2019-2020年青島版一年下《人民幣的認(rèn)識(shí)》word教案.doc

2019-2020年青島版一年下人民幣的認(rèn)識(shí)word教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算。2.在實(shí)踐活動(dòng)中提高同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和合理使用人民幣的教育。教學(xué)重點(diǎn)：人民幣，元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：請(qǐng)大家看屏幕，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（課件出示，一個(gè)小姑娘（小華）那一枚一元的硬幣投到存錢(qián)罐里）師：你知道我國(guó)的錢(qián)你知道我國(guó)的錢(qián)叫什么嗎？引出課題：認(rèn)識(shí)人民幣。二、自主探究，交流提高師：聽(tīng)聽(tīng)小華還說(shuō)了什么？課件：“我想數(shù)數(shù)存錢(qián)罐里有多少錢(qián)，大家說(shuō)我應(yīng)該怎么數(shù)呢？”師：快來(lái)一起整理一下吧。師：大家所想的數(shù)錢(qián)方法還真多，我們來(lái)看第三種方法：元、角、分就是人民幣的單位。師：除了存錢(qián)罐里的這些錢(qián)，在日常生活中你還見(jiàn)過(guò)那些面值的人民幣？人民幣的兌換。師：聽(tīng)聽(tīng)小華又說(shuō)了什么？“我們這里乘坐無(wú)人售票公交車(chē)的票價(jià)是1元，可是我只帶了成角的錢(qián)，大家說(shuō)我該怎么辦呢？”小結(jié)：1元等于10角，5元是多少角？80角是多少元？師：拿起一張1角的紙幣或者硬幣，誰(shuí)能拿出和我一樣多的人民幣？師：1角等于多少分？3角是多少分？60分是多少角？數(shù)一數(shù)師：現(xiàn)在大家能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出存錢(qián)罐里到底有多少錢(qián)了嗎？快點(diǎn)來(lái)數(shù)一數(shù)吧！三、鞏固練習(xí)，拓展練習(xí)出示文具超市（小刀2角、橡皮3角、鉛筆4角、練習(xí)本3角5分、筆記本7角，鉛筆盒2元）（1）1元錢(qián)能買(mǎi)哪些東西？要找回多少錢(qián)？（2）我有5角錢(qián)，能正好買(mǎi)些什么呢？買(mǎi)東西你能拿出正好的錢(qián)嗎？（根據(jù)屏幕上商品的價(jià)格，學(xué)生拿出正好的錢(qián)）文具超市中的商品。四、總結(jié)回顧 評(píng)價(jià)反思 這節(jié)課你知道了什么？你認(rèn)為錢(qián)有什么用途？附送：2019-2020年青島版一年下農(nóng)夫和牧童word教案教材分析本單元是有關(guān)方向知識(shí)的起始單元，雖然這部分內(nèi)容與生活聯(lián)系較為緊密，但由于方向的知識(shí)比較抽象，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)較難掌握，所以本單元教材內(nèi)容只是借助具體情境，讓學(xué)生初步感知東、西、南、北四個(gè)方向，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)給定一個(gè)方向辨認(rèn)其他方向打好基礎(chǔ)。本單元的主要內(nèi)容有：辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向，用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。教學(xué)目標(biāo)1.在具體的情境中，初步感知東、西、南、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；能借助參照物正確辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向；通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。2.建立初步的空間感和方向感，發(fā)展形象思維。3.在圖形拼擺和欣賞活動(dòng)中，感受圖形美。在觀察、操作活動(dòng)中，能主動(dòng)與同伴合作交流，發(fā)展合作意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是初步感知東、西、南、北四個(gè)方向和初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。教學(xué)難點(diǎn)是在日常生活中，辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。課時(shí)安排4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1. 在具體的情境中，初步感知東、西、南、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；能借助參照物正確辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。教學(xué)重、難點(diǎn)初步感知東、西、南、北四個(gè)方向是本課重點(diǎn)，在日常生活中，辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向是本課難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備掛圖、指南針教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，前面你認(rèn)識(shí)過(guò)哪些方位？我們用以前學(xué)過(guò)的方位來(lái)做拍手游戲好嗎？（上上下下、前前后后、左左右右、正正反反、石頭、剪子、布）今天我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些新的方向。二、新授（一）看圖編故事 1.先來(lái)看幾幅有趣的圖畫(huà)，你能把它們編成故事講給大家聽(tīng)么？要講清楚什么時(shí)間？誰(shuí)？在做什么？2.故事講完了，你能根據(jù)故事的內(nèi)容提出有關(guān)方向的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（板書(shū)東、西、南、北四個(gè)方向）3.這就是今天我們要認(rèn)識(shí)的四個(gè)方向。你能用上面這四個(gè)方向再講一講圖上的故事嗎？