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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.2 十幾減九的減法習題課教案2 新人教版.doc

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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.2 十幾減九的減法習題課教案2 新人教版.doc

2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.2 十幾減九的減法習題課教案2 新人教版教學目標1、要求通過練習,學生能夠熟練掌握十幾減9的計算方法,能夠運用自己喜歡的方法正確、快速地進行計算。2、培養(yǎng)學生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質。3、通過練習,讓每一個學生都能用幾種不同的方法來進行計算,同時滲透用多種方法解決問題的能力。教學重點能夠用不同的方法來進行計算教學難點培養(yǎng)學生用不同的方法解決問題的能力教具學具電腦課件一套 口算卡片多張教學流程創(chuàng) 新 設 計一、基本練習、 聽算(視算)139179129159189149 (全班齊聽)1)、集體訂正2)、評講:誰能說一說:189?你是怎么想的?把你的想法用小棒擺一擺,并與你的同桌說一說(邊擺邊說)3)、指名學生說自己的算法,還有不同的想法嗎?(學生口答,教師板書)4)你最喜歡哪一種算法?用你最喜歡的算法再把189等于幾說給你的小伙伴聽。2、看圖寫算式(課件出示) (指名板演,全班齊練)3、算一算第14頁的第5題要求:先同組的同學互相的說一說,然后再列出算式最后集體訂正,對于全對的同學給予鼓勵。1、 比一比,看誰算得又對又快,口答教師拿出準備的數(shù)學抽拉卡片或數(shù)字轉盤,教師隨意抽拉或轉動,讓學生口答出得數(shù)二、出示課件(第14頁的第6題和第8題)要求:1)先讓學生看圖說圖意2)再指名說圖意3)再列式計算,并與你的同學說一說你是怎么想的?三、練習學生完成書中第7題回家寫一個十幾減九的算式,給媽媽說一說,你是怎么算的,能說出幾種方法就說幾種,比一比,看誰說的方法又多又好。板書設計教學反思附送:2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.2 十幾減九的減法習題課教案3 新人教版教學目的:1、要求通過練習,學生能夠熟練掌握十幾減9的計算方法,能夠運用自己喜歡的方法正確、快速地進行計算。2、培養(yǎng)學生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質。3、通過練習,讓每一個學生都能用幾種不同的方法來進行計算,同時滲透用多種方法解決問題的能力。 重點難點:教學準備:教 學 過 程 一、基本練習。聽算(視算)139179129159189149(全班齊聽)1)、集體訂正2)、評講:誰能說一說:189?你是怎么想的?把你的想法用小棒擺一擺,并與你的同桌說一說(邊擺邊說)3)、指名學生說自己的算法,還有不同的想法嗎?(學生口答,教師板書)4)你最喜歡哪一種算法?用你最喜歡的算法再把189等于幾說給你的小伙伴聽。2、看圖寫算式(小黑板出示)(指名板演,全班齊練)板書:96156915156915963、算一算第14頁的第5題。要求:先同組的同學互相的說一說,然后再列出算式。最后集體訂正,對于全對的同學給予鼓勵。4、比一比,看誰算得又對又快,口答。教師拿出準備的數(shù)字轉盤,教師隨意轉動,讓學生口答出得數(shù)。二、投影儀出示(第14頁的第6題和第8題)。要求:1)先讓學生看圖說圖意。2)再指名說圖意。3)再列式計算,并與你的同學說一說你是怎么想的?三、練習。學生完成書中第7題四、回家寫一個十幾減九的算式,給媽媽說一說,你是怎么算的,能說出幾種方法就說幾種,比一比,看誰說的方法又多又好。五、小結:二次備課

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