2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 迎接美好未來1教案 浙教版.doc
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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 迎接美好未來1教案 浙教版.doc
2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 迎接美好未來1教案 浙教版教學(xué)目標(biāo):1展望未來社會(huì),樹立信心,用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。2懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系,未來才會(huì)變得美好。教學(xué)重點(diǎn):展望未來社會(huì),樹立信心,用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。教學(xué)難點(diǎn):懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系,未來才會(huì)變得美好。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)未來1揭示課題。2未來是我們每個(gè)人要去的地方,未來社會(huì)是什么樣子呢?讓我們走進(jìn)“未來風(fēng)景線”,來認(rèn)識(shí)未來社會(huì)的特征吧。未來社會(huì)的特征未來社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì),科技以超出人們想象的速度發(fā)展;未來社會(huì)是一個(gè)全球化的社會(huì),全球一體化進(jìn)程明顯加快;未來社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì),思想文化的多樣性日益明顯,沖突與融合加強(qiáng);未來社會(huì)是一個(gè)高質(zhì)量的社會(huì),人民生活質(zhì)量、生活環(huán)境大大幅度提高和改善;未來社會(huì)還是活動(dòng)二:設(shè)想未來1師:這是未來社會(huì)的特征,那專家眼中的未來會(huì)是怎樣的呢?讓我們走進(jìn)“世界窗”來看一看。閱讀專家對(duì)21世紀(jì)前10年內(nèi)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行的預(yù)測(cè)2師:除了專家,有許多人也在設(shè)想著未來社會(huì)的生活。請(qǐng)看老師搜集的資料。(展示一些文字或影視的關(guān)于未來社會(huì)生活的資料。)3學(xué)生展示交流搜集的資料。4師:人們?cè)O(shè)想的未來,各種各樣,而我們未來社會(huì)的主人,未來社會(huì)的藍(lán)圖將由我們來描繪。那你能設(shè)想未來社會(huì)生活可能的趨勢(shì)嗎?請(qǐng)你用自己喜歡的方式展示你設(shè)想的未來。5學(xué)生小組交流設(shè)想,準(zhǔn)備匯報(bào)。可以用各種方式來展現(xiàn)學(xué)生腦海中的未來,如:文字介紹、繪畫、歌曲、表演等。(引導(dǎo)學(xué)生從未來的科技、未來的物質(zhì)生活、未來的世界各國(guó)之間等方面暢想未來。)6、全班交流?;顒?dòng)三:預(yù)測(cè)未來1師:看了同學(xué)們的展示,似乎未來社會(huì)的生活就在眼前,你們的設(shè)想真是太出乎意料了。那大家覺得同學(xué)們和專家的設(shè)想能實(shí)現(xiàn)嗎?2全班討論交流,說說哪些設(shè)想可能實(shí)現(xiàn),并說明理由。3小結(jié):沒有大膽的設(shè)想,就沒有美好的未來。相信科技的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,必將創(chuàng)造我們美好的未來。第二課時(shí)活動(dòng)一:我看未來1師:對(duì)未來社會(huì)的構(gòu)想,不同的人會(huì)有不同的看法。你持樂觀態(tài)度還是悲觀態(tài)度呢?2辯論會(huì):根據(jù)自己的觀點(diǎn)展開辯論,陳述理由。3小結(jié):只要人們妥善處理人類與科技、自然的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步一定會(huì)給我們帶來更加幸福的生活活動(dòng)二:我的未來1師:未來在我們自己的手中,我們只有努力學(xué)習(xí),才能把未來建設(shè)得更美好?,F(xiàn)在我們是六年級(jí)的學(xué)生,50年后,我們就成了老人。你設(shè)想那時(shí)的你是怎樣的呢?2學(xué)生交流。3師:現(xiàn)在的小學(xué)生應(yīng)該怎樣做才能成為未來社會(huì)的主人翁,怎樣才能在自己成為老人時(shí),不會(huì)因碌碌無為而感到羞愧。請(qǐng)你給50年后的自己寫封信吧。4學(xué)生寫信并交流。5師:少壯不努力,老大徒傷悲。希望同學(xué)們都能把握今天,創(chuàng)造美好的未來。活動(dòng)三:迎接未來1師:小學(xué)生活即將結(jié)束,美好的未來正向大家招手。品德與社會(huì)課陪伴你從三年級(jí)到六年級(jí),現(xiàn)在也要和你說再見了。過去的四年中你在這門課中有哪些收獲呢?2全班交流。3面對(duì)就要到來的中學(xué)生活,你認(rèn)為自己還要作些什么準(zhǔn)備呢?4小結(jié):讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,接受挑戰(zhàn),經(jīng)受洗禮,不斷進(jìn)取,迎接美好的未來吧。附送:2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 飄揚(yáng)的五星紅旗1教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo):1.