2019-2020年五年級語文下冊 夢想的力量 3教案 人教新課標版.doc

2019-2020年五年級語文下冊 夢想的力量 3教案 人教新課標版教學目標：1. 認識6個生字。2. 通過有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力。3. 引導學生體會瑞恩為他人著想的美好心靈，并學習他的這種精神。教學重點 通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什么。教學準備：搜集一些名人的成功事例，課上與同學展開討論。課時安排：1課時教學過程：一、誦讀名言，激情入文教師：今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。板書課題：夢想的力量二、初讀課文，整體感知1. 學生帶著問題走進課文，要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確， 圈出自己認為最關鍵的詞語。2. 教師出示文中重點詞，讓學生進行說話。自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。非洲 水井 額外 水泵攢錢 捐款 鉆井機 流淚 瑞恩的井三、感受夢想，感動愛心1. 讀第一、二自然段。（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？（2）指名學生說并指名讀“在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。”（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。（4）齊讀這段文字。 教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想（齊讀）我要給非洲的孩子一口井，好讓他們有干凈的 水喝。 2. 教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文313自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。 3. 學生自學。 4. 反饋。（1）教師出示表格，小組討論。（2）小組學習，匯報。（3）教師讓學生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學生自行設計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。（4）此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血?。?0元錢的一個水泵到xx元“潔 凈的水”募捐項目再到增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。（5）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想做了什么？（6）自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！5. 瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。四、設身處地，升華情感1. 自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。2. 指名讀句子，出示： （1）車子開進村莊，5000多名孩子安格魯小學社區(qū)建造。（2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量， 有誰會不在此時流淚呢？ 齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？ 齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！?. 假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。附送：2019-2020年五年級語文下冊 夢想的力量 4教案 人教新課標版教學目標1 認識6個生字，讀讀記記：放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。2 有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。3讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩僅僅是心靈有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。4領導學生學習瑞恩的這種為實現(xiàn)夢想，努力奮斗的精神品質(zhì)。 教學重點：引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。教學難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程：一、談話，導入新課。1教師板書“夢想”。請同學們談一談什么是“夢想”。過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。2同學們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？小結：同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）3現(xiàn)在就請同學們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。二、初讀課文，整體感知。1自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。2把自己認為不好理解的段落認真讀一讀。3接讀課文，糾正字音。4重點理解以下詞語：籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。募捐：廣泛征集捐款或物品。顛簸：上下震蕩。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。簇擁：（許多人）緊緊圍著。迫不及待：急迫得不能再等待。一聲不吭：吭，出聲，說話。一聲不吭是指一直沉默不語，一句話也沒有說。5學生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩? 希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。三、讀文交流，體會作者情感。1（小組內(nèi)交流學習所得，討論自己疑惑的問題。）想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？2文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀。3引讀課文，嘗試回答上面的問題。引讀課文，深入體會以下句子的含義。一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧?！彼穆曇艉苄。軋远?，“我想讓非洲的 每一個人都能喝上潔凈的水?！边@段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負責人說挖一口井得要2 000塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內(nèi)，通過籌齊打井的2 000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認識到買鉆井機的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅定態(tài)度是不可動搖的。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？“一個夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考夢想的力量究竟有多大？四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達的方 法。六、拓展，深化主題1學生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。2資料展示：瑞恩希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。xx年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到xx年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。xx年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺實話實說欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過實話實說節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀。”