2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 謎語(yǔ)教案1 長(zhǎng)春版.doc

2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 謎語(yǔ)教案1 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字。了解“門”字的字理演變過(guò)程。2、進(jìn)一步掌握字理識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、拼音識(shí)字等識(shí)字方法。3、借助拼音讀懂謎語(yǔ)，朗讀并且背誦謎語(yǔ)，學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。4、培養(yǎng)分析能力和理解能力，增強(qiáng)對(duì)“手”和“眼的了解與認(rèn)識(shí)及懂得如何保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、字理識(shí)字卡片。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、借助拼音讀懂謎語(yǔ)，學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)3個(gè)要求會(huì)寫的生字：“開(kāi)、子、門”。3、增強(qiáng)對(duì)“手”和“眼”的了解與認(rèn)識(shí)及懂得如何保護(hù)。4、熟讀小孩兒不小歌教學(xué)過(guò)程；一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課1、今天我們要學(xué)習(xí)漢字家園（二）的第3課謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一遍課題。（生齊讀課題）2、謎語(yǔ)顧名思義一定藏著小秘密，你能在學(xué)習(xí)中把秘密找出來(lái)嗎？（學(xué)生馬上會(huì)很興奮）3、讓我們借助拼音，自由朗讀課文，一邊讀一邊尋找“秘密”吧?。ㄉ舐曌x文）二、讀文討論，情境識(shí)字1、讀完課文，誰(shuí)找到謎底了？2、同學(xué)們真能干，真聰明，有這么多的謎底到底誰(shuí)的對(duì)呢？讓我們趕快揭秘吧！3、師出示“手”和“眼”的圖片和字。（猜對(duì)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星）4、下面請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)帶領(lǐng)大家讀一讀謎語(yǔ)吧！5、沒(méi)猜中的同學(xué)敢不敢向他們挑戰(zhàn)，失敗乃是成功之母，雖然沒(méi)猜中可讀課文決不認(rèn)輸！（指名競(jìng)賽讀）6、同學(xué)們不僅借助拼音讀通了謎語(yǔ)中的句子，還讀準(zhǔn)了字音，下面請(qǐng)同學(xué)們看黑板，如果摘掉了字寶寶的拼音帽子，你還能讀出它們嗎？a指名讀b領(lǐng)讀c開(kāi)火車讀d競(jìng)賽讀7、學(xué)習(xí)“開(kāi)、子、門、五”這幾個(gè)要求會(huì)寫的字，其中“子”“門”進(jìn)行字理識(shí)字，“開(kāi)”與“井”進(jìn)行對(duì)比識(shí)字，并擴(kuò)詞，練習(xí)說(shuō)話?！拔濉弊钟谩俺蟆弊譁p一筆來(lái)識(shí)記。三、指導(dǎo)書(shū)寫1、隨教師在虛空格中書(shū)空寫，注意筆順2、在書(shū)中生字表中描紅后，在本上寫2個(gè)。3、子：三筆組成，第一筆是橫撇，第二筆是豎鉤。四、借助拼音讀兒歌小孩兒不小歌1、借助拼音讀兒歌。2、在兒歌中畫(huà)出新結(jié)識(shí)的生字朋友。3、小組交流識(shí)字方法。4、說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)兒歌你知道了什么？五、作業(yè)：把今天學(xué)的謎語(yǔ)回家后，講給父母聽(tīng)，讓他們猜一猜。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)3個(gè)要求會(huì)寫的生字：“千、萬(wàn)、兩、間、關(guān)、粒、”。2、游戲識(shí)記課后詞語(yǔ)。3、完成書(shū)后認(rèn)字交流。教學(xué)內(nèi)容：一、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)新知上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了謎語(yǔ)二則，誰(shuí)能把謎語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？二、激發(fā)興趣，情境識(shí)字1、謎語(yǔ)讓我們結(jié)識(shí)了新字朋友，老師想考考你們，記得它們嗎？（指名讀）2、謎語(yǔ)二中也藏著幾個(gè)想要和我們交朋友的字寶寶，（師出示謎語(yǔ)二）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)想把我們加為好友？3、教師根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示：“千、萬(wàn)、兩、間、關(guān)、粒、”貼在黑板上。4、“千”與“干”“萬(wàn)”與“方”對(duì)比識(shí)字。5、游戲識(shí)字：找帽子，請(qǐng)學(xué)生把拼音帽子給字寶寶戴上。6、游戲：找朋友，給字寶寶擴(kuò)詞。7、書(shū)空寫“萬(wàn)、千”字的筆順。三、課后詞語(yǔ)鞏固練習(xí)：1、男女生對(duì)抗賽規(guī)則：男女生各派一組代表，（35人）每人手里拿一張?jiān)~卡，不讓對(duì)方看見(jiàn)，“一、二、三”對(duì)面兩人同時(shí)打開(kāi)詞卡，先讀出對(duì)方者為勝。2、心有靈犀規(guī)則：生自己選擇搭檔，出示本課生字，其中一名學(xué)生做動(dòng)作，另一名學(xué)生猜出來(lái)后，擴(kuò)詞并說(shuō)話。四、指導(dǎo)書(shū)寫萬(wàn)：第二筆是橫折鉤五、完成書(shū)后說(shuō)一說(shuō)，讀一讀1、同學(xué)選擇喜歡的話題相互表達(dá)。用“我是.”這一句式。2、注意表達(dá)完整，吐字清晰，條理清楚。六、識(shí)字交流學(xué)生交流識(shí)字途徑和方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取新知識(shí)。