歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 我們吃什么教案 大象版.doc

  • 資源ID:5574415       資源大小:28KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 我們吃什么教案 大象版.doc

2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 我們吃什么教案 大象版要點給我們的食物分類,并作好分類前的計劃與組織工作。目標(1) 初步訓(xùn)練學(xué)生分成小組、推選組長、小組分工等計劃與組織的能力。(2) 學(xué)習(xí)給食物分類的科學(xué)方法,了解食物的基本種類。(3) 培養(yǎng)合作意識和能力。怎樣進行1、引入活動。單元頁上呈現(xiàn)的是這樣一幅畫面:探、究、奇、妙四位學(xué)生席地而座,面前擺著面包、飲料、火腿、水果等食品,他們正在邊野餐邊思考一些關(guān)于吃的話題。旁邊的大樹上一只嘴饞的小猴子倒掛在樹上。教學(xué)時讓學(xué)生觀察畫面,能夠達到激思引趣、導(dǎo)入新課的作用。本課教學(xué)開始,教師可以用拉家常的口吻引入教學(xué)活動,讓學(xué)生圍繞“平時我們都吃些什么?”實話實說,暢所欲言。由于學(xué)生家庭生活條件、飲食習(xí)慣等方面的差異,這一問題的答案一定各不相同,而這恰是寶貴的教學(xué)資源。2、分類活動。我們的食物是多種多樣的,讓學(xué)生給這些食物分類,旨在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)話題,為以后幾課的教學(xué)埋下探究的種子。分類是一種重要的研究方法,讓學(xué)生參與分類,不僅能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問題,同時能夠鍛煉孩子分組、推選組長、成員分工等“計劃與組織”的能力。此頁教材的豎欄還重點對能力的培養(yǎng)提供了適當?shù)囊龑?dǎo)。分類活動是一個“一箭多雕”的教學(xué)活動,也是本課的教學(xué)重點,教學(xué)時教師一定要充分展開。在給食物進行分類之前,首先進行分組能力的訓(xùn)練,通過協(xié)商和討論引導(dǎo)學(xué)生自行分組,并概括出分成小組、推選組長、作好分工的方法。教材設(shè)計通過卡通討論的場面和豎欄里的分組建議對學(xué)生進行了細致地指導(dǎo),拓展活動還將繼續(xù)強化這一能力培養(yǎng)。接下來,讓學(xué)生給食物進行分類,并隨時填寫“食物分類表”。匯報交流時,要讓他們充分表達,不要強求統(tǒng)一答案,也沒有統(tǒng)一答案。只有這樣,才有利于培養(yǎng)學(xué)生的分類能力,認識到“分類的標準不同,分類的結(jié)果也不一樣”。附送:2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 我們的動物朋友教案 大象版【要點】歸納、總結(jié)鳥類和哺乳動物的特征?!灸繕恕浚?)培養(yǎng)合作意識;愛護動物,保護生態(tài)平衡。(2)掌握哺乳動物的特征。(3)歸納鳥類的共同特征?!驹鯓舆M行】(1)游戲。動物家族大聚會這個游戲有6條規(guī)則。教材P66下面有活動提示圖,對照規(guī)則和活動圖,有各個小組課余探究的經(jīng)驗,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自己能組織做好這個游戲。如果組織得好,15分鐘就能較好地完成這個游戲。(2)觀察與討論-對游戲的升華和提煉,以此過渡到后面要探究的內(nèi)容。我們做游戲時,學(xué)會了確定某一種動物的特征,這些動物與已經(jīng)總結(jié)出的家兔的特點有什么異同?層層深入,把P67頁最下面的答案交給學(xué)生,即身體表面有毛、胎生、靠吃“媽媽”的奶長大的動物都是哺乳動物。引導(dǎo)學(xué)生觀看常見哺乳動物的圖片,擴展哺乳動物的范圍。(3)歸納鳥類的共同特征。教材上呈現(xiàn)有圖片和文字。簡短的文字給出了鳥類的兩個共同特征:身體表面長著羽毛,用翅膀飛翔。畫面上有鳥卵和小鳥,引發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗思維,回憶起“用卵繁殖”。最后是一個拓展活動:制定保護動物計劃,并組織開展多種形式的宣傳活動。發(fā)展性課堂評價學(xué)生用語老師,我想試一試。我可以回答這個問題嗎?我不太贊同你的觀點,我認為同學(xué),我可以給你補充一下嗎?這個問題我還沒想好,誰能幫我一下?謝謝你的合作!這是我個人的意見,僅供大家參考。老師,我不太贊同您的觀點。這是我們小組共同研究的結(jié)果。這是我查到的一些資料,大家可以參考一下。我在課外書中看過這方面的知識,所以我認為,教材這種說法不太合適。

注意事項

本文(2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 我們吃什么教案 大象版.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!