2019-2020年四年級科學(xué)上冊 溶解的快與慢1教案 教科版.doc

2019-2020年四年級科學(xué)上冊 溶解的快與慢1教案 教科版科學(xué)概念：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。⑺臏囟纫约盎旌先芤菏欠癖粩噭拥纫蛩赜嘘P(guān)。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷 “ 問題 假設(shè) 驗(yàn)證 證實(shí) ” 科學(xué)探究過程和控制單個(gè)變量進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)的過程。情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意將對比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)的方法運(yùn)用到解決同類科學(xué)問題的研究當(dāng)中去，發(fā)展公平實(shí)驗(yàn)的意識。體驗(yàn)研究影響溶解快慢因素的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】方糖溶解實(shí)驗(yàn)的研究【教學(xué)難點(diǎn)】對比實(shí)驗(yàn)過程中，各種相同條件的控制【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)：筷子1、玻璃杯2、熱水和冷水、糖塊3、食鹽1、勺子1、水槽1?！窘虒W(xué)過程】一、哪一個(gè)溶解的快。1.復(fù)習(xí)：一個(gè)物體在水中溶解后有什么特征？2.提問：取兩份同樣多的食鹽，每份大約10克，同時(shí)放入同樣多的水中（25ml），觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。3.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。（教師指導(dǎo)對比方法）4.整理觀察信息，交流想法。5.提出新的條件：溫度對溶解有沒有影響呢？（60攝氏度左右，強(qiáng)調(diào)安全。）6.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。（教師進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作）7.整理觀察信息進(jìn)行交流。二、加快方糖溶解的研究1.出示方糖：一塊方糖在水中溶解的快慢受哪些因素的影響呢？2.學(xué)生猜想形成假設(shè)：用攪拌的方法可以使肥皂溶解得快；熱水比冷水更容易使肥皂溶解；將肥皂切成小塊更容易溶解；加更多的水使肥皂溶解得快3制定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用圖示或文字等方法記錄設(shè)計(jì)方案。）（1）小組討論：怎樣利用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)（每組設(shè)計(jì)一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)自己的猜想）。（2）各組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)交流匯報(bào)補(bǔ)充完善。教師板書相同條件和不同條件。（重點(diǎn)指導(dǎo)對比實(shí)驗(yàn)中變量的控制。）（3）請一組演示其中一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，其余學(xué)生觀察評議確保每組都能正確操作。 4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回應(yīng)假設(shè)，總結(jié)評價(jià)。（注意引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過程中的不足）5.整理課堂共識記錄在科學(xué)筆記本上。6.下面讓我們來吃一塊方塘，猜猜看，一塊方糖在嘴里溶解需要多少時(shí)間？附送：2019-2020年四年級科學(xué)上冊 點(diǎn)亮小電珠教案 首師大版教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識小電珠的構(gòu)造；學(xué)會用電池、電線、開關(guān)、小電珠組裝簡單電路；探究兩個(gè)小電珠發(fā)光的試驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造思維。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識小電珠的構(gòu)造及簡單電路，連接電路使小電珠發(fā)亮。教學(xué)難點(diǎn)：探究小電珠發(fā)光的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)資源：電線、開關(guān)、小電珠、電池。教學(xué)過程：教 師 活 動媒體學(xué) 生 活 動一、導(dǎo)入：你們知道這東西是什么嗎？你知道它叫什么？板書 小電珠學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹二、學(xué)習(xí)新課：1.指導(dǎo)學(xué)生觀察小電珠的外觀和內(nèi)部構(gòu)造。（1）看看它是什么樣的，要按一定順序觀察？（2）學(xué)生匯報(bào)指導(dǎo)學(xué)生研究使小電珠亮起來的方法。談話：天黑人們一般用什么方法取亮？手電，開手電亮起來，你知道它是怎么亮起來的嗎？（學(xué)生談想法）2.我們也可以讓小電珠亮起來。小電珠用導(dǎo)線、開關(guān)、電池、連接起來就會發(fā)亮的。認(rèn)識各部分名稱。（1）你能利用桌上的東西使小電珠亮起來嗎？（2）學(xué)生介紹連接方法（3）你能讓兩個(gè)小電珠都亮起來嗎？ 說說你是怎樣讓它亮起來的？電路怎樣連接的？（4）試試看，你還有什么辦法使小電珠亮起來的方法？3.探究使兩個(gè)小電珠亮起來的方法。（1）如果有兩個(gè)小電珠，你能使它們同時(shí)亮起來嗎？（2）展示連接方法學(xué)生談觀察方法學(xué)生操作學(xué)生匯報(bào)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生匯報(bào)三、體會、鞏固1.了解串聯(lián)和并聯(lián)電路2.使相同電池連接電路時(shí)，哪種方法連接小電珠更亮？學(xué)生匯報(bào)四、總結(jié)有興趣課下繼續(xù)研究，并聯(lián)和串聯(lián)，我們家里的電路一般是并聯(lián)，有條件同學(xué)在家長的陪同下觀察研究，家庭電路比較復(fù)雜，要注意安全。教學(xué)反思：板書： 10 點(diǎn)亮小電珠 電池 導(dǎo)線 開關(guān) 小電珠 簡單電路 串聯(lián) 并聯(lián)