2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 半截蠟燭 14教案 蘇教版.doc

2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 半截蠟燭 14教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。課文圍繞題目“半截蠟燭”寫了怎樣一個(gè)故事？（第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)的家庭婦女伯諾德夫人把絕密情報(bào)藏在半截蠟燭中。一天晚上，德國(guó)軍官闖進(jìn)她家，點(diǎn)燃了蠟燭。諾德夫人一家在危急關(guān)頭與德軍巧妙周旋，保住了蠟燭，保住了蠟燭中的絕密情報(bào)，也保住了一家三口的生命。）（第一教時(shí)，就要求學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容，而且概括得是比較全面的。第二教時(shí)，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容，體現(xiàn)從整體入手。發(fā)問(wèn)，緊扣題目。）過(guò)渡：同學(xué)們，讓我們看看伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭，是怎樣與德軍巧妙周旋，保住了絕密情報(bào)的呢？二、講讀課文。1.講讀第3節(jié)。（1）自讀。想一想：德國(guó)軍官突然闖進(jìn)伯諾德夫人家，一個(gè)中尉無(wú)意中點(diǎn)燃蠟燭。（板書：點(diǎn)燃。）一旦絕密情報(bào)暴露，后果不堪設(shè)想。這時(shí)，伯諾德夫人怎么做的？你從中體會(huì)到什么？（2）提問(wèn)交流。（板書：吹熄。）追問(wèn)：為什么兩個(gè)孩子臉色蒼白？（3）指名朗讀，注意讀好描寫伯諾德夫人動(dòng)作、語(yǔ)言、神情和心理活動(dòng)的詞句。（4）小結(jié)。伯諾德夫人面對(duì)這樣的危機(jī)，巧妙地與德軍周旋，保住了蠟燭。2.講讀第4 5節(jié)。過(guò)渡：危機(jī)暫時(shí)過(guò)去了。但是，輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，蠟燭又被中尉重新點(diǎn)燃，形勢(shì)再一次變得嚴(yán)峻起來(lái)。（板書：重新點(diǎn)燃）時(shí)間一分一秒地過(guò)去，蠟燭越來(lái)越短。真令人擔(dān)心哪！危機(jī)有沒(méi)有過(guò)去呢？（1）指名朗讀，思考上面的問(wèn)題。（2）提問(wèn)交流。（板書：端走，奪回。）追問(wèn)：杰克是個(gè)了不起的孩子，你從哪兒可以看出來(lái)？（3）畫出描寫杰克動(dòng)作、語(yǔ)言、神情和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，自由朗讀。（4）交流。（5）進(jìn)一步提問(wèn)：伯諾德夫人此時(shí)心情怎樣？齊讀第5節(jié)最后兩句話，讓學(xué)生體會(huì)高度緊張的氣氛。3.講讀第6 7節(jié)。過(guò)渡：杰克仍然沒(méi)有保住蠟燭，情況已經(jīng)到了萬(wàn)分危急的關(guān)頭。伯諾德夫人一家的心都被揪緊了。在半截蠟燭即將熄滅之際，伯諾德夫人的小女兒只有10歲杰奎琳勇敢地站了起來(lái)，巧妙化解了危機(jī)。（1）指名朗讀。（2）??！多危險(xiǎn)呀！杰奎琳把半截蠟燭拿上了樓。（板書：拿上樓。）我們要為杰奎琳喝彩！我們應(yīng)該贊頌她什么呢？（3）討論。（引導(dǎo)學(xué)生理解描寫杰奎琳說(shuō)話語(yǔ)氣和樣子的句子，領(lǐng)悟她的機(jī)智。）（4）指導(dǎo)朗讀。（這一部分的教學(xué)，采用順教的思路，是對(duì)的。這樣有利于把學(xué)生引到課文的情境中去。引導(dǎo)學(xué)生閱讀每一部分的內(nèi)容，所設(shè)計(jì)問(wèn)題的角度有變化。）三、總結(jié)課文。1.總結(jié)性提問(wèn)。（1）伯諾德夫人的大兒子杰克和小女兒杰奎琳為什么能在關(guān)鍵時(shí)刻很鎮(zhèn)定地與德軍周旋呢？（2）伯諾德夫人一家與敵人展開了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥钠焚|(zhì)和精神呢？2.寫作方法提示。（1）課文為什么要以“半截蠟燭”為題目？（2）在記敘事情的過(guò)程中，為什么要細(xì)致地描寫伯諾德夫人、杰克和杰奎琳的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情和心理活動(dòng)？