2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 認識新朋友教案 清華版.doc

2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 認識新朋友教案 清華版教學目標1. 知識目標：1) 初步了解計算機，認識計算機的組成。2) 掌握開機和關(guān)機的方法。3) 知道使用計算機教室的注意事項。4) 知道網(wǎng)絡和各種各樣的計算機正在改變著我們的生活。2. 能力目標：提高學生的操作能力。3. 情感目標：提高學生愛科技、用科技的意識。教學重點1. 掌握開機和關(guān)機的方法。2. 知道使用計算機教室的注意事項。教學難點正確掌握開機和關(guān)機的順序。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動及安排意圖學生活動引入新授練習初步認識計算機： 計算機的英文名字叫puter，是個神奇的萬能博士。他不僅能計算，而且還具有很強的判斷、分析和記憶能力。他能幫助人腦做一些工作，因此我們又把它叫做“電腦”。從今天開始，我們就來學習有關(guān)計算機的知識。學習使用計算機教室的注意事項：要學好計算機，我們一定要進入計算機教室使用計算機，在進入計算機教室之前，大家需要了解一下計算機教室的規(guī)章：1. 機房里不能吃東西，不要喝水。因為水可能會流進計算機，食物渣毀掉進計算機，這樣都會損壞計算機。2. 機房里不許打鬧。打鬧可能會碰到計算機，萬一將計算機碰到地上，計算機就會遭到損壞。3. 使用計算機時，不要過分用力。如果用力，可能造成計算機的損壞。4. 要在老師的指導下進行各種操作。提醒同學們一定要嚴格的按照老師的指導進行各種操作，不可以隨便操作。認識計算機的組成：先讓我們來認識一下計算機。功能強大的計算機是由硬件和軟件兩部分組成的。1. 硬件：計算機硬件是我們看得見和摸得著的部分，主要有：P7（1）中央處理器：是計算機核心，是控制、智慧和運作中心。“586”、“奔騰二代”、“奔騰三代”等，都是中央處理器的型號。（2）存儲器：主要用來保存計算機的運行指令及數(shù)據(jù)資料。存儲器分為內(nèi)存儲器和外存儲器兩種。外存儲器有磁盤存儲器和光盤存儲器。磁盤存儲器又分硬盤存儲器和軟盤存儲器兩種。每種外存儲器又包括驅(qū)動器和盤片。（讓學生觀察各種存儲器）（3）輸入設(shè)備：負責把數(shù)據(jù)送入計算機，常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標和掃描儀。（讓學生觀察各種存儲器）（4）輸出設(shè)備：負責輸出計算機的處理結(jié)果，常用的輸出設(shè)備有顯示器、打印機和音響。（讓學生觀察各種存儲器）2. 軟件：計算機不僅要有功能強大的硬件，還要有配套的軟件，才能發(fā)揮它的作用。軟件主要分為兩大類：系統(tǒng)軟件和應用軟件。今后，我們將首先學習如何使用應用軟件。開、關(guān)計算機：1. 開機啟動Windows：步驟：（1）打開顯示器電源開關(guān)。 （2）打開主機電源開關(guān)，Windows自動啟動，當出現(xiàn)Windows的桌面時，表示啟動成功。2. 認識桌面：這個畫面就是Windows98桌面，簡稱桌面。桌面上有很多小圖片，他們叫做圖標，這些圖標有各種用途，我們先來熟悉其中幾個：我的電腦、我的文檔、回收站?！伴_始”按鈕：在桌面左下角標有“開始”的長方形圖標，電腦的大部分操作，都要通過它來執(zhí)行。時鐘：桌面右下角用冒號隔開的兩個數(shù)字，他們表示計算機內(nèi)部是中的當前時間，雙擊他還可以打開計算機的日歷。音量控制圖標：屏幕右下角有個揚聲器的圖標，用它可以控制計算機輸入聲音的音量。輸入法選擇圖標：用于選擇輸入法，如果要輸入漢字時就需要用它。鼠標指針：屏幕上的小箭頭，當鼠標移動時，它也跟著在屏幕上改變位置。鼠標指針用來指示鼠標的操作。下面我們就來學習如何使用鼠標。3. 鼠標是Windows操作系統(tǒng)中非常重要的輸入設(shè)備。他的外觀像一只小老鼠，所以人們親切地叫它“鼠標”。（1）鼠標握法：自學P3圖（2）鼠標的基本操作方法有以下幾種：移動、單擊、雙擊、拖動、右擊。今天我們先來學習移動和單擊。移動：在桌面上滑動鼠標，看到鼠標指針的移動。單擊：單擊圖標，但到圖標顏色變?yōu)樗{色。4. 關(guān)機退出Windows：教師演示：（1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單。