2019-2020年二年級上冊第二單元《綜合練習》參考教案.doc

2019-2020年二年級上冊第二單元綜合練習參考教案教學內(nèi)容青島版小學數(shù)學二年級上冊2426頁內(nèi)容教學目標1.在具體情境中，鞏固2、3、4、5的乘法口訣，進一步理解乘法的意義2.能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。3.能夠運用口訣解決乘法問題，培養(yǎng)初步的應用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。教學重難點、關鍵重點：在經(jīng)歷2、3、4、5的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。難點：尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。關鍵：指導學生練習。教學具準備課本、電腦，實物投影儀。教學過程一、問題回顧，再現(xiàn)新知 這個單元我們學習了有關于2、3、4、5的乘法口訣，并用這些知識解決了很多的實際生活問題。這節(jié)課，我們就來做一些綜合練習。教師出示下面的題目：1. 52=（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）2. 23=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）3. 54=（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）4.33=（ ）（ ）（ ）=（ ）二、分層練習，鞏固提高1.基本練習，鞏固新知（1）兔媽媽給小兔子買耳環(huán)，看看小兔子，你發(fā)現(xiàn)了什么？兔媽媽一共要買多少個小耳環(huán)呀？請你把相應的算式填出來。（課本24頁6題）請你把答案填上，并且想一想，怎樣可以做得又對又快，和同學交流一下。教師：這些加減法的計算你還會嗎？自己獨立做一做。（比一比看誰做的又快又對）（2）2、3、4、5的乘法口訣你還記得嗎？說幾個乘法口訣考考你的同位。同位之間相互練習。2.綜合練習，應用新知（1）課本24頁第2題。一生舉手回答問題，師生共同糾正。（2）課本24頁第3題。全體學生一起默寫、背誦口訣，1生舉手后說一說該題的答案。（3）課本24頁第4題。教師先引導學生讀懂題目的信息，然后讓學生列出乘法算式，說出乘法口訣。3.拓展練習，提升認知（1）學生獨立完成課本24頁綜合練習的第5、7、8、9、10題。學生先獨立思考，然后進行交流，學生邊說算式邊解釋。練習結束后，還可以安排一些帶有操作性、游戲性的補充練習，以激發(fā)學生的學習興趣。（2）師生共同完成課本25頁綜合練習的第11、13、14題。學生先獨立完成，再課上集體糾正，對于有問題的同學，教師個別輔導。三、梳理總結，提升認知學生先舉手說一說這節(jié)課的收獲，并說一說自己還有哪些地方掌握不夠好。教師引導學生一起背誦2、3、4、5的乘法口訣，并強調(diào)應該注意的問題。作業(yè)布置課本第24頁第1題，25頁12題。板書設計2、3、4、5的乘法口訣綜合練習一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五附送：2019-2020年二年級上冊第二單元自立知識梳理一、易讀錯的字慢(mn)悠悠雨絲(s)小糖(tng)人 淋(ln)壞小獅(sh)子 懶(ln)洋洋曬(shi)太陽 撲(p)食二、易寫錯的字傘：“十”字上半部分有一點和一撇。陽：雙耳旁在左邊。怎：“乍”一豎上面不出頭。功：左邊最后一筆是提。苦：第五筆是豎。草：中間是一個扁了的“日”字。三、會寫詞語送傘頂著變成奔跑更加必須 刻苦 太陽 怎么 練功草原 學習 吃飽 依賴四、多音字著 奔覺 干累 好五、形近字 六、近義詞喜歡喜愛機靈機智勇敢大膽 歡快歡樂本領本事 地位位子肯定必定 依賴依靠七、反義詞快慢 現(xiàn)在從前勤懶 喜歡討厭飽餓 勇敢膽小 粗細八、詞語搭配1修飾語積累(細細)的雨絲 (機靈)的小鹿(五彩)的傘群 (真正)的小獅子(生活)的本領 (懶洋洋)地說(懶洋洋)地曬太陽2動詞搭配頭上(頂)著 外衣(裹)住 在傘群中(奔跑)九、詞語歸類1ABB式的詞語：慢悠悠胖乎乎笑哈哈亮晶晶水汪汪靜悄悄2AA式疊詞：細細慢慢偷偷匆匆輕輕緊緊3含有動物名稱的詞語：狐假虎威畫蛇添足龍馬精神驚弓之鳥鼠目寸光雞犬不寧十、句子積累1“把”字句：媽媽，我懂得你的愛，但我不是小糖人，雨點不會把我淋壞。2擬人句：我喜歡細細的雨絲對我悄悄說話。3比喻句：我像街邊的小樹，風雨中更加勇敢、歡快。4感嘆句：每天練功多累呀，我才不自找苦吃呢！5“被”字句：這話被獅子媽媽聽到了。6反問句：孩子，難道你能一輩子依賴我們嗎？十一、考點提示1媽媽，不要送傘來理解文中的把字句，熟讀擬人句和比喻句。2小獅子理解文中的被字句、反問句，熟讀文中的感嘆句。