（總結(jié)，分別提出兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生思考、討論，從而全面而深刻地理解課文。這樣，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。）四、作業(yè)。講述半截蠟燭的故事。（能否設(shè)計(jì)書面的作業(yè)？一般要有口頭和書面兩方面的作業(yè)，當(dāng)然要注意分量。）附送：2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 半截蠟燭 15教案 蘇教版教學(xué)要求1學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說(shuō)一說(shuō)怕諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。3通過(guò)朗讀課文的訓(xùn)練，感受怕諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。4能正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀訓(xùn)練，體會(huì)伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目的1學(xué)習(xí)本課生宇新詞，理解詞語(yǔ)意思。2初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。3學(xué)習(xí)第一段，理解課文語(yǔ)言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容。4正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1板書課題。2學(xué)生質(zhì)疑（課文為什么用“半截蠟燭”為題，這“半截蠟燭”有什么特別的地方？課文圍繞，“半截蠟燭”寫了一件什么事？）3帶著問(wèn)題自讀課文。二、初讀課文，感知大意，學(xué)習(xí)生字新詞l自讀課文，要求：（l）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。 （2）劃出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。 （3）思考剛才提出的問(wèn)題。2檢查生字詞掌握情況。（1）出示生字新詞。蠟燭 伯諾德夫人 屋里 熄滅遭到 厄運(yùn) 盯著 杰奎琳樓梯 燈芯 搖曳（2）指讀、正音后齊讀。（3）說(shuō)說(shuō)生字新詞的意思。3指名讀課文、正音。4通過(guò)讀文，大家解決了哪些疑問(wèn)？（對(duì)開始提出的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解答）三、再讀課文，理清脈絡(luò)1指名分節(jié)讀課文，其余學(xué)生邊聽邊思考：伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？提供句式：當(dāng)_，（誰(shuí)怎么做）_。_，（結(jié)果怎樣）_。2給課文分段，并歸納段意。第一段（l2節(jié)）：寫伯諾德夫人把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中。第二段（第3節(jié)）：寫一名德軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。第三段（45節(jié)）：寫大兒子杰克想借搬柴生火之機(jī)拿走裝有情報(bào)的半截蠟燭，但沒(méi)有成功。第四段（67節(jié)）：寫小女兒杰奎琳在萬(wàn)分緊急關(guān)頭，借口上樓睡覺(jué)拿走裝有情報(bào)的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機(jī)。四、學(xué)習(xí)第一段1自由讀第一段后，字詞質(zhì)疑。區(qū)別理解“絕密、絕妙”兩詞。2伯諾德夫人是怎樣對(duì)待絕密情報(bào)的收藏工作的？為什么要這樣做？3絕密的情報(bào)要用絕妙的方法來(lái)收藏，她想到了什么“絕妙的主意”？妙在哪兒？指導(dǎo)朗讀第2節(jié)第3句，并說(shuō)說(shuō)你從這句話中體會(huì)到什么？（伯諾德夫人機(jī)智沉著，對(duì)情報(bào)收藏工作十分負(fù)責(zé)，辦法巧妙。）4齊讀第一段。五、指導(dǎo)寫字1觀察生字表，注意每個(gè)生字的筆畫與結(jié)構(gòu)。2重點(diǎn)指導(dǎo)“厄”與“遭”兩字。3鋼筆描紅、臨寫。4反饋。六、作業(yè)練習(xí)1抄寫生字新詞。2讀課文。