高考地理二輪復習 專題研習失分防范 專題1 等值線圖的判讀課件

專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評專題1等值線圖的判讀專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評【體系自主建】專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評【真題自主練】 (2013四川卷，78)下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖回答12題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評1林木生長與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于()。A鞍部B山谷C山脊D山頂2圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是 ()。A156米B178米C220米D255米專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評解析第1題，黃土高原地處半濕潤與半干旱的過渡地區(qū)，降水較少，蒸發(fā)旺盛，林木密集區(qū)只可能分布在海拔較低、水分條件較好的山谷地帶。第2題，根據(jù)相對高度的計算公式(n1)dHn，t1t2t3t4)專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評 (2013山東萊州一模)讀歐洲一月等溫線圖，回答78題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評7從等溫線分布規(guī)律看，莫斯科與巴黎一月平均氣溫最大溫差(T)可能是 ()。AT10 BT20 C10 T11 D19 T20 8歐洲一月等溫線總體走向及影響的主導因素是 ()。A等溫線大致與緯線平行、太陽輻射與海陸位置B等溫線大致與海岸線平行、大氣環(huán)流與洋流分布C等溫線大致與山脈平行、山脈走向與海拔高度D等溫線大致與經(jīng)線平行、海陸分布與地形地貌專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評解析第7題，莫斯科的氣溫在15 10 ，巴黎的氣溫在0 5 ，兩者的溫差在10 20 ，所以最大溫差為19 Tbc，箭頭表示洋流流向。讀圖回答910題。9圖甲處的洋流與圖乙中、所示的洋流相符合 的是 ()。圖甲圖乙圖甲圖乙AB C D專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評10甲處洋流的影響是 ()。 A加快途經(jīng)海輪航速B形成著名的漁場 C使沿岸大氣增溫增濕D縮小海洋污染范圍解析第9題，據(jù)洋流分布規(guī)律，非洲馬達加斯加島甲處的洋流為南半球向南流的暖流。圖乙中、分別是北半球寒流、南半球寒流、北半球暖流、南半球暖流。第10題考查洋流對地理環(huán)境的影響。順該洋流才能加快途經(jīng)海輪航速；該洋流不能形成漁場；甲處洋流為暖流，會使沿岸大氣增溫增濕；洋流會使海洋污染范圍擴大。答案9.D10.C專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評考點三等壓線圖的判讀與應(yīng)用等壓線分布圖的判讀等壓線分布圖的判讀 2013新課標全國卷新課標全國卷T9；2013安徽卷安徽卷T34；2012大綱全大綱全國卷國卷T1011；2011福建卷福建卷T10。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評等壓線圖的判讀技巧1大大小小規(guī)律：兩條等壓線之間的閉合等壓線圈，若閉合曲線數(shù)值等于其中較大的數(shù)值，則閉合區(qū)域內(nèi)的數(shù)值大于較大值；反之，小于較小值。2高低低高規(guī)律：等壓線向低值方向凸出，則此處的氣壓較兩側(cè)地區(qū)高，反之偏低。3氣壓差計算：計算兩地的氣壓差值，可用下面的公式(n1)dp(n1)d，n為所求地之間等壓線的條數(shù)，d為等壓差。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評 下圖為2013年04月07日8時中國天氣網(wǎng)發(fā)布的海平面氣壓場實況分析(單位：HPa)，其中L1為一鋒面。據(jù)此回答1112題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評11甲、丙兩地氣壓差值可能是 ()。A30B40C50D6012下列關(guān)于圖示敘述正確的是 ()。A地陰雨連綿B地狂風暴雨C與地風向相同 D與地風速相同專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評解析第11題，據(jù)圖分析，甲為高壓中心，丙為低壓中心，等壓線之間的差值為5，故甲地氣壓數(shù)值位于1 0251 030之間，丙地氣壓數(shù)值位于975980之間，二者的氣壓差值介于4555之間。第12題，根據(jù)緯度數(shù)可以判斷出圖示中等壓線位于北半球，乙地為低壓中心，L1為暖鋒，位于鋒前，多陰雨天氣；位于鋒后，受暖氣團控制，晴朗干燥。地吹偏南風，地吹偏北風，二地風向不相同。地等壓線稀疏，地等壓線稠密，故地風速比地大。答案11.C12.A專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評2013新課標全國T911；2013天津卷T1011；2013北京卷T67；2013江蘇卷T25；2012山東卷T4；2012大綱全國卷T1011；2011江蘇卷T56；2011浙江卷T11。