歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第三課時教案 人教新課標版.doc

  • 資源ID:5567648       資源大?。?span id="1gunetj" class="font-tahoma">14.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第三課時教案 人教新課標版.doc

2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第三課時教案 人教新課標版教學內(nèi)容音樂活動配樂講故事森林小衛(wèi)士。教學目標根據(jù)教科書的插圖,聽辨音樂情緒,配上相應的畫面;配樂講森林小衛(wèi)士的故事。教學過程(一)看圖片講故事。1教師貼出書中的六幅圖片。2請學生給圖片排順序,看圖講故事。3為這個故事取名字,將學生取的名字寫在黑板上。(二)為圖片選擇音樂。1聽一段音樂,請學生根據(jù)樂曲的情緒,為其中的一首選擇圖片。問題:為什么這樣選擇?2再聽兩段音樂,學生聽辨并選擇圖片。(為什么?)3教師再播放幾首樂曲,請同學們根據(jù)音樂情緒選擇圖片。(為什么?)可以邊聽音樂邊用動作模仿圖片上發(fā)生的事。3按故事發(fā)展順序聽音樂,學生可以根據(jù)故事情節(jié)進行模仿人物的表演。(三)配樂講故事。1學生自由選擇角色。選擇模仿能力強的同學分別扮演主要角色:小狗、獵人。選擇天鵝、小猴、小兔、小羊、小熊、小老虎等小動物的扮演者。選擇講故事的小朋友??梢匀坑梢粋€小朋友完整的講,也可以由六個小朋友分別講六幅畫面的故事情節(jié)(這幾位小朋友要互相商量,協(xié)調(diào)配合)。其余小朋友自由扮演森林里的背景。2以上四組小朋友分別研究討論怎樣表演,教師進行指導。3配樂故事森林小衛(wèi)士開始(教師負責音響,并參與學生的表演)。注:1本課也可增加難度:教師多準備幾首樂曲,供學生選擇。2本課也可以變換順序設計。例如:為圖畫選擇音樂十編排圖畫順序講故事十配樂講故事。附送:2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第二課時教案 人教新課標版教學內(nèi)容欣賞樂曲龜兔賽跑教學目標1聽辨和感受烏龜和兔子的音樂的不同,并用圖式表現(xiàn)出來。2了解表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳肥怯纱蠊苎葑嗟模米拥囊魳肥怯蓡位晒苎葑嗟摹?跟著音樂分角色進行表演。教學過程(一)導入課題1聽音樂片斷談感受進入課題請學生聽由大管演奏的表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳泛陀蓡位晒苎葑嗟谋憩F(xiàn)兔子的音樂。問題:這兩段音樂有什么不同?如果音樂表現(xiàn)的是兩種小動物,他們會是誰?介紹演奏樂器及其所表現(xiàn)的動物。提出問題:烏龜和兔子是哪部童話的主人公?(二)聽賞童話故事音樂龜兔賽跑1點課題并簡介今天就來聽一聽龜兔賽跑的故事。不同的是這是一部由管弦樂演奏的音樂童話故事龜兔賽跑。大管和單簧管就分別是一種管弦樂器。2完整的聽賞童話故事音樂龜兔賽跑(看書上的圖畫)問題:可以用線條、顏色圖畫等分別表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。為什么爬得很慢的烏龜勝利了,而跑得很快的兔子卻輸了?3分角色邊聽音樂邊表演教師可準備一些森林的花草、樹木小路小溪、終點路標等背景及一些小動物的頭飾、小彩旗、玩具槍、花環(huán)等創(chuàng)設情境。學生模仿烏龜和兔子跑、爬的動作,選擇模仿象的同學扮演這兩個角色。老師和其余的學生一起分別扮演各種小動物:放槍的、揮旗的、助威的、給烏龜佩帶花環(huán)的等等。師生共同簡單串演。師生共同邊聽音樂邊表演(根據(jù)時間,可以只表演比賽開始至烏龜勝利片斷)。(三)師生一起總結本課。教學反思:看動畫片是小學生最喜愛的,也是他們進行認知活動的重要途徑。本例運用現(xiàn)代多媒體教學手段設置情境,賦予動畫的音樂性激活教學,在動態(tài)畫面與節(jié)奏配合的實踐中,有效地進行音樂基本節(jié)奏的感知、內(nèi)化、提高,從而優(yōu)化課堂教學。還有一點在表演的過程中我讓學生演小兔、小烏龜、小動物、森林里的小花、小草、還有大樹。請在座的同學做啦啦隊隊員,讓他們創(chuàng)編出不同的節(jié)奏為小兔子、小烏龜喊加油。在其中讓每位學生都有事做,都積極的讓學生的欲望得以釋放。讓他們的個性在此得以張揚。

注意事項

本文(2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第三課時教案 人教新課標版.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!