高中語文《第1專題 第1課 沁園春 長沙》課件 蘇教版必修1.ppt

毛澤東 1893 1976 政治家 革命家 詩人 他的詩詞是一部中國革命的英雄史詩 沁園春長沙 一九二五年 寫作背景 這首詞寫于1925年 是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年 當(dāng)時中國階級斗爭異常激烈 震驚中外的 五卅運動 和省港大罷工已經(jīng)爆發(fā) 農(nóng)民運動也迅猛異常 毛澤東同志當(dāng)時直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)村運動 隨著革命高潮的到來 各黨派對革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進行激烈的爭奪 毛澤東等同志同國民黨右派勢力和黨內(nèi)右傾機會注義進行了針鋒相對的斗爭 軍閥閻恒惕要逮捕毛澤東同志 在韶山人民的掩護下 毛澤東秘密離開了韶山 前往廣東創(chuàng)辦全國農(nóng)民運動講習(xí)所 他在途經(jīng)長沙時重游了橘子洲 面對絢麗的秋景 毛澤東回憶往昔的崢嶸歲月 寫下了這首氣勢磅礴的詞 沁園春長沙獨立 寒秋 湘江 北去 橘子洲 頭 看 萬山 紅遍 層林 盡染 漫江 碧透 百舸 g 爭流 鷹 擊長空 魚 翔淺底 萬類 霜天 競自由 悵 寥 li o 廓 問 蒼茫 大地 誰 主 沉浮 攜 xi 來 百侶 曾游 憶 往昔 崢嶸 zh ngr ng 歲月稠 ch u 恰 同學(xué) 少年 風(fēng)華 正茂 書生 意氣 揮斥 ch 方遒 qi 指點 江山 激揚 文字 糞土 當(dāng)年 萬戶侯 曾 記否 到 中流 擊水 浪遏 飛舟 品味鑒賞 獨立 寒秋 湘江 北去 橘子洲 頭 看 萬山 紅遍 層林 盡染 漫江 碧透 百舸 爭流 鷹 擊長空 魚 翔淺底 萬類 霜天 競自由 悵 寥廓 問 蒼茫 大地 誰 主 沉浮 上片主要是寫景 描寫了一幅什么畫面 舸 船只 萬類 萬物 競 競相 悵 本指惆悵 這里指感嘆 寥廓 宇宙的遼闊無邊 主 主宰 這是一幅立體的寥廓萬里 絢麗多彩的湘江秋景圖 遠(yuǎn)望千山萬嶺 楓林如染 像熊熊燃燒的烈火 近看漫江水碧 千帆競發(fā) 像戰(zhàn)場上無數(shù)奮進的勇士 抬望眼 雄鷹展翅 矯健勇猛 搏擊長空 低眉處 游魚戲水 自由輕快 生機盎然 山如人意懶 石似我心空 水流無情 逝者如斯 黃葉飄零 生命終結(jié) 蒼鷹孤獨地盤旋 小魚無力地漂游 不是萬類霜天競自由 而是樹倒猢猻散 飛鳥各投林 詞人融情于景 通過萬山 層林 鷹 魚等意象抒發(fā)了的感情 這些秋景表達(dá)了詞人怎樣的感情 慷慨激昂 積極進取 悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮 這大自然的盛衰榮枯 由誰來主宰 這國家 民族的命運究竟誰來掌握 問 道出了詞的主旨 提出了革命政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題 這一非同尋常的發(fā)問是詩人由自然景觀聯(lián)想到人類社會與政治風(fēng)云后發(fā)自內(nèi)心的感慨 表現(xiàn)了作者博大的胸懷和高遠(yuǎn)的抱負(fù) 討論 有人認(rèn)為這首詞表現(xiàn)了毛澤東主宰天下 獨領(lǐng)風(fēng)騷的霸氣 你認(rèn)為呢 明確 毛澤東的霸氣包含著一種對國家對民族的責(zé)任感 一種舍我其誰的使命感 攜來 百侶 曾游 憶 往昔 崢嶸 