（2）單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”選項，出現(xiàn)“關(guān)閉Windows”對話框。（3）確認“關(guān)閉計算機”前的小圓圈。如果沒有，單擊使它被選中。（4）單擊“是”按鈕，待屏幕上出現(xiàn)“現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉計算機”后，這時計算機會自動切斷主機電源，再關(guān)閉顯示器電源。學生練習學習使用計算機教室的注意事項，教育學生要愛惜計算機，愛惜學校物品。認識計算機的組成及各部分的名稱，以及一些常用術(shù)語。掌握開、關(guān)機的方法，認識桌面，知道簡單術(shù)語。鼠標移動、單擊的方法比較簡單，要求學生通過練習，熟練掌握。附送：2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 認識新的“筆”和“紙”教案 清華版教學目標：1. 知識目標：1) 認識鍵盤。2) 認識“寫字板”。3) 知道信息就在我們身邊。4) 掌握正確的鍵盤操作姿勢。5) 了解手指的分工，掌握基本鍵操作指法。2. 能力目標：提高學生的操作能力。3. 情感目標：知道信息就在我們身邊。教學重點：1. 認識鍵盤，認識“寫字板”。2. 掌握正確的鍵盤操作姿勢。3. 了解手指的分工，掌握基本鍵操作指法。教學難點：熟悉鍵盤中的各鍵位置。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動及安排意圖學生活動導入新授總結(jié)電腦除了能讓我們玩游戲外，還能幫助我們寫字，今天老師就來向大家介紹一種寫字用的“筆”和“紙”。認識寫字用的“筆”： 在計算機上，我們可以用鼠標寫字，用鍵盤輸入各種文字，也可以用電子筆直接寫字，還可以用語音輸入文字，指揮計算機做事情。P41圖通常人們輸入文字最常用的工具就是鍵盤。鍵盤上有一百多個鍵，整個鍵盤可劃分為四個鍵區(qū)，分別是功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。P42圖認識寫字“紙”：寫字不僅要有筆，還要有寫字用的紙。和計算機的“筆”相似，計算機的“紙”也有不同的種類，“寫字板”軟件就可以給我們提供這種“紙”。按照前面所學過的啟動應用軟件的方法，你能試著打開“寫字板”窗口嗎？開始 程序 附件 寫字板學生自主學習寫字板各部分名稱：P42-43 看看寫字板問：寫字板各部分名稱；什么是光標？試著在鍵盤上按字母鍵，看看寫字區(qū)上會出現(xiàn)什么？鍵盤操作姿勢：我們認識了計算機中的筆和紙，在使用它們時，大家一定要注意姿勢，正確的姿勢有利于我們的身體健康。學生根據(jù)教師的講解，調(diào)整坐姿。1. 坐姿端正，身體正對空格鍵，上身稍向前傾，胸部距離鍵盤20厘米左右；屏幕中心略低于雙眼。2. 肩部放松，上臂和肘部輕輕靠近身體，手腕自然平直，不可弓起，不可接觸到鍵盤。3. 手指微曲，輕輕地懸放在與各手指相對應的基本鍵上?；炬I指法及打字練習：1. 基本鍵：在鍵盤上有我們一百多個好朋友，其中26個字母鍵兄弟和我們交往最多，他們都居住在主鍵盤區(qū)內(nèi)。而在這26個字母鍵中有8個鍵叫做“基本鍵”，它們是A、S、D、F、J、K、L、;。不打字時左右手要分別放在基本鍵上，每次按完其他鍵后，也都要回到這8個鍵上。2. 打字指導：這8個鍵很好找，找到F、J鍵上凸出的小點，直接把左手食指放在F鍵上，把右手食指放在J鍵上，其他手指再按順序輕放在相應的基本鍵上。試著擊打FJFJFJ。3. 操作要求：一個手指按鍵時，其余手指要保持在各自的原位上。 小拇指擊鍵時，食指不要翹起；食指擊鍵時，小拇指不要翹起。 左手大拇指和右手大拇指都放在空格鍵上，當左手某指按鍵后，用右手大拇指按空格鍵；反之，當右手某指按鍵后，就用左手大拇指按空格鍵。4. 練習：P46 各顯神通按鍵注意事項：（1）按鍵的力度要適中，過重容易損壞鍵盤，容易疲勞，也影響輸入速度。（2）按鍵動作要短促，如果按住鍵不放，這個字符就會被輸入很多次。（3）進行鍵盤操作時，通過努力，逐漸做到眼睛盡量不看鍵盤，要有意識地堅持盲打練習；手指分工明確，不得“越位代理”；集中精力才能提高效率。退出寫字板：關(guān)閉寫字板的方法，有很多種，你能試著用兩種方法關(guān)閉“寫字板”嗎？作業(yè)：自學P43：信息就在我們身邊。通過形象地比喻使學生理解鍵盤的作用以及寫字板的作用。掌握準確的名稱，有助于學生以后的學習。鍵盤教學學生會感到枯燥，教學時要注意講練結(jié)合。