2019-2020年三年級美術下冊 圓柱裝飾教案 滬教版.doc

2019-2020年三年級美術下冊 圓柱裝飾教案 滬教版教學目標：知識與技能：知道用陶泥進行圓柱裝飾的基本知識，初步掌握壓印、刻劃、粘貼等裝飾圓柱體的基本方法。過程與方法：在欣賞、嘗試與合作的過程中，相互啟發(fā)與交流，發(fā)現與嘗試圓柱裝飾的多種方法。 情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞圓柱裝飾造型，進一步激發(fā)學習泥工的興趣，初步了解圓柱的裝飾美。教學重點：圓柱的裝飾方法。教學難點：圓柱造型與裝飾的協(xié)調。 課時安排：2課時教學過程：第一課時一、導入與欣賞1.欣賞多媒體，展示收集的立體圓柱體作品資料，觀察與平面浮雕作品有何不同？2.出示平畫浮雕作品進行比較。3.學生交流自己的想法。4.揭示課題。二、分析與感受1.出示實物欣賞，簡單歸納。2.揭開桌上抹布，學生進行實物觀察感受，交流自己的發(fā)現，想法。3.介紹立體圓柱的特征。4.分析作品的造型及裝飾特點：（1）所運用到的輔助工具；（2）嘗試分析制作過程；（3）了解作品表現形式及進一步美化的賞析。5.欣賞課本提供的作品范畫。三、制作與指導1.對典型的泥條盤搭作品具體分析制作過程A。對學生提出的過程進行小組討論B。各組闌述自己的理由。2.學生示范主要的泥條盤搭方法。3.多媒體巖石泥片的制作方法：（1）捏壓一片泥；（2）泥塑泥片的外；（3）根據輔助工具捏，塑，堆筑作品；（4）針對作品進行修正，添加。4.鼓勵學生對作品進行觀察外觀的裝飾添加。四、展示與評價1.展示小組推薦優(yōu)秀作品參與評價。2.個小組請作者對作品進行講解。3.多媒體展示優(yōu)秀作品欣賞。4.學生對作品進行投票評價。第二課時一、復習導入1.出示泥塑圓柱。2.這個泥塑是用什么方法制作的？要注意什么？學生發(fā)言，教師小結。二、指導與實踐1.欣賞一些完成的作品。2.看了這些作品后你們對自己的半成品有什么修改的想法嗎？3.學生發(fā)言你是怎么想的？你要修改什么地方？學生上臺來演示。4.欣賞自己班級的作品。說說這些同學的作品還有什么地方不足，怎樣改進。根據學生的發(fā)言，教師演示改進。三、完成作業(yè)學生繼續(xù)完成作業(yè)四、展示與評議學生展示自己的作品1.講講自己作品的含有和特點。2.欣賞其他的圓柱的裝飾。附送：2019-2020年三年級美術下冊 大嘴怪1教案 人美版學習領域：造型表現課時：二課時教材分析：大嘴怪是一節(jié)吹塑紙版畫課，本課屬于造型表現的學習領域，是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。制作版畫的手段和方法很多，比如木版畫、紙版畫、實物版畫、對印版畫等，題材形式也多種多樣。吹塑紙版畫由于材質軟而薄，造價較低，比較容易劃刻，易于學生接受，適于學生學習。教學內容與目標：1.顯性內容與目標：應知：了解吹塑紙版畫創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫豐富的藝術表現形式。應會： 嘗試運用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現大嘴怪題材的吹塑紙版畫。2.隱性內容與目標：通過本課的學習，增強學生對版畫這一獨特藝術表現形式的熱愛，引導學生在學習過程中相互交流，培養(yǎng)自主探究精神與創(chuàng)新意識，在作業(yè)中增強想像力與動手能力。教學重點與難點：重點：了解吹塑紙版畫藝術，掌握基本制作方法，并運用這些方法塑造自己喜愛的形象。難點：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。學習材料：吹塑紙、復印紙、水粉色、勺子教學過程：一、游戲感受吹塑紙版畫：1.認識吹塑紙。2.在吹塑紙上進行劃痕游戲。3.游戲涂色印制。4.談談游戲體會。教學意圖：初步了解認識吹塑紙版畫，在吹塑紙上進行劃痕游戲，并進行印制，激發(fā)學生的學習興趣。二、欣賞了解吹塑紙版畫：1.介紹版畫。2.欣賞各種版畫。教學意圖：了解版畫的相關知識，使學生了解藝術作品創(chuàng)作形式的多樣性。三、探討研究吹塑紙版畫：1.欣賞書中吹塑紙版畫作品。2.探討了解吹塑紙版畫的制作方法。教學意圖：學會從書中尋找大答案，培養(yǎng)學生獨立學習意識并啟發(fā)創(chuàng)造力。四、實踐創(chuàng)作吹塑紙版畫：1.提出作業(yè)要求：發(fā)揮自己的想像力，完成一幅大嘴怪的吹塑紙版畫的制作。2.學生制作，教師輔導。教學意圖：感受吹塑紙版畫的制作過程，體驗制作過程的樂趣。培養(yǎng)學生的動手和實踐能力。五、欣賞展示吹塑紙版畫：1.作品展示，談談感受。2.拓展：欣賞其它藝術形式的版畫。教學意圖：提高審美水平，增強評述能力，開拓學生的創(chuàng)作視野。