2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)三教案 蘇教版.doc

2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)三教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三，教科書第1617頁。教學(xué)三維目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識多邊形的形狀，了解多邊形的名稱與邊數(shù)的關(guān)系。2.讓學(xué)生在動手操作活動中，進(jìn)一步熟悉平行四邊形。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識平行四邊形。教學(xué)難點(diǎn)：在動手操作活動中進(jìn)一步熟悉平行四邊形。教學(xué)過程：一、問題情境同學(xué)們，第二單元平行四邊形的初步認(rèn)識已經(jīng)學(xué)完了，相信每個人都有自己的收獲吧！你愿意與大家分享嗎？二、自主探究今天，我們首先回憶所學(xué)知識，把自己的收獲、體會、快樂分享給其他人，好嗎？學(xué)生交流：（我知道了多邊形的名稱和邊數(shù)的關(guān)系，有幾條邊就是幾邊形；我認(rèn)識了平行四邊形；我知道了兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形）講解：多邊形的名稱和邊數(shù)有關(guān)，幾條邊圍成的就是幾邊形，那么多邊形的邊和角有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系呢？出示教材16頁第2題，學(xué)生觀察，交流匯報：四邊形有4個角，五邊形有5個角，六邊形有6個角，幾邊形就有幾個角，角的個數(shù)與邊數(shù)相同。三、鞏固練習(xí)1.練習(xí)三第1題，學(xué)生跟著書上的例子邊折邊填空，然后全班交流。2.練習(xí)三第2題，學(xué)生動手操作，教師巡視輔導(dǎo)。集體講解。3.練習(xí)三第3題，學(xué)生小組交流拼法，集體匯報。4.練習(xí)三第4題，學(xué)生先判斷，再交流說說怎么樣將原來的圖形改成平行四邊形，并在釘子板上圍一圍。5.動手操作完成練習(xí)三第5、6題。四、總結(jié)提高通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課后反思：附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)九教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：課本第5556頁練習(xí)九第1-8題。教學(xué)三維目標(biāo)： 1.鞏固表內(nèi)乘除法的計算，進(jìn)一步體會乘、除法的意義。 2.培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識和能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):正確計算乘、除法。教學(xué)過程：一、揭示課題。這節(jié)課我們運(yùn)用以前學(xué)過的一些知識，看一看誰算得做好、最快。二、計算練習(xí)。1.口算：完成練習(xí)九第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。2.完成練習(xí)九第2題，（1）學(xué)生一組一組完成。（2）集體訂正，說說它們分別用了哪句乘法口訣？3.完成練習(xí)九第3題。在規(guī)定的時間內(nèi)完成，注意對班級準(zhǔn)確率、速度的記錄。4.完成練習(xí)九第5題。學(xué)生根據(jù)圖意，寫出一道乘法算式和兩道除法算式。5.完成練習(xí)九第6題。完成后全班交流，說說這兩題的區(qū)別和聯(lián)系。三、解決問題練習(xí)。1、完成練習(xí)九第7題。（1）出示掛圖，學(xué)生看圖。想一想：題中講了一件什么事。（2）學(xué)生獨(dú)立思考，想一想該用什么方法來解決，怎樣列式？（3）組織學(xué)生小組討論：說說各自的想法，并說說列式的理由。四、課堂作業(yè)練習(xí)九第4、8兩題課后反思：第八課時 練習(xí)九（2） 教學(xué)內(nèi)容：課本第56頁練習(xí)九第913題。教學(xué)三維目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步根據(jù)乘、除法的含義解決相關(guān)問題，學(xué)會正確計算乘、除法。教學(xué)過程：一、 基本訓(xùn)練。1、口算。105= 62= 43= 46= 153= 55= 123= 23= 36= 55= 35= 122= 63= 186= 84= 305=學(xué)生口算，并說說其中幾題的計算過程。2、口答。（1）3個6是多少？（2）把30平均分成6份，每份是多少？（3）18里面有幾個3？二、解決問題的相關(guān)練習(xí)。1.完成練習(xí)九第9題。（1）出示第9題插圖。請學(xué)生說一說題意。（2）獨(dú)立解決，指名口答。2.出示練習(xí)九第10題的表格，學(xué)生獨(dú)立思考填空，指名口答訂正。3.練習(xí)九第11題先讓學(xué)生說說每組的兩道算式有什么不同，再獨(dú)立完成計算，并說說計算時用的是哪一句口訣。4.完成練習(xí)九第13題。讓學(xué)生說一說題中的已知條件和問題，再獨(dú)立思考完成，組織交流時讓學(xué)生說說是根據(jù)哪兩個條件求出一共有多少盆菊花的？三、課堂作業(yè)：練習(xí)九第12題。課后反思：