麻煩了,用乘法計(jì)算比較簡便。問:相同加數(shù)是幾?有幾個(gè)這樣的加數(shù)?相同加數(shù)是5有8個(gè)這樣的數(shù),可以用乘法表示。板書:85=40 58=40,介紹各部分的名稱,讀法。4. 小組將本組的加法算式改寫成乘法算式,并匯報(bào)。一共有多少只小鳥?4 + 4 + 4 =( )(只)寫成乘法算式:( )( )=( )(只)或 ( )( )=( )(只)三、試一試1. 課本第6頁自主練習(xí)1 ( )+( )=( ) ( )+( )+( )+( )=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( )2. 填一填 3+3+3+3=( )( ) 5+5+5+5+5+5=( )( ) 7+7+7=( )( ) 6+6+6+6+6=( )( )3. 寫出乘法算式,再讀出來。 4個(gè)2相加 3乘5 6和4相乘4. 找朋友73 46 25 64 5+52+2+2+2+2 7+7+7 6+6+6+6 37 4+4+4+4+45. 把圖畫補(bǔ)充完整。6. 課本第7頁第7題。(1)一共有多少個(gè)小朋友在滑冰?(2)你還能提出什么問題?四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?

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