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2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 障礙賽跑和跳短繩教案.doc

  • 資源ID:5553267       資源大小:35KB        全文頁數(shù):4頁
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2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 障礙賽跑和跳短繩教案.doc

2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 障礙賽跑和跳短繩教案第 21 課時(shí) 授課記錄: / 1 / 2 / 3學(xué)習(xí)階段:水平二學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容:障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟:一、 情景導(dǎo)入教師活動(dòng):1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。 2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。 3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng):1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學(xué)相互交流,共同練習(xí)體驗(yàn)。 2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí),知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時(shí)才開始轉(zhuǎn)身(知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn))。 3.經(jīng)過老師的評(píng)價(jià)后,對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組 織: 以四列橫隊(duì)完成游戲.二、 愉悅身心,快樂練習(xí)重 點(diǎn):游戲和練習(xí)的方法,及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助 難 點(diǎn):在快樂緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教師活動(dòng):1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)。 2.講解示范游戲的方法要求,組織學(xué)生游戲,并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。 3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。 2.積極進(jìn)行游戲,在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。 3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。 組 織:障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無固定隊(duì)型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、 放松練習(xí)教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng):能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。組 織:場地器材: 課后小結(jié):在教學(xué)的過程中,多創(chuàng)設(shè)練習(xí)的情境,學(xué)生會(huì)把一些練習(xí)做為真正的演習(xí),動(dòng)作更加形象有力且有激情在比較枯燥的跳繩練習(xí)中,使學(xué)生明白跳繩的意義和給我們所帶來的好處,并運(yùn)用各種練習(xí)方式,就會(huì)使練習(xí)更加豐富多彩附送:2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)(1)教案第 7 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段:水平二學(xué)習(xí)目標(biāo):能初步記住鈴鐺響叮當(dāng)?shù)囊魳饭?jié)拍和動(dòng)作方法,并且能夠在老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行較完整的動(dòng)作練習(xí);發(fā)展學(xué)生配合合作的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)學(xué)習(xí)步驟:四、 自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng):1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型,立正、稍息和踏步走練習(xí)。 2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。學(xué)生活動(dòng):1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng),發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。組 織:如圖:五、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn):鈴兒響叮當(dāng)?shù)膭?dòng)作方法和樂音節(jié)拍的幾個(gè)段落。難 點(diǎn):手腳動(dòng)作配合連貫協(xié)調(diào)。教師活動(dòng):1、組織學(xué)生觀看鈴兒響叮當(dāng)光盤,啟發(fā)學(xué)生在觀看的過程中要注意的問題,并在觀看的過程中,講解提示練習(xí)的方法和要領(lǐng)。 2、帶領(lǐng)學(xué)生按老師口令進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)?shù)木毩?xí),在學(xué)生初步了解和知道練習(xí)的動(dòng)作方法后,打開音樂,在音樂的節(jié)拍和老師的指揮下,進(jìn)行嘗試性練習(xí)。 3、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的情況,和同學(xué)們一起進(jìn)行想辦法,及時(shí)進(jìn)行合理地調(diào)整,從而能夠較好地進(jìn)行完整練習(xí)。學(xué)生活動(dòng):1.學(xué)生細(xì)心地觀察和聆聽光盤中的動(dòng)作方法和音樂節(jié)拍,并開動(dòng)腦筋,想想自己應(yīng)該符合做。 2.認(rèn)真聆聽老師的講解提示,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極與同學(xué)進(jìn)行配合,反復(fù)練習(xí),找到適合自己和同百的練習(xí)方法。 3.老師講解糾錯(cuò)時(shí),用心體會(huì)自己和老師的要求還有什么差距,不斷改正和提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。 4.積極參與表演和評(píng)比活動(dòng),并對(duì)自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)感到滿意。教師活動(dòng):對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的講解,表揚(yáng)鼓勵(lì)表現(xiàn)最好的組和同學(xué),并對(duì)同學(xué)們提出要求和希望。學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)六、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng):選擇最好的組進(jìn)行表演。學(xué)生活動(dòng):除表演的組外,其他同學(xué)觀看學(xué)習(xí)。場地器材:田徑場一片、跳繩36根、沙包四個(gè)課后小結(jié):學(xué)生通過碟片的觀察后,在隨老師的練習(xí)中,速度非??欤瑢W(xué)習(xí)效果很好,很快就掌握了其的動(dòng)作方法,并能夠初步在音樂下進(jìn)行練習(xí)。

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