2019-2020年四年級科學(xué)上冊 動物運動會 2教案 冀教版.doc

2019-2020年四年級科學(xué)上冊 動物運動會 2教案 冀教版課題 動物運動會課型新課教學(xué)目標1培養(yǎng)學(xué)生搜集動物運動方式、運動速度資料的能力，認識動物的運動方式不同，模仿體驗動物肢體運動的過程及生理的變化。2培養(yǎng)學(xué)生交流、表述、評價能力及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。3給動物制定分類標準并進行分類。重點 難點情感教育、制定分類標準并進行分類教具多媒體 教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容主導(dǎo)作用與主體活動教具教學(xué)目的一、引入課題二、學(xué)習(xí)新課1觀察動物的運動2模仿動物的運動3.按不同標準對動物進行分類4.進一步搜集動物運動速度的資料T：上節(jié)課，讓同學(xué)們收集觀察各種動物它們是怎樣運動的？ 各小組交流說一說它們是怎樣運動的？S：小組匯報。T：你是怎樣知道的。（觀察、查資料） 出示多媒體： 進一步觀察動物的運動。 你最感興趣的動物是哪個？說說它的運動特點？ T：請學(xué)生模仿自己最感興趣的動物。S：學(xué)生模仿。T：讓學(xué)生猜一猜模仿的是什么動物？S：學(xué)生猜。T：模仿動物時感覺哪個部位用力大？有何感覺? 你模仿的動物身體的哪個部位比較發(fā)達？T：各小組模仿自己最感興趣的動物，說一說模仿動物時哪個部位用力大？哪個部位比較發(fā)達？各組評出超級模仿秀。S：學(xué)生活動、評價。T：模仿動物時，發(fā)現(xiàn)動物有幾種不同的運動方式？S：學(xué)生歸納小結(jié)。T：按動物的運動方式對動物分類，可分哪幾類？S：爬行、游泳、跳躍、飛行等。T：討論：還能用哪些標準對動物進行分類？（學(xué)生制定標準比較難，舉例引導(dǎo)學(xué)生） 例如：按動物的繁殖方式可分為：卵生、胎生S：學(xué)生分類。T：搜集動物運動速度的資料，填寫動物運動會報名表。 評出運動冠軍。多媒體主動學(xué)習(xí)相互交流體驗動物運動生理變化培養(yǎng)模仿能力及熱愛動物情感培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維培養(yǎng)搜集資料的能力附送：2019-2020年四年級科學(xué)上冊 動物運動會 4教案 冀教版教學(xué)設(shè)計思想：本課的教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式的多樣性。通過播放動物運動的片斷，引導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式，為活動3做鋪墊，運用游戲性較強的活動方式，可幫助學(xué)生把已有的零散的認識梳理總結(jié)，上升為理性認識。教學(xué)目標：一、科學(xué)探究目標：1能夠從多種途徑觀察到動物的運動方式。2能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。3能用圖和文字的形式記錄并觀察結(jié)果。4能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。二、情感態(tài)度與價值觀目標：1對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。2能夠感受到動物世界的紛繁復(fù)雜。三、科學(xué)知識目標：1能說出周圍常見動物的名稱。2能找出運動方式相似的動物的共同特征。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標：1開始意識到自然界的物質(zhì)都在不同的運動和變化。2能發(fā)現(xiàn)動物的身體某些結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，并與生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點和難點：1指導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式的多樣性。2引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)運動方式相似的動物的共同特征。教學(xué)方法：教師講授與課堂討論交流的互動學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備課時建議：2課時第一課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課：教師：同學(xué)們，今天我們?nèi)游锿鯂匆豢?，請大家張開想象的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，來到了動物王國。