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2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小碎步、后踢步教案.doc

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2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小碎步、后踢步教案.doc

2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小碎步、后踢步教案學習階段:水平一學習目標:合作模仿體驗韻律活動學習內容:小碎步、后踢步學習步驟:一、模仿熱身動物操教師活動:1、組織學生了解學習目標和本課要求。2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。學生活動:1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習,比一比誰學得最象。 組 織:自主分散在課桌邊二、合作模仿學律動教師活動:1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學生跟光碟學一學,練一練 3、組織學生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂,引導學生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學生交流、表演,展示自己。學生活動:1、認真觀看光碟,了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。2、隨著音樂,跟著示范動作學一學,練一練,體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合,感受音樂的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。5、34人一組,自主結合,聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演,努力展示自己,認真學習其他小組的動作。組 織:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教師活動:1、指導學生聽音樂,按音樂節(jié)奏用小碎步,進行放松舞蹈。 2、鼓勵學生說一說學習的感受,自己的收獲。學生活動:1、圍成圈,和老師一起聽音樂進行放松,進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學習情況。組 織:圍成圈,席地而坐四、自主玩教師活動:提出活動要求,鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導學生活動,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。 教育學生愛護環(huán)境。學生活動:按教師提出的要求,體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達自己的心情。組 織:自由分散場地器材:操場、錄音機、教室、電教設備課后小結:因為要復習廣播操,本課在學習舞步時沒有在教室里看光碟,直接在室外進行教學的,教學時先讓學生聽音樂,然后老師示范,在學生掌握一定動作要求后,鼓勵學生創(chuàng)想動作,三個班級中除一(3)班外,其余兩個班級的學生創(chuàng)想動作非常好,學生也樂于表現(xiàn),特別是2班,學生都搶著要當小老師,而且在上面做小老師的帶隊學生動作表現(xiàn)非常好。附送:2019-2020年六年級體育上冊 第二十七課 小排球教案學習階段:水平三學習目標:小組學習掌握排球的墊球技能學習內容:小排球學習步驟:一、 體驗游戲、學會合作教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生分組游戲,巡回指導。學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、學習隊列:向右轉走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。 3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組 織:六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,熟練技能重 點:墊球的正確動作。難 點:伙伴間的默契配合。教師活動:1、提出三級練習目標,觀察學生練習。 2、提出二人一組練習要求,巡回指導。 3、提出小組合作練習要求,巡視指導學生練習。學生活動:1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(A80個、B60個、C40個)自選一個目標完成墊球練習。2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間的默契配合。3、分成六人小組,小組自定練習形式,認真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。組 織:自由分散、小組分散三、小組合作,參與對抗教師活動:1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。 2、協(xié)助做好裁判工作。 3、引導學生進行小結。學生活動:1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。 2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。 3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組 織: * *場地器材:體育館、36只排球、墊子四只課后小結: 本課主要是讓學生在合作學習中掌握排球的傳球技能,所有學生兩人一組進行練習,動作掌握也非???,只是在練習時學習只注意上肢動作,忽視了下肢的協(xié)調配合,提示后動作有改進,但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高,特別是男生,不光積極性高,動作配合也積極,同樣女生的動作在比賽時運用就略顯得軟了一點,而且膽子也比較小,對自己的動作不夠自信,特別是三班的女生明顯膽小,不敢表現(xiàn)自己。

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