高中語(yǔ)文 第8課 項(xiàng)脊軒志課件 北師大版必修1.ppt

項(xiàng)脊軒志 歸有光 第一課時(shí) 水木年華 老屋 歌詞 親愛的老屋不大的窗戶陽(yáng)光撒進(jìn)來(lái)告訴我日落日出門外的小樹是愛的禮物你挑了一天的花布來(lái)裝飾我們的窗戶我親愛的老屋有你陪伴我的孤獨(dú)那時(shí)生活有點(diǎn)艱苦愛是我們唯一的財(cái)富會(huì)停電的小屋常點(diǎn)起蠟燭聽一聽老歌時(shí)間就會(huì)停住 會(huì)透風(fēng)的小屋有快樂(lè)腳步偶爾我們會(huì)正常原諒我讓你哭我親愛的老屋有你陪伴我的孤獨(dú)那時(shí)生活有點(diǎn)艱苦愛是我們唯一的財(cái)富親愛的老屋還停在原處而你在哪里只留給我回憶的幸福無(wú)論你現(xiàn)在何處我都愛你一如當(dāng)初無(wú)論你現(xiàn)在何處我都愛你一如當(dāng)初無(wú)論你現(xiàn)在何處我都愛你一如當(dāng)初無(wú)論你現(xiàn)在何處我都愛你一如當(dāng)初啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦 讀一讀 自主朗讀課文要求 1 注意標(biāo)注生字詞 2 揣摩文章感情 做到有感情朗讀 想一想 有人說(shuō)這篇文章可以用 一間小屋 兩種感情 三個(gè)女人 來(lái)概括 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓艺疫@句話所指的具體內(nèi)容 填一填 在文中找出描寫母親 祖母 妻子的細(xì)節(jié) 分析三人的特點(diǎn)及其中蘊(yùn)含的感情 完成上述小組任務(wù)后 填寫下表 作業(yè) 結(jié)合找出的細(xì)節(jié) 根據(jù)作者的描述 想象當(dāng)時(shí)的情景 并用自己的語(yǔ)言加以敘述 嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給當(dāng)時(shí)的情景命名 并轉(zhuǎn)換角色體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的情感 歸納 當(dāng) 勝 過(guò) 竟 比 殆 稍 顧 置 去 歸 等實(shí)詞的義項(xiàng) 總結(jié) 每 然 等虛詞用法 分析課后練習(xí)詞類活用的規(guī)律 背誦課文第一自然段 第二課時(shí) 找出文中寫到的 可悲 之事 并以小標(biāo)題的形式為每件事命名 探討這些事所體現(xiàn)的作者的 悲情 叔父分家慈母早逝祖母亡故夫妻永訣 找一找 議一議 作者寫了很多可悲之事 那么這些可悲之事和作者的可悲之情是怎樣結(jié)合在一起的 評(píng)一評(píng) 林紓 震川之述老嫗語(yǔ) 至瑣細(xì) 至無(wú)關(guān)緊要 然自少失母之兒讀之 匪不流涕矣 黃宗羲 一往情深 每以一二細(xì)事見之 使人欲涕 梅曾亮 借一閣以記三代之遺跡 姚鼐 此乃太仆最勝之文 王士禎 不事雕琢而自有風(fēng)味 方苞 不俟修飾而情辭并得 王錫爵 無(wú)意于感人 而歡愉慘惻之思溢于言語(yǔ)之外 練一練 模仿名家對(duì) 項(xiàng)脊軒志 評(píng)論的形式 用幾句簡(jiǎn)潔精練的話選擇一個(gè)角度評(píng)析 項(xiàng)脊軒志 一文的寫作特色 并與其他同學(xué)進(jìn)行交流 作業(yè) 課后閱讀 寒花葬志 一文 并與 項(xiàng)脊軒志 進(jìn)行對(duì)比 概括此文的寫作特色 寒花葬志婢 魏孺人媵也 嘉靖丁酉五月四日死 葬虛丘 事我而不卒 命也夫 婢初媵時(shí) 年十歲 垂雙鬟 曳深綠布裳 一日 天寒 火煮荸薺熟 婢削之盈甌 余入自外 取食之 婢持去 不與 魏孺人笑之 孺人每令婢倚幾旁飯 即飯 目眶冉冉動(dòng) 孺人又指予以為笑 回思是時(shí) 奄忽便已十年 吁 可悲也已