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2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十八課 跳長(zhǎng)繩教案.doc

  • 資源ID:5552361       資源大小:26.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
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2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十八課 跳長(zhǎng)繩教案.doc

2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十八課 跳長(zhǎng)繩教案學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛(ài)運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長(zhǎng)繩學(xué)習(xí)步驟:一、 快樂(lè)游戲,活躍情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全,充分活動(dòng)。組 織:六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組學(xué)練,互幫互助教師活動(dòng):1、提出分組練習(xí)要求:互幫互助,整體提高。 2、組織學(xué)生分組學(xué)練,巡回指導(dǎo),積極參與學(xué)生的練習(xí)中,不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。 3、組織小組比賽,分享進(jìn)步的快樂(lè)。 4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、分成三個(gè)小組進(jìn)行練習(xí),體驗(yàn)“8”字跳長(zhǎng)繩的跑動(dòng)路線(xiàn)和跳繩動(dòng)作,做到跟得上,跳得穩(wěn),跑得快。 3、積極參加小組的比賽,爭(zhēng)取好成績(jī),并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。 4、積極交流,表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。組 織: * * * * * * * * *場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根課后小結(jié): 上課時(shí)我按自然小組兩組合成一組分組練習(xí),并在練習(xí)前提出了學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo),要求每個(gè)小組要調(diào)動(dòng)好那些不會(huì)跳的學(xué)生的積極性,并且在交流時(shí)所有的學(xué)生都要參加,看的是小組的整體進(jìn)步。在練習(xí)中我為各個(gè)小組甩繩子,并在甩繩子的時(shí)候提示和鼓勵(lì)那些不會(huì)跳的學(xué)生,三個(gè)班級(jí)中通過(guò)練習(xí)后有明顯的差別,一班較好,三班較差,每個(gè)小組不會(huì)跳的學(xué)生都比較多,但三個(gè)班級(jí)中三班的陳敏一組進(jìn)步是最大的,陳敏的組織能力也非常好,練習(xí)中立善于鼓勵(lì)同伴,并主動(dòng)為小組甩繩。附送:2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十六課 蹲踞式起跑、快速跑教案學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟:二、 快樂(lè)游戲,活躍情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲:搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲:搶位子 4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí),動(dòng)作到位、有力。組 織:六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極游戲,你追我趕重 點(diǎn):蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難 點(diǎn):蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力,起動(dòng)快速;快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。教師活動(dòng):1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。 2、組織學(xué)生起跑游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快 3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。 4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。 5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng):1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線(xiàn))4、游戲:你追我趕(追逐跑)5、團(tuán)結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的距離,接力賽跑,進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組 織:場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙課后小結(jié): 本課最成功的是一張報(bào)紙讓學(xué)生用了一節(jié)課,而是最后的一項(xiàng)接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)得最好,小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料,進(jìn)取精神表露無(wú)疑,唯一的不足是在操場(chǎng)上有風(fēng),玩第一個(gè)游戲時(shí)座位固定不下來(lái),學(xué)生有點(diǎn)著急。

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