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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《走進(jìn)花果山 10以?xún)?nèi)數(shù)的加法練習(xí)課》教案.doc

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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《走進(jìn)花果山 10以?xún)?nèi)數(shù)的加法練習(xí)課》教案.doc

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上走進(jìn)花果山 10以?xún)?nèi)數(shù)的加法練習(xí)課教案教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第2829頁(yè)的自主練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解加法的意義,比較熟練地進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的加法計(jì)算。2. 在觀(guān)察、操作中積極地思考。3. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入通過(guò)游覽花果山,我們學(xué)會(huì)了用加法解決生活中的許多問(wèn)題,今天我們進(jìn)行比賽,看誰(shuí)的本領(lǐng)大。二、自主練習(xí)1. 自主練習(xí)第1題學(xué)生自己觀(guān)察課本上的圖,說(shuō)說(shuō)圖意,并列出算式。通過(guò)交流進(jìn)一步體驗(yàn)加法的意義。2. 自主練習(xí)第2題口算練習(xí),練習(xí)時(shí)除了讓學(xué)生口算結(jié)果外,還可以制成口算卡片,經(jīng)常性地進(jìn)行口算練習(xí),不斷提高學(xué)生的口算速度。3. 自主練習(xí)第3題分類(lèi)說(shuō)算式的練習(xí)活動(dòng),通過(guò)變換練習(xí)的形式,引起學(xué)生口算的興趣??勺寣W(xué)生在小組中說(shuō)自己想要說(shuō)的一組加法算式,由其它學(xué)生判斷結(jié)果是否正確。4. 自主練習(xí)第4題算式與數(shù)的大小比較。可以先讓學(xué)生獨(dú)立地去做,然后說(shuō)說(shuō)是怎樣比較的。5. 自主練習(xí)第5題小老鼠找鼠標(biāo)的情境,根據(jù)得數(shù)連算式。練習(xí)時(shí)先讓學(xué)生知道圖上畫(huà)的是什么,并弄清圖意,再做題。根據(jù)屏幕上顯示的“3+4=7”,找出得數(shù)是7的鼠標(biāo)與電腦連起來(lái)。也可以讓學(xué)生思考,如果連其他的鼠標(biāo),屏幕上可以怎樣更改?6. 自主練習(xí)第6題學(xué)生看圖,講一個(gè)數(shù)學(xué)故事。既要關(guān)注學(xué)生所講故事的趣味性,更要重視故事中體現(xiàn)的“數(shù)學(xué)味”。教學(xué)時(shí)可先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象,結(jié)合畫(huà)面自編故事,然后從中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決。三、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)到了什么?附送:2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上走進(jìn)花果山 10以?xún)?nèi)數(shù)的加法練習(xí)課教案1教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第3233頁(yè)的自主練習(xí)。教學(xué)目標(biāo): 1. 進(jìn)一步體驗(yàn)加法的意義,訓(xùn)練10以?xún)?nèi)數(shù)的加法。 2. 了解同一問(wèn)題,可以有不同的解決方法,體驗(yàn)算法的多樣性。 3. 經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程。教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境小朋友,數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)咱班小朋友那么聰明,為大家準(zhǔn)備了好多小禮物,還帶來(lái)了問(wèn)題考考大家,你們?cè)敢鈫幔?二、自主探索1. 教師以小白兔迷路的故事導(dǎo)入。一天,小白兔出去玩,走著走著,突然迷路了,這怎么辦呢?(討論)它給媽媽打電話(huà):“媽媽?zhuān)颐月妨?,怎么辦才好呀?”媽媽聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,自己的事情應(yīng)該自己去做,只要你按得數(shù)是9,就一定能回家了。”于是,聰明的小白兔按媽媽的話(huà)去做,終于回家了。小白兔走的是哪一條路,你知道嗎?2. 獨(dú)立思考后,集體交流小白兔回家的路線(xiàn)(教師可提供如下的算式,也可以適當(dāng)補(bǔ)充算式)。1+8= 2+7= 3+6= 4+5= 5+4= 6+3= 7+2= 8+1= 2+6= 4+3=三、鞏固練習(xí)1. 自主練習(xí)第1題學(xué)生自己看圖,并寫(xiě)出算式。并讓學(xué)生講一講,為什么要這樣列算式?2. 自主練習(xí)第4題:我踢哪些球?練習(xí)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生理解題意,先讓學(xué)生想一想、說(shuō)一說(shuō)6號(hào)和8號(hào)球員分別應(yīng)踢哪些球,再讓學(xué)生畫(huà)線(xiàn)連球。3. 自主練習(xí)第5題看圖說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么?你能提出什么問(wèn)題?怎樣解答?4. 自主練習(xí)第6題看圖編一個(gè)數(shù)學(xué)故事,并提出問(wèn)題。你打算怎樣解決這些問(wèn)題?四、課堂小結(jié)師:數(shù)學(xué)國(guó)王對(duì)小朋友的表現(xiàn)很滿(mǎn)意。下面,請(qǐng)小朋友接受?chē)?guó)王的禮物吧!

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