等壓線分布圖的應(yīng)用等壓線分布圖的應(yīng)用專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評等壓線圖應(yīng)用的基本技能1定風向：先畫水平氣壓梯度力的方向：垂直于等壓線由高壓指向低壓；再結(jié)合地轉(zhuǎn)偏向力，畫出風向：北半球右偏，南半球左偏，偏角為3045。2比風力：等壓線密(疏)單位距離氣壓差大(小)水平氣壓梯度力大(小)風力大(小)。3析天氣：低壓系統(tǒng)中心氣流上升多為陰雨天氣；高壓系統(tǒng)中心氣流下沉多為晴朗天氣；鋒面系統(tǒng)：冷鋒鋒后降水；暖鋒鋒前降水。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評 (2013北京卷，67)下圖(a)為某日08時海平面氣壓分布圖(單位：百帕)，下圖(b)顯示地24小時內(nèi)風的變化。讀圖，回答第1314題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評13圖(a)中 ()。 A比風速大B比云量少 C比氣壓低D比氣溫高14鋒通過地的時間可能為 ()。 A上午B下午 C傍晚D夜間專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評解析第13題，處為高壓脊，氣流下沉，天氣晴朗。處為低壓槽，多上升氣流，易凝云致雨，故多云。第14題，鋒面通過地時應(yīng)刮偏西風。看圖(b)風向標可知，12時之前風向為偏西風。答案13.B14.A專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評考點四其它等值線圖的判讀與應(yīng)用考點四其它等值線圖的判讀與應(yīng)用等降水量線圖的判讀與應(yīng)用2013浙江卷浙江卷T7、T36(2)；2012安徽卷安徽卷T3233；2012四川卷四川卷T35。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評等降水量線圖判讀的基本步驟1等降水量線延伸方向 (1)受海陸分布影響，一般年等降水量線與海岸線平行，并且年等降水量線數(shù)值由沿海向內(nèi)陸逐漸減小。(2)受地形影響，等降水量線與山脈走向大致平行且迎風坡降水多、背風坡降水少。2等降水量線的疏密：等降水量線密集地區(qū)多為山地的迎風坡。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評3等降水量線彎曲處：如果等降水量線向數(shù)值高的方向凸出，則該地區(qū)的等降水量一定比它同一緯度(或同一水平面等)的數(shù)值偏低；反之偏高。4局部小范圍閉合等降水量線：等降水量線呈封閉曲線且線內(nèi)降水多山地迎風坡，城市“雨島效應(yīng)”。5判讀干濕狀況：通常，降水量小于200 mm的為干旱區(qū)、降水量在200 mm400 mm之間的為半干旱區(qū)、降水量在400 mm800 mm之間的為半濕潤地區(qū)、降水量大于800 mm的為濕潤地區(qū)。6判定鹽場分布：鹽場分布在降水相對較少的沿海地區(qū)，如島嶼的背風坡的沿海和處在雨影區(qū)的大陸沿海。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評下圖是某地區(qū)等降水量線分布圖，讀圖回答1516題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評15根據(jù)等值線分布規(guī)律和該地地形，判斷等值線的數(shù)值是 ()。 A50B200 C400D80016地降水豐富的原因是 ()。 A位于沿海地區(qū)，且有暖流經(jīng)過 B處在東南季風的迎風坡，多地形雨 C位于西南季風的迎風坡，多地形雨 D冷暖氣團長期在此地交匯，多鋒面雨專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評解析第15題，等值線呈西北東南方向，與祁連山走向大致一致，祁連山地勢高，對來自海洋水汽的抬升作用強烈，降水較多；根據(jù)等值線圖“大于大的、小于小的”的規(guī)律，判斷出等值線數(shù)值為400。第16題，地處雅魯藏布江谷地，是來自印度洋西南季風的迎風坡，多地形雨。答案15.C16.C專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評2013浙江卷T5；2013大綱全國卷T1011；2013江蘇卷T30A；2013四川卷T13；2012江蘇卷T12；2011山東卷T31；2011海南卷T1415。新型等值圖的判讀新型等值圖的判讀專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評新型等值線圖及其判讀方法近幾年高考地理試題中出現(xiàn)的一些新形式的等值線圖尤其令人注目，如等價線、等時線、酸雨等pH值線、雪線高度等值線、城市土地地租水平等值線、地下潛水位等值線、年干旱旬數(shù)等值線、PRA強度等值線等。判讀新型等值線圖的主要方法來自對所學等值線圖技巧的掌握程度。在判讀時要充分調(diào)用所學等值線(例如等高線和等溫線等)的判讀方法，如讀我國某地區(qū)多年平均云量日均值分布圖時，可以運用判讀等降水量線圖的方法，因為一個地區(qū)天空云量的多少與降水量的多少大體上是一致的，云量多的地方降水量也多，云量少的地方降水量也就少。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評由于氣候變異和人為活動引起的濕潤系數(shù)在0.050.65范圍內(nèi)的地區(qū)土地退化過程稱為荒漠化。而土地退化是指包括侵蝕、鹽堿化、肥力衰竭在內(nèi)的土壤退化過程和包括植被覆蓋度降低、生物量減少和生物多樣性下降等在內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)退化過程。讀圖，回答1718題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評17濕潤系數(shù)可能指 ()。 