請大家看大屏幕。播放動物運動的課件。教師：同學(xué)們，請大家根據(jù)所播放的視頻想一想，那些動物天上飛？那些動物地上爬？那些動物路上跑？那些動物水中游？教師指名讓學(xué)生回答。教師：大家回答得非常好，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)動物的運動。（二）新課教學(xué)活動1：觀察、模仿動物的運動1觀察動物運動教師：同學(xué)們，自然界中有各種各樣的動物，你知道動物怎樣運動嗎？舉例說說，誰能說說書上的動物是怎樣運動的？學(xué)生討論，舉手匯報討論結(jié)果。教師：通過哪些途徑可以觀察到動物的運動？請在書上第四頁寫出你的做法？學(xué)生記錄并且回答。2模仿動物運動教師：大家說得非常好，那么請你選擇自己感興趣的動物，模仿一下他們是怎樣運動的。這里我提示一下：在模仿時，注意感覺自己身體哪個部位用力大？學(xué)生開始模仿表演，教師適當評價。3【分組活動】比一比，誰模仿得更準確教師：現(xiàn)在我們分成幾個小組，小組內(nèi)再模仿一下你所感興趣的動物是怎樣運動的，請小組成員把每個同學(xué)的模仿情況記錄在書上第五頁下表中，評出你們小組的超級模仿秀。小組活動，評出超級模仿秀。全班交流討論，統(tǒng)計出全班同學(xué)模仿動物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)動物有多少種不同的運動方式，將結(jié)果記錄到第六頁上面的方格中。活動2：報名參加運動會1填寫學(xué)生運動會報名表教師：讓我們回憶一下校運會的情景，想一想，運動會上都有哪些運動項目呀？學(xué)生舉手回答。教師：大家回答得很好，下面我們來填一下第六頁學(xué)生運動會報名表。學(xué)生填寫運動會報名表。2填寫動物運動會報名表教師：大家都有參加運動會的經(jīng)驗，現(xiàn)在一年一度的動物運動會就要開始了，讓我們幫助它們報名吧。首先各小組討論確定一下動物運動會的比賽項目。小組討論，確定動物運動會的比賽項目。教師：請同學(xué)們按照動物的運動方式，分析動物適合參加的比賽項目，填寫動物運動會報名表。提示：有的動物擅長2項，不要忘記填寫！教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生填寫動物運動會報名表。3課后查詢：每項參賽動物的運動速度，最長運動距離。板書設(shè)計：第二課 動物運動會活動1：觀察、模仿動物的運動1觀察動物運動2模仿動物運動3【分組活動】比一比，誰模仿得更準確活動2：報名參加運動會1填寫學(xué)生運動會報名表2填寫動物運動會報名表3課后查詢：第二課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課：教師：大家還記不記得我們上節(jié)課講了些什么內(nèi)容呀？請舉手回答，看誰回答的準確。學(xué)生舉手回答。教師：同學(xué)們回答得很好，上節(jié)課我們已經(jīng)為動物報名參加運動會了，這節(jié)課我們就接著上節(jié)課的內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)。（二）新課教學(xué)教師：現(xiàn)在我們翻開書第六頁，看已經(jīng)填好的動物運動會報名表，小組內(nèi)討論一下報名結(jié)果是否合理，陳述報名理由。小組討論，教師巡視指導(dǎo)。教師：上節(jié)課，我留了一個作業(yè)，就是查詢每項參賽動物的運動速度，最長運動距離。下面，大家根據(jù)查詢結(jié)果預(yù)測一下“在每個項目中，哪種動物能得冠軍呢？”學(xué)生回答。教師：同學(xué)們回答得非常好，那么，大家有沒有想過參加相同項目的動物具有哪些共同的特征呀？學(xué)生思考并討論。教師：好，我給大家一點提示，參加飛行比賽的動物，它們身體哪一部分比較發(fā)達呀？其他各組動物又如何呢？學(xué)生討論并回答。（擅長跳躍的動物后肢比較發(fā)達，擅長游泳的動物身體多為流線形，身體表面光滑。）活動3：按不同標準對動物進行分類1欣賞課件教師：我們欣賞一下動物運動的課件。師生共同觀賞課件。教師：從課件中我們知道這是按照什么標準對動物進行分類的呀？學(xué)生回答。（運動方式）2小組討論教師：除了按照運動方式對動物進行分類以外，還能有哪些標準對動物進行分類？并把你們的分類標準和結(jié)果記錄下來。比1比，哪個小組的分類方法多？哪個小組分得細？學(xué)生活動：思考分類標準并把結(jié)果記錄在第七頁的動物分類記錄卡上。匯報結(jié)果。3閱讀科學(xué)在線指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線。板書設(shè)計：第二課 動物運動會活動2：報名參加運動會1說一說參加相同項目的動物具有哪些共同的特征活動3：按不同標準對動物進行分類1欣賞課件2小組討論3閱讀科學(xué)在線