七、作業(yè)1、背誦謎語(yǔ)二則2、書(shū)寫本課生字附送：2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 謎語(yǔ)教案2 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字。了解“門”字的字理演變過(guò)程。2.進(jìn)一步掌握字理識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、拼音識(shí)字等識(shí)字方法。3.借助拼音讀懂謎語(yǔ)，朗讀并且背誦謎語(yǔ)，學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。4.培養(yǎng)分析能力和理解能力，增強(qiáng)對(duì)“手”和“眼的了解與認(rèn)識(shí)及懂得如何保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、字理識(shí)字卡片。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.借助拼音讀懂謎語(yǔ)，學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)3個(gè)要求會(huì)寫的生字：“開(kāi)、子、門”。3.增強(qiáng)對(duì)“手”和“眼”的了解與認(rèn)識(shí)及懂得如何保護(hù)。4.熟讀小孩兒不小歌教學(xué)過(guò)程；一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課1.今天我們要學(xué)習(xí)漢字家園（二）的第3課謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一遍課題。（生齊讀課題）2.謎語(yǔ)顧名思義一定藏著小秘密，你能在學(xué)習(xí)中把秘密找出來(lái)嗎？（學(xué)生馬上會(huì)很興奮）3.讓我們借助拼音，自由朗讀課文，一邊讀一邊尋找“秘密”吧！（生大聲讀文）二、讀文討論，情境識(shí)字1.讀完課文，誰(shuí)找到謎底了？2.同學(xué)們真能干，真聰明，有這么多的謎底到底誰(shuí)的對(duì)呢？讓我們趕快揭秘吧！3.師出示“手”和“眼”的圖片和字。（猜對(duì)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星）4.下面請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)帶領(lǐng)大家讀一讀謎語(yǔ)吧！5.沒(méi)猜中的同學(xué)敢不敢向他們挑戰(zhàn)，失敗乃是成功之母，雖然沒(méi)猜中可讀課文決不認(rèn)輸?。ㄖ该?jìng)賽讀）6.同學(xué)們不僅借助拼音讀通了謎語(yǔ)中的句子，還讀準(zhǔn)了字音，下面請(qǐng)同學(xué)們看黑板，如果摘掉了字寶寶的拼音帽子，你還能讀出它們嗎？a指名讀b領(lǐng)讀c開(kāi)火車讀d競(jìng)賽讀7.學(xué)習(xí)“開(kāi)、子、門、五”這幾個(gè)要求會(huì)寫的字，其中“子”“門”進(jìn)行字理識(shí)字，“開(kāi)”與“井”進(jìn)行對(duì)比識(shí)字，并擴(kuò)詞，練習(xí)說(shuō)話?！拔濉弊钟谩俺蟆弊譁p一筆來(lái)識(shí)記。三、指導(dǎo)書(shū)寫1.隨教師在虛空格中書(shū)空寫，注意筆順2.在書(shū)中生字表中描紅后，在本上寫2個(gè)。3.子：三筆組成，第一筆是橫撇，第二筆是豎鉤。四、借助拼音讀兒歌小孩兒不小歌1.借助拼音讀兒歌。2.在兒歌中畫(huà)出新結(jié)識(shí)的生字朋友。3.小組交流識(shí)字方法。4.說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)兒歌你知道了什么？五、作業(yè)：把今天學(xué)的謎語(yǔ)回家后，講給父母聽(tīng)，讓他們猜一猜。第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)3個(gè)要求會(huì)寫的生字：“千、萬(wàn)、兩、間、關(guān)、粒、”。2.游戲識(shí)記課后詞語(yǔ)。3.完成書(shū)后認(rèn)字交流。教學(xué)內(nèi)容：一、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)新知上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了謎語(yǔ)二則，誰(shuí)能把謎語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？二、激發(fā)興趣，情境識(shí)字1.謎語(yǔ)讓我們結(jié)識(shí)了新字朋友，老師想考考你們，記得它們嗎？（指名讀）2.謎語(yǔ)二中也藏著幾個(gè)想要和我們交朋友的字寶寶，（師出示謎語(yǔ)二）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)想把我們加為好友？3.教師根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示：“千、萬(wàn)、兩、間、關(guān)、粒、”貼在黑板上。4.“千”與“干”“萬(wàn)”與“方”對(duì)比識(shí)字。5.游戲識(shí)字：找帽子，請(qǐng)學(xué)生把拼音帽子給字寶寶戴上。6.游戲：找朋友，給字寶寶擴(kuò)詞。7.書(shū)空寫“萬(wàn)、千”字的筆順。三、課后詞語(yǔ)鞏固練習(xí)：1.男女生對(duì)抗賽規(guī)則：男女生各派一組代表，（35人）每人手里拿一張?jiān)~卡，不讓對(duì)方看見(jiàn)，“一、二、三”對(duì)面兩人同時(shí)打開(kāi)詞卡，先讀出對(duì)方者為勝。2.心有靈犀規(guī)則：生自己選擇搭檔，出示本課生字，其中一名學(xué)生做動(dòng)作，另一名學(xué)生猜出來(lái)后，擴(kuò)詞并說(shuō)話。四、指導(dǎo)書(shū)寫萬(wàn)：第二筆是橫折鉤五、完成書(shū)后說(shuō)一說(shuō)，讀一讀1.同學(xué)選擇喜歡的話題相互表達(dá)。用“我是.”這一句式。2.注意表達(dá)完整，吐字清晰，條理清楚。六、識(shí)字交流學(xué)生交流識(shí)字途徑和方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取新知識(shí)。七、作業(yè)1.背誦謎語(yǔ)二則2.書(shū)寫本課生字