知道新中國(guó)成立之后,通過和平外交,逐步為世界各國(guó)所接受,并最終恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)主席位的歷程。2.了解聯(lián)合國(guó)這一國(guó)際組織的歷史及在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。3.感受中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著是益重要的作用,感受中國(guó)國(guó)際地位的提升。教學(xué)重點(diǎn):了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。感受中國(guó)國(guó)際地位的上長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)這一國(guó)際組織的歷史及在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:從新中國(guó)第一份國(guó)書談起教學(xué)要求:了解中國(guó)走入聯(lián)合國(guó)的歷程,認(rèn)識(shí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)地位的意義。教學(xué)重點(diǎn):了解中國(guó)走入聯(lián)合國(guó)的歷程。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)地位的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:教師學(xué)生一起收集新中國(guó)成立之后我國(guó)與各國(guó)建立正式外交關(guān)系的資料和我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的相關(guān)資料。教學(xué)過程:1.導(dǎo)入:從新中國(guó)的第一份國(guó)書談起,介紹新中國(guó)成立初期惡劣的國(guó)際環(huán)境。2.交流:師生交流課前收集到的資料,梳理我國(guó)的外交發(fā)展史,突出和平共處五項(xiàng)原則提出的時(shí)代背景和其在中國(guó)外交史上的意義。3.討論:和平共處五項(xiàng)原則的提出、實(shí)施和發(fā)展。中美關(guān)系的發(fā)展歷程和中日關(guān)系的發(fā)展歷程。4.閱讀教材,思考:聯(lián)合國(guó)是什么性質(zhì)的國(guó)際組織?五星紅旗在聯(lián)合國(guó)上空升起標(biāo)志著什么?5.教師補(bǔ)充材料:中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法地位重返聯(lián)全國(guó)的歷程和意義。讀課本第10面,討論:中國(guó)和聯(lián)合國(guó)的關(guān)系發(fā)展歷程說明了什么?6.填寫中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系大事記。7.教師總結(jié):中國(guó)始終奉行獨(dú)立自主和和平外交政策,始終把國(guó)家的主權(quán)和安全放要第一位,堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上同所有國(guó)家發(fā)展友好合作關(guān)系,中國(guó)外交走過了五十年的輝煌歷程,中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高,成為維護(hù)世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的堅(jiān)定力量,在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:活躍在國(guó)際舞臺(tái)上教學(xué)要求:了解中國(guó)加入世界各種組織的情況和意義,知道中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn):了解中國(guó)加入世界各種組織的情況和意義。教學(xué)難點(diǎn):知道中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備:收集亞太經(jīng)合組織、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的相關(guān)資料,收集一周或本月海內(nèi)國(guó)際重大新聞,或者一年來我國(guó)對(duì)外援助和接受外國(guó)援助的報(bào)道。教學(xué)過程:1.交流導(dǎo)入:將收集到的一月國(guó)內(nèi)外重大新聞或我國(guó)與外國(guó)互相援助的資料分組交流,然后召開新聞發(fā)布會(huì)。2.教師引導(dǎo):當(dāng)今世界是開放的世界,隨著改革開放的深入,中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),中國(guó)積極參與各項(xiàng)國(guó)際事務(wù),扮演著越來越重要的角色。注意身邊的公共事件,我們對(duì)此將會(huì)有深刻的體會(huì)。3.介紹亞太經(jīng)合組織和世界貿(mào)易組織,突出開展地敬意的經(jīng)濟(jì)合作促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。4.交流:你知道中國(guó)加入了哪些國(guó)際組織?怎樣看待機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存?5.教師總結(jié):從拒絕到積極參與,中國(guó)與各世界組織之間漫長(zhǎng)的融合之旅見證中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步。