（二）你說(shuō)我講1.太陽(yáng)從什么方向升起？（東方）2.北極星在什么方向？（北方）3.太陽(yáng)升起的方向是東方，落下的方向是西方，中午太陽(yáng)所在的方向是南方，晚上北極星所在的方向是北方。4.在書(shū)上表示出來(lái)。（三）應(yīng)用1.誰(shuí)能指一指咱們教室的東、西、南、北？怎樣判斷哪邊是東、哪邊是西、哪邊是南、哪邊是北，你有什么好辦法嗎？2.你知道我們學(xué)校的門(mén)牌號(hào)么？那咱們學(xué)校的東、西、南、北面各有什么？三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了四個(gè)方向，它們分別是：上北、下南、左西、右東，方向在生活中的應(yīng)用可多了。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1. 結(jié)合參照物，辨別東、南、西、北四個(gè)方位，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)初步的判斷能力和方位意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)自主練習(xí)第5、6題是本課的難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容自主練習(xí)16教具準(zhǔn)備課本、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程1.自主練習(xí)1：說(shuō)一說(shuō) 我們學(xué)校的大門(mén)朝哪個(gè)方向？小組討論、交流。2.自主練習(xí)2：說(shuō)一說(shuō)（1）我家的東、西、南、北各有什么？（2）_在我家的東面，_在我家的西面3.自主練習(xí)3：小調(diào)查調(diào)查班里的同學(xué)各住在學(xué)校的什么方向？先在小組內(nèi)調(diào)查，再綜合全班的情況。4.自主練習(xí)4：交流（1）看書(shū)中小朋友的對(duì)話(huà)，明白描述的是什么？（2）仿照書(shū)上的對(duì)話(huà)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。5.自主練習(xí)5： 自主說(shuō)一說(shuō)說(shuō)出太陽(yáng)升起與落下的時(shí)間與方向。6.自主練習(xí)6：按規(guī)律寫(xiě)數(shù)獨(dú)立觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣發(fā)現(xiàn)規(guī)律的。信息窗2牧童與牛 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 信息窗1、自主練習(xí)1教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。教學(xué)重、難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。教具準(zhǔn)備掛圖、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一幅美麗的圖畫(huà) ，你們喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)圖中有什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（牧童騎牛圖、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小樹(shù)）二、新授（一）牧童騎牛圖1.這個(gè)圖案是由哪些圖形拼成的？2. 給這一些平面圖形分類(lèi)，并給每一類(lèi)平面圖形起上名字。3. 在紙上描出各種平面圖形，然后再動(dòng)手剪一剪，剪出你描的各種平面圖形。4.用你手中的平面圖形，看看還能拼成什么新圖案?（二）太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小樹(shù) 這些圖案各是用什么圖形拼成的？（三）應(yīng)用1.找出生活中的平面圖形，并且用你認(rèn)識(shí)的平面圖形拼喜歡的圖案。三、小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了五種平面圖形，它們分別是：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見(jiàn)的平面圖形。教學(xué)重、難點(diǎn)自主練習(xí)3和“我學(xué)會(huì)了嗎？”是本課的難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備學(xué)具盒、練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程一、自主練習(xí)1.自主練習(xí)1：連一連自己完成練習(xí)，然后全班糾正。2.自主練習(xí)2：你知道這些物體是什么形狀嗎？讓學(xué)生辨認(rèn)這些物體的形狀，你知道這些物體是什么形狀的嗎？看圖說(shuō)一說(shuō)。你能尋找生活中的平面圖形？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，交流、回報(bào)。形狀長(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形圓物品3.自主練習(xí)3：說(shuō)說(shuō)怎樣接著擺。先讓學(xué)生獨(dú)立觀察，找出規(guī)律，然后動(dòng)手?jǐn)[一擺，最后小組或全班進(jìn)行交流。二、我學(xué)會(huì)了嗎？（1）在“涂一涂”活動(dòng)中加深了對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)。（2）在“填一填”活動(dòng)中考察了前面學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。三、“豐收?qǐng)@”通過(guò)“你覺(jué)得自己又有哪些新收獲？”、“在學(xué)習(xí)過(guò)程中你認(rèn)為自己表現(xiàn)得怎樣？”、“哪些方面比較滿(mǎn)意？”、“哪些方面還需要繼續(xù)努力？”、“與小伙伴的合作怎樣？”這些問(wèn)題，以小組為單位說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)有哪些收獲，并把相應(yīng)的綠蘋(píng)果涂紅。四、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了