福建省石獅市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14白楊禮贊課外練習(xí) 新人教版.doc

白楊禮贊練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。主宰( ) 倦怠（ ） 地殼（ ） 懨懨（ ）暈圈（ ） 婆 su（ ） qi（ ）枝 秀q（ ）2解釋詞語(yǔ)。妙手偶得： 坦蕩如砥： 婆娑： 秀頎： 3.指出下邊的陳述句哪些是肯定，哪些是否定。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼。（ ） 在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工世過(guò)程中，往往就不是像泡茶喝這么簡(jiǎn)單（ ）這當(dāng)然是神話，是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。（ ）海水冶病的功能不遜于溫泉。（ ）4寫(xiě)出下面句子所用的修辭手法。(1) 汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。（ ）(2) 如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。（ ）5寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。（1）我要高聲贊美白楊樹(shù)。（ ）（2）這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)。（ ） （3）汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。（ ）6根據(jù)材料回答問(wèn)題。材料一：白楊樹(shù)在嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色的日子。材料二：白楊樹(shù)生長(zhǎng)在西北高原，耐嚴(yán)寒，零下40度的條件下無(wú)凍害，深根性?？癸L(fēng)、抗病蟲(chóng)害能力強(qiáng)。壽命達(dá)90年以上。它可作庭蔭樹(shù)、行道樹(shù)，叢植于草坪，還可作固沙，保土、護(hù)巖固堤及荒沙造林樹(shù)種。請(qǐng)運(yùn)用白楊樹(shù)的相關(guān)材料對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)。 下聯(lián)： 白楊樹(shù)在西北是一種很普通的樹(shù)，為什么有人要贊美它呢？請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)出自己的探究結(jié)果。 二、閱讀理解汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類(lèi)勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類(lèi)的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了“單調(diào)”?？刹皇?？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？7文中寫(xiě)出高原遼闊的詞語(yǔ)是 ，寫(xiě)出高原平坦的詞語(yǔ)是 。8文中“雄壯”、“偉大”、“單調(diào)”都加引號(hào)，這三處引號(hào)的作用都是_ 。9先描寫(xiě)高原的“雄壯”、“偉大”，然后寫(xiě)出景色的“單調(diào)”，就贊美白楊樹(shù)來(lái)看，這是采用了下列寫(xiě)法中的（ ） A欲抑先揚(yáng) B對(duì)比烘托 C欲揚(yáng)先抑 D反襯照應(yīng)10簡(jiǎn)要概括文段贊美高原“雄壯”、“偉大”的目的。_ _ 。11聯(lián)系全文，概括出作者描寫(xiě)高原景色的兩個(gè)目的。（1） ；（2） 。12給本段文字劃分層次，劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A B C D