2019-2020年浙教版品德與生活一年級上冊《可愛的動物》教學(xué)設(shè)計.doc

2019-2020年浙教版品德與生活一年級上冊可愛的動物教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、 通過查看資料、互相交流等途徑，初步了解動物的有關(guān)知識。、 激發(fā)喜愛動物、關(guān)愛動物的情感，能盡自己的能力保護(hù)動物。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前了解動物的有關(guān)知識。教師：課件、小紅花教學(xué)預(yù)設(shè)：一、猜謎導(dǎo)入小朋友喜歡猜謎語嗎？看誰聽得仔細(xì)，猜得快。、 說他像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴擺一擺，花花綠綠真美麗。（孔雀）、 說它是頭牛，不會拉犁頭，說它力氣小，能背屋子走。（蝸牛）聰明的小朋友，想想剛才猜的這些謎底，有什么相同的地方？（它們都是動物）接下來，讓我們一起走近他們，這一群可愛的動物。（出示課題）輕輕地讀一讀。二、認(rèn)識動物、 交流在我們的地球上，據(jù)說現(xiàn)在有百萬種以上的動物，天上飛的，地上走的，水里游的，千姿百態(tài)，瑰麗多彩。在動物王國里，有沒有你認(rèn)識的朋友？你認(rèn)識誰？（指名說、小組說）今天，我也帶來了一些動物，想看嗎？如果你看到了老朋友，就親切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就記一記，好嗎？（課件播放圖片）多精彩的動物王國呀，你看，它們的體形，有的龐大，有的纖小，它們的脾氣，有的兇暴，有的溫順?biāo)鼈兿衲g(shù)師一樣，變幻出五彩多姿的動物世界。在那么多動物朋友中，你最喜歡誰？為什么？剛才小朋友說了自己喜歡的動物，現(xiàn)在你能用其他方式告訴大家你喜歡什么動物嗎？你可以模仿動物的聲音或動作，也可以念一首動物的兒歌，當(dāng)然你還可以唱一唱動物的歌曲，誰愿意先來？（學(xué)生表演后指名猜，問：你了解這位動物朋友嗎？對這種動物，你知道多少？）（給表演的學(xué)生獎小紅花，若想表演的人多，就請他們找自己的好朋友交流）、 找朋友動物給我們的生活帶來了很多啟示?，F(xiàn)在，咱們來玩?zhèn)€游戲找朋友，你覺得誰和誰是朋友？請好朋友拉起手來。三、保護(hù)動物、動物是我們的朋友，可你們知道嗎？就在我們的身邊，卻有許多無辜的小動物受到傷害，你們看（課件播放圖片，教師配樂旁白：黑猩猩穿上了漂亮的紅裙子，在表演走鋼絲，也許你們會覺得很有趣，可你們知道嗎？為了博得觀眾的小生，它們挨了多少鞭子，受了多少苦呀！可愛的小鳥，藍(lán)天才是它的家呀，可現(xiàn)在，它被捆住了雙腳，牢籠成了它的家。是誰在河里丟了這樣一個鐵夾？它夾住了野鴨的腳，多疼啊，野鴨動也動不了，它不能和小伙伴們一起痛快的玩了。油船上400噸燃油泄漏到海里，小企鵝們成了最大的受害者。燃油會使企鵝的羽毛受到傷害，如果不及時洗去，它們很可能被凍死，也可能再也不能下水捕魚。河水被污染了，成千上萬的魚被奪去了生命，它們浮在水面上，再也無法快活地游了?？?，你看，公熊睜著一雙無助的眼睛看著我們。也許它在想：人啊，人類啊，為什么這樣對待我們動物，我們難道不是朋友嗎？）看了這些，你想說點(diǎn)什么嗎？、當(dāng)你看到我們身邊有這樣的情況時，你會怎么辦？請你來說一說。四、總結(jié)保護(hù)動物就是保護(hù)我們自己，讓我們行動起來，關(guān)愛身邊的小動物，讓我們的生活變得更加美好！附送：2019-2020年浙教版品德與生活二下一次運(yùn)動會WORD版教案題目：一次運(yùn)動會內(nèi)容：浙教版品德與生活二下年級第二單元第二課 教材簡析：本課教材主要是圍繞一次運(yùn)動會介紹學(xué)生積極參與運(yùn)動會，了解運(yùn)動會報名原則和運(yùn)動會的前期準(zhǔn)備，努力在運(yùn)動會上為自己的班級爭光，能對自己在運(yùn)動會上做合理的評價等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生能夠天天鍛煉身體，積極參與運(yùn)動會，在運(yùn)動會等集體活動中和同學(xué)相互合作，共同為班級爭光的良好習(xí)慣。同時使學(xué)生感悟在班級中快樂生活的道理。教學(xué)目標(biāo)：知道運(yùn)動會的基本程序，了解運(yùn)動會的報名原則，能為運(yùn)動會做一些必要的、力所能及的前期準(zhǔn)備。能在教師指導(dǎo)下為班級做一些事，為集體榮譽(yù)的獲得盡自己的一份力，努力在運(yùn)動會等集體活動中和同學(xué)合作，共同為班級爭光。感悟在班級生活中快樂生活的道理。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生積極努力地參與運(yùn)動會，在運(yùn)動會上和同學(xué)合作為自己班級爭光。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生感悟在班級中快樂生活的道理。教學(xué)時間：二課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：知道運(yùn)動會的基本程序，能為運(yùn)動會做一些必要的、力所能及的準(zhǔn)備。