江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元寫作 寫簡(jiǎn)單的議論文課件 蘇教版

寫簡(jiǎn)單的議論文寫簡(jiǎn)單的議論文第二單元寫作第二單元寫作學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的1、學(xué)會(huì)運(yùn)用擺事實(shí)、講、學(xué)會(huì)運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法寫簡(jiǎn)單的議道理的方法寫簡(jiǎn)單的議論文。論文。2、學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的議論文、學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的議論文來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)。 議論文議論文是以議論為主是以議論為主要表達(dá)方式，闡明觀點(diǎn)的要表達(dá)方式，闡明觀點(diǎn)的一種文體。一種文體。 議論文議論文知識(shí)回顧知識(shí)回顧議論文的三要素議論文的三要素 1、論點(diǎn)、論點(diǎn) 作者所持的作者所持的觀點(diǎn)和看法觀點(diǎn)和看法2、論據(jù)、論據(jù) 3、論證、論證 用來(lái)證明用來(lái)證明論點(diǎn)的材料論點(diǎn)的材料 運(yùn)用論據(jù)運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論來(lái)證明論點(diǎn)的方法點(diǎn)的方法 論點(diǎn)論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，解決見(jiàn)解和主張，解決“需要證明什么需要證明什么”。我們初寫議論文的人可以從一事一議我們初寫議論文的人可以從一事一議開(kāi)始，即對(duì)生活中的某件事、某種現(xiàn)象開(kāi)始，即對(duì)生活中的某件事、某種現(xiàn)象或?qū)W習(xí)中讀到的某項(xiàng)材料，表示自己的或?qū)W習(xí)中讀到的某項(xiàng)材料，表示自己的 看法?？捶ā?論點(diǎn)是作者對(duì)客觀事物、社會(huì)現(xiàn)象做出的判論點(diǎn)是作者對(duì)客觀事物、社會(huì)現(xiàn)象做出的判斷。斷。用文字來(lái)表達(dá)，就必定是一個(gè)用文字來(lái)表達(dá)，就必定是一個(gè)判斷句判斷句。總結(jié)：我們可以聯(lián)系生活中的某些人或事，總結(jié)：我們可以聯(lián)系生活中的某些人或事，找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)確定一個(gè)議論中心，再展開(kāi)找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)確定一個(gè)議論中心，再展開(kāi)論述。當(dāng)然除了以上的觀點(diǎn)還有很多，只能論述。當(dāng)然除了以上的觀點(diǎn)還有很多，只能說(shuō)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。說(shuō)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。論據(jù)論據(jù) 用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)和和道理論據(jù)道理論據(jù)兩種。兩種。 事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。 道理論據(jù)道理論據(jù)靠經(jīng)典性取勝?？拷?jīng)典性取勝。 論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。 三段論式的結(jié)構(gòu)三段論式的結(jié)構(gòu) 提出問(wèn)題提出問(wèn)題 分析問(wèn)題分析問(wèn)題 引論引論 （是什么）（是什么） 解決問(wèn)題解決問(wèn)題 結(jié)論結(jié)論 本論本論 （怎么辦）（怎么辦） （為什么）（為什么） 創(chuàng)作議論文創(chuàng)作議論文 布置作文開(kāi)始練筆，布置作文開(kāi)始練筆， 1 根據(jù)你對(duì)生活中的某件事、某種現(xiàn)根據(jù)你對(duì)生活中的某件事、某種現(xiàn)象或?qū)W習(xí)中讀到的某項(xiàng)材料，表示自己看象或?qū)W習(xí)中讀到的某項(xiàng)材料，表示自己看法？要求自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，法？要求自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，發(fā)表你的看法。文章要有自己明確的觀點(diǎn)。發(fā)表你的看法。文章要有自己明確的觀點(diǎn)。 2 從從P70一二題中任選一題寫作一二題中任選一題寫作。 選題一 閱讀下面一則材料，按要求作文。閱讀下面一則材料，按要求作文。 一個(gè)孩子到果園去，看見(jiàn)爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地一個(gè)孩子到果園去，看見(jiàn)爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹(shù)上的一些枝條剪下來(lái)，小孩拿起一根枝條，說(shuō)：把果樹(shù)上的一些枝條剪下來(lái)，小孩拿起一根枝條，說(shuō)：“爺爺，它們長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！爺爺，它們長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺爺爺說(shuō)：說(shuō)：“傻孩子，剪掉它們，果樹(shù)才能長(zhǎng)得更好呢！傻孩子，剪掉它們，果樹(shù)才能長(zhǎng)得更好呢！” 爺爺剪枝條的事可以給我們?cè)S多啟示，確定一個(gè)議論爺爺剪枝條的事可以給我們?cè)S多啟示，確定一個(gè)議論中心，聯(lián)系生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自中心，聯(lián)系生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。擬。一一,觀察思考，采集思維之點(diǎn)：觀察思考，采集思維之點(diǎn)：對(duì)象有三：對(duì)象有三：1.爺爺爺爺2.小孩小孩3.果樹(shù)果樹(shù) 二、思考分析對(duì)象的目前與今后的狀況，二、思考分析對(duì)象的目前與今后的狀況，提提取論點(diǎn)取論點(diǎn)三三.可提取出的論點(diǎn)可提取出的論點(diǎn)： （1）舍與得舍與得(要學(xué)會(huì)放棄要學(xué)會(huì)放棄) （2）短視與遠(yuǎn)見(jiàn)）短視與遠(yuǎn)見(jiàn)(有遠(yuǎn)見(jiàn)有膽識(shí)與目光短淺有遠(yuǎn)見(jiàn)有膽識(shí)與目光短淺) （3）懦弱與勇敢）懦弱與勇敢 （4）正確處理部分與整體的關(guān)系）正確處理部分與整體的關(guān)系 （5）一枝一葉總）一枝一葉總“關(guān)關(guān)”情情(感謝為你感謝為你”修枝修枝” 的人的人)（6）做人要不斷修正自己）做人要不斷修正自己思考：中華民族傳統(tǒng)美德？一、中華民族傳統(tǒng)美德有哪些？二、什么是當(dāng)今最值得發(fā)揚(yáng)二、什么是當(dāng)今最值得發(fā)揚(yáng) 提倡的？提倡的？最缺少的！最缺少的！誠(chéng)信、謙讓、謙虛、善良、重親情、重人格、誠(chéng)信、謙讓、謙虛、善良、重親情、重人格、孝敬老人、扶助弱小。孝敬老人、扶助弱小。放飛思緒、自由思考放飛思緒、自由思考 你準(zhǔn)備對(duì)生活中的哪件事、哪種現(xiàn)象你準(zhǔn)備對(duì)生活中的哪件事、哪種現(xiàn)象或?qū)W習(xí)中讀到的哪項(xiàng)材料，發(fā)表自己什么或?qū)W習(xí)中讀到的哪項(xiàng)材料，發(fā)表自己什么看法？看法？ 拋磚引玉拋磚引玉如：學(xué)校食堂糧食浪費(fèi)：如：學(xué)校食堂糧食浪費(fèi)：學(xué)生穿著打扮追求名牌：學(xué)生穿著打扮追求名牌：有關(guān)誠(chéng)信：有關(guān)誠(chéng)信：面對(duì)學(xué)習(xí)上挫折：面對(duì)學(xué)習(xí)上挫折：媒體熱炒明星，忽視對(duì)科學(xué)家、發(fā)明媒體熱炒明星，忽視對(duì)科學(xué)家、發(fā)明家的報(bào)導(dǎo)；家的報(bào)導(dǎo)；追星之我見(jiàn)等。追星之我見(jiàn)等。