A降水量B降水量與蒸發(fā)量之比 C蒸發(fā)量D蒸發(fā)量與降水量之比18濕潤系數(shù)在0.050.65的地區(qū)又分為干旱、半干旱和干旱的亞濕潤地區(qū)三類，導致其自然植被的覆蓋也有很大差異。圖中A地、B地和C地的植被特征，反映了 ()。 A緯度地帶分異規(guī)律 B干濕度地帶分異規(guī)律 C垂直地帶分異規(guī)律 D非地帶性(地方性)分異規(guī)律專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評解析第17題，濕潤系數(shù)，指一地的年降水量反映該地的水分收入狀況，為降水蒸發(fā)比，是綜合性氣候指標之一，用以表示某地氣候的濕潤程度。第18題，圖中A地、B地和C地的植被特征，反映了從沿海向內(nèi)陸濕潤系數(shù)的差異，因此選B。答案17.B18.B 專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評一是看不懂剖面圖，不能根據(jù)圖中地勢的起伏變化判斷地形，缺乏空間想象能力；二是對圖中各點定位不準確。地形剖面圖判讀不清地形剖面圖判讀不清 專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評判斷剖面圖的基本方法如下：仔細閱讀圖例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比例尺)、剖面線方向和經(jīng)緯度位置、注記及圖示說明；根據(jù)剖面圖上的地勢起伏狀況，對應(yīng)的垂直比例尺讀出沿剖面線各點的海拔高度，分析海陸分布和地形分布特征；確定剖面線所在的大洲、大洋、國家或地區(qū)位置；專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評確定地形剖面圖所表示的地區(qū)以后，將地形剖面圖中的地勢起伏狀況、海拔高度、地貌類型及地形特征等與該地區(qū)進行對照，判斷地形區(qū)名稱；根據(jù)該地形剖面圖所示位置及地形等自然地理特征，判斷其氣候類型、自然帶類型等與該地區(qū)剖面圖密切相關(guān)的各種地理事象，通過讀圖觀察，綜合分析解決實際問題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評下面沿甲圖中EF、MN所作的地形剖面分別為乙圖和丙圖，據(jù)此回答13題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評1該地的地形是 ()。 A山峰B山脊 C山谷D鞍部2地比地 ()。 A海拔高，坡度大B海拔高，坡度小 C海拔低，坡度大D海拔低，坡度小3地位于地的 ()。 A東北方向B東南方向 C西北方向D西南方向?qū)ｎ}自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評解析EF剖面線海拔逐漸降低，MN剖面線海拔存在一個最高點，兩者相結(jié)合可判斷該地地形為山脊，EF為脊線，MN為過脊線上O點作的剖面。、兩地位于EF脊線上，從兩點的位置看地海拔高，結(jié)合EF剖面線的起伏狀況可以判斷地坡度更小。地在EF脊線上，地在MN剖面上，可以看出地位于地的東北方向。答案1.B2.B3.A 專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評學生易對影響不同等值線彎曲的因素沒有理解和掌握，且不能根據(jù)題目中給出的條件來分析問題而失分。等值線彎曲狀況判斷不準等值線彎曲狀況判斷不準 專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評各類等值線圖是高考青睞的圖形之一，在學習中要注意總結(jié)各類等值線圖的判斷方法，并加以對比，總結(jié)其共同的規(guī)律，注意等值線圖中的彎曲方向、閉合、疏密、數(shù)值(極大值、極小值)、走向等在不同情景中的應(yīng)用。等值線的彎曲凸起部分一般都符合“凸高為低，凸低為高”的高低變化規(guī)律，如果記憶不牢或者怕記憶不準確，可采用垂線法或切線法進行判讀。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評讀某等值線圖，圖中數(shù)值abc，據(jù)此回答46題。專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評4若該圖為我國某地等溫線分布圖，則影響其彎曲的主 要因素可能是 ()。 A緯度位置B沿岸暖流 C地形D夏季風5若該圖為等高線圖，且該地區(qū)為我國東南某地區(qū)，則 ()。 A處坡度小于處 B處為山脊 C處山坡降水較多 D處山坡比處山坡馬尾松長勢好6若該圖為我國某地等壓線圖，則 ()。 A處吹偏南風B處易出現(xiàn)鋒面 C處降水較多D該地區(qū)天氣晴朗專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評解析第4題，如果是等溫線圖，在沿岸暖流或夏季風的影響下等溫線應(yīng)該向溫度低的地方凸出，在緯度因素的影響下等溫線應(yīng)該與緯線平行，圖中等溫線發(fā)生彎曲應(yīng)該是受地形的影響，此處地勢應(yīng)較高。第5題，若為等高線圖，處等高線最密集，坡度應(yīng)最大，處等高線向海拔高的地方凸出為山谷；圖示地區(qū)位于我國東南地區(qū)，處山坡位于夏季風的迎風坡降水較多，馬尾松長勢更好。第6題，如果為等壓線圖，圖示氣壓系統(tǒng)為低壓，處于低壓槽中易出現(xiàn)鋒面，在低壓控制下多陰雨天氣；因位于我國，處吹偏北風；位于冷鋒鋒前降水較少。答案4.C5.C 6.B 專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評專題自主研習專題自主研習高考命題視角高考命題視角考場失分防范考場失分防范高考閱卷點評高考閱卷點評