2019-2020年二年級數(shù)學(xué) 信息窗4 表內(nèi)乘法（一）教案 青島版.doc

2019-2020年二年級數(shù)學(xué) 信息窗4 表內(nèi)乘法（一）教案 青島版教學(xué)目標(biāo)：1、編制9的口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶9的乘法口訣，能運(yùn)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2、在編制口訣的過程中，發(fā)展思維能力。3、通過解決實(shí)際的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)乘法的意義與自編口訣。教學(xué)難點(diǎn)：尋找規(guī)律，記憶口訣。教學(xué)過程：1創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。師：（出示情境圖）仔細(xì)觀察，圖上的小朋友在干什么？說了些什么？ 指名讓學(xué)生回答。師：你能提出什么問題？生1：一共剪出了多少個(gè)燈籠？ 2自編口訣，解決問題。師：凱蒂看到小朋友做得非常好，她想請大家?guī)兔λ闼?，一共剪出了多少個(gè)燈籠？你愿意嗎？學(xué)生算。師：你是怎樣算的？學(xué)生回答。師：你用的是哪句口訣？你還能編出其它關(guān)于9的口訣嗎？小組合作填表，自編口訣。3.師：誰能很快記下這些口訣，試試看。學(xué)生試記。為什么大家記得這么快？你有什么竅門？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生回答。師：我們來對口令。學(xué)生回答。4、鞏固練習(xí)一題 同桌互相提問5、師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生總結(jié)自己的收獲。附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué) 幾百幾十的加減法（1）教案 人教版教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法，并能正確口算2培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，提高學(xué)生的口算水平3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)算理教學(xué)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1拆數(shù)游戲（1）把下面各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)360，480，520，790，210，630（2）把下面各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)360，720，270，450，840，9802口答（1）320是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？（2）320是由幾個(gè)十組成的？（3）32是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？3口算（1）2040300（2）30040020（3）6020300（4）30020060二、學(xué)習(xí)新課1出示課題師說：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)幾百幾十的加減法，看誰積極動(dòng)腦筋，依靠自己的力量，學(xué)會(huì)這部分知識（板書課題）2學(xué)習(xí)例6出示例6 32040師說：誰來給大家讀讀題？同時(shí)貼出直觀圖師問：誰能看著直觀圖，想一想320加40等于多少？你能告訴老師你是怎么算出的嗎？（20加上40得60，300加上60得360）計(jì)算過程多讓學(xué)生說一說（自己小聲說，同桌同學(xué)互相說）3學(xué)習(xí)例7引出例7師說：32040360大家都會(huì)正確計(jì)算了，那360減40你們會(huì)算嗎？出示例7 36040師問：360減40等于多少呢？你們是怎么算出的？（學(xué)生如說不出可看例6下的直觀圖）（60減40得20，300加20得320）師問：這道題不是減法嗎？為什么300要加上20？4比較師說：觀察例6、例7，在計(jì)算方法上有什么共同的地方？（把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十，然后幾十加幾十或幾十減幾十，再與幾百合起來）5練一練 160302304019030270406012018060學(xué)生獨(dú)立完成，然后訂正答案，說一說計(jì)算過程6學(xué)習(xí)例8師問：這道題誰知道得多少？你是怎樣算出來的？（300加上400得700，700加上20得720）師問：那720減去400怎樣算呢？ 出示：720400學(xué)生獨(dú)立說計(jì)算過程，教師在黑板上板演7比較師問：比較一下例8里面的兩道題有什么共同的地方？（都是把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百加幾百或幾百減幾百，再和幾十合起來）8練一練（1）150300240400450300 640400700210810700（2）41050 77060028060 630200300370490809小結(jié) 師說：今天我們一起學(xué)習(xí)了幾百幾十的加減法，在計(jì)算時(shí)，先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百和幾百加減，幾十和幾十加減，最后再合起來下面我們要做一些練習(xí)，老師看看誰最認(rèn)真，今天的知識學(xué)得最好 三、鞏固反饋1每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和是多少？差是多少？1404035020044030056030650403602006個(gè)小組比賽，把答案寫在反饋板上，看看哪組全對的同學(xué)多2看誰算得又對又快210803602005504040045030260630200620300720404043076060 190200890802547 3005707004008775給相同的時(shí)間，看誰算的題對的多，誰獲得勝利，給予表揚(yáng)，還可以模擬記者采訪：請問你有什么絕招可以算得又快又對？