高中語文 2在嶺南大學(xué)黃花崗紀(jì)念會(huì)的演說課件 新人教版選修《演講與辯論》.ppt

吾今以此書與汝永別矣 吾作此書時(shí) 尚為世中一人 汝看此書時(shí) 吾已成為陰間一鬼 吾作此書 淚珠和筆墨齊下 不能書竟而欲擱筆 吾至愛汝 即此愛汝一念 使吾勇于就死也 吾自遇汝以來 常愿天下有情人都成眷屬 然遍地腥云 滿街狼犬 稱心快意 幾家能夠 司馬青衫 吾不能學(xué)太上之忘情也 滿清末造 革命黨人 歷艱難險(xiǎn)巇 以堅(jiān)毅不撓之精神 與民賊相搏 躓踣者屢 死事之慘 以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最 吾黨菁華 付之一炬 其損失可謂大矣 然是役也 碧血橫飛 浩氣四塞 草木為之含悲 風(fēng)云因而變色 全國久蟄之人心 乃大興奮 怨憤所積 如怒濤排壑 不可遏抑 不半載而武昌之大革命以成 則斯役之價(jià)值 直可驚天地 泣鬼神 與武昌革命之役并壽 1 紀(jì)念烈士2 號(hào)召青年學(xué)生學(xué)習(xí)烈士的志氣 勇氣和道德觀念 最大特點(diǎn)在于他沒有直接點(diǎn)明黃花崗烈士們所具有的 以死喚醒國民 的志氣 而是引導(dǎo)聽眾一步步思索烈士們的行動(dòng)和用心 最后得出結(jié)論 孫中山引導(dǎo)聽眾的一個(gè)重要手法便是不斷地提出問題 回答問題 在一問一答中逐漸逼近演講的主題思想 這便是設(shè)問手法的使用