歲月稠 恰 同學(xué) 少年 風(fēng)華 正茂 書生 意氣 揮斥 方遒 指點 江山 激揚 文字 糞土 當(dāng)年 萬戶侯 曾 記否 到 中流 擊水 浪遏 飛舟 品味鑒賞 崢嶸 不平凡 稠 多 揮斥方遒 熱情奔放 盡頭正足 激揚文字 激濁揚清 抨擊黑暗 宣揚真理 萬戶侯 這里指大軍閥 遏 阻止 這幾句話塑造了一群怎樣的青年人形象 時代背景 在湖南省第一師范就讀時 毛澤東與蔡和森 何叔衡等人經(jīng)常在一起縱論天下大事 社會和人生問題 常引 國家興亡 匹夫有責(zé) 來激勵自己 立志要成為國家的 棟梁之才 在長沙求學(xué)時 毛澤東經(jīng)常與同窗好友去湘江游泳 寫下了 自信人生二百年 會當(dāng)擊水三千里 的豪邁詩句 五四 時期毛澤東組織了長沙學(xué)生和市民的愛國運動 主編 湘江評論 在全國反響極大 恰 同學(xué) 少年 風(fēng)華 正茂 書生 意氣 揮斥 方遒 指點 江山 激揚 文字 糞土 當(dāng)年 萬戶侯 這幾句話塑造了一群怎樣的青年人形象 塑造了一批以毛澤東為代表的風(fēng)華正茂 奮發(fā)有為 胸懷天下 無私無畏 敢于斗爭的青年人形象 曾記否 到中流擊水 浪遏飛舟 有何深意 這里既是實寫 也是虛指 實寫作者和同學(xué)搏擊風(fēng)浪 虛指革命的決心和斗志 表現(xiàn)了當(dāng)年他們激流勇進 一往無前的英雄氣概和樂觀向上的豪情壯志 也是對一切有志獻身革命的志士仁人的號召動員 主題詩歌通過對大好河山的描繪 對國家前途命運的憂思 對往昔歲月的追憶 抒發(fā)了作者以天下為己任的偉大抱負(fù) 昂揚的革命斗志和頑強的革命精神 獨立寒秋 湘江北去 橘子洲頭 1 這句話的正確語序應(yīng)該是怎樣的 寒秋 毛澤東 獨立 于 橘子洲頭 望 湘江北去 2 這句話在文中起了什么作用 點明季節(jié) 交待環(huán)境 引出作者 鋪墊下文 練習(xí)一 語言極富表現(xiàn)力 看萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競自由 練習(xí)二 煉字 爭 展現(xiàn)了江面上千帆競發(fā) 爭先恐后的熱鬧場面 染 寫出了秋意的濃重 1 試比較 鷹擊長空 與 鷹飛長空 的區(qū)別 提示 擊 字寫出了雄鷹搏擊長空的豪邁 飛 字則體現(xiàn)不出這種氣勢 2 試比較 魚翔淺底 與 魚游淺底 的區(qū)別 提示 翔 字本用在鳥類上 用在這里 寫出了魚的自由輕快 像鳥一樣盤旋的姿態(tài) 游 字則很常見 3 試比較 萬類霜天競自由 與 萬類霜天都自由 的區(qū)別 提示 競 字寫出了萬物都奮發(fā)自強 蓬勃發(fā)展的生機 都自由 則只顯示了一種狀態(tài) 不能體現(xiàn)這種競爭性 練習(xí)三 比較鑒賞 天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽西下 斷腸人在天涯 比較鑒賞 天凈沙秋思 與 沁園春長沙 筆下的湘江秋景圖 天凈沙秋思 蕭索寂寥 蒼茫凄迷 是 秋思之祖 表達(dá)了悲傷孤獨 游子思念故鄉(xiāng)的感情 湘江秋景圖 絢麗多姿 充滿生機 表達(dá)了開朗昂揚 積極向上 熱愛祖國山河的感情 作業(yè) 背誦全詞 下周一默寫 立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān) 學(xué)不成名誓不還 埋骨何須桑梓地 人生無處不青山 詠蛙獨坐池塘如虎踞 綠楊樹下養(yǎng)精神 春來我不先開口 哪個蟲兒敢作聲 作于17歲