能在教師指導(dǎo)下為班級做一些事，為集體榮譽(yù)的獲得盡自己的一份力。教學(xué)準(zhǔn)備：了解運(yùn)動會的有關(guān)事宜。以及班中學(xué)生在以往運(yùn)動會中的表現(xiàn)。運(yùn)動會的錄像。布置教室。教學(xué)過程：1、 教室經(jīng)過我們精心的布置很漂亮。(渲染運(yùn)動會的氣氛)2、 出示班中學(xué)生在運(yùn)動會中振奮人心的場面的錄像。（頒獎、拉拉隊、運(yùn)動員的拼搏等畫面，同時播放歌曲站在世界領(lǐng)獎臺，讓學(xué)生學(xué)唱。）3、 這學(xué)期的運(yùn)動會即將要開了，同學(xué)們有什么想法？你如何準(zhǔn)備？4、要開好運(yùn)動會需要做哪些準(zhǔn)備呢？分四人小組討論（說說小組里的同學(xué)及自己有什么特長，以前在運(yùn)動會上表現(xiàn)怎么樣。）然后集體交流（了解比賽項目、說說自己的特長、根據(jù)自己的特長報名）5、“我為集體爭光”報名活動報名的過程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長報名，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個人利益服從集體利益。6、參加比賽的同學(xué)，怎樣為集體爭光呢？(讓不參加比賽的學(xué)生說出準(zhǔn)備怎樣做)7、大家一起來訓(xùn)練。 討論：怎樣才能使我們班級在運(yùn)動會中獲得好成績呢？你準(zhǔn)備怎么訓(xùn)練？訓(xùn)練時要注意什么？8、一起來制訂訓(xùn)練計劃。（小組討論，全班討論，動手制定）9、交流訓(xùn)練計劃。（小組交流，全班交流，師生評議。）10、運(yùn)動會我們的約定：（1）每天每人鍛煉20分鐘，增強(qiáng)身體素質(zhì)。（2）大家相互檢查、相互鼓勵。（3）全體同學(xué)進(jìn)行入場式隊列練習(xí)。（4）在運(yùn)動會上展示我們班的最佳狀態(tài)，爭取取得好成績。11、總結(jié)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：能以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加運(yùn)動會，愛護(hù)班級榮譽(yù)，關(guān)心愛護(hù)同伴。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽用的器材。教學(xué)過程：、 學(xué)校開運(yùn)動會（鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力）。運(yùn)動會后的反饋：、 填寫反饋表：如：運(yùn)動會上我。我的表現(xiàn)。我的感想。、 填寫贊美卡。在比賽中會出現(xiàn)好人好事，只要是關(guān)注比賽，盡心盡力為班級爭關(guān)，為集體做一些力所能及的事，就可以用你喜歡的語言或圖畫進(jìn)行贊美，寫在愛心卡上。如：堅持到底的；取得優(yōu)異成績的；齊心助威的；細(xì)心保管的；相互鼓勵的。、 互說贊美語，互送贊美卡，張貼贊美卡。（鼓勵兒童關(guān)注運(yùn)動會的場景，發(fā)現(xiàn)在平時訓(xùn)練中，在運(yùn)動會上值得贊美的言行。即關(guān)注生活。）、 齊唱歌曲站在世界領(lǐng)獎臺。（為了幫助兒童感受運(yùn)動會給生活帶來的美好，從而更加熱愛班級，喜愛班級和學(xué)校組織的各項活動。）、 通過比賽，在比賽中你們遇到了什么麻煩事？怎樣去解決的？（小組討論、全班討論、指名說說）比如有的說口渴不能喝水；有的說腳扭傷了：還有的說跑步摔倒傷了等等。、 指名學(xué)生說這些麻煩事怎樣解決。師作指導(dǎo)。、 小結(jié)導(dǎo)入：運(yùn)動會上會出現(xiàn)這么多的麻煩事，那么能避開嗎？（能）怎樣來避開這些麻煩事呢？（學(xué)生回答）下面看看這些小朋友做的對嗎？你來評判一下：、 小評判：這樣做對嗎？先看書上的事例說，然后結(jié)合比賽中的現(xiàn)實(shí)事例說。如：（1）在比賽，一位小朋友在看書。（2）我又不是運(yùn)動員，運(yùn)動會不關(guān)我的事。（3）我們幫運(yùn)動員照看衣服吧。（4）我一定要堅持到終點(diǎn)。等等。、 運(yùn)動會總結(jié)，出示回音壁：集體的事就是大家的事，班級的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。、 課外延伸：每天積極鍛煉身體。課后記：活動是個體道德建構(gòu)的中介。一場別開生面的運(yùn)動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強(qiáng)。因此在教學(xué)這一課的時候，必須創(chuàng)設(shè)運(yùn)動會的活動情景，讓學(xué)生在活動中體悟爭取班級榮譽(yù)人人要出力，在體悟中學(xué)習(xí)為班級出力的方式，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。感悟在班級中快樂生活的道理。