4.3.8 巖石、土壤和我們 教案.docx

第三單元巖石與土壤第8課時(shí)巖石、土壤和我們教案一、學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)巖石、礦物和土壤已經(jīng)有了初步的了 解，但是對(duì)于它們之間的關(guān)系和用途還不是特別了解。本課學(xué)習(xí)中， 學(xué)生將進(jìn)一步了解巖石、礦物和土壤的用途，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖 石和土壤是地球上的重要資源，建立起保護(hù)自然資源、合理利用自 然資源的意識(shí)。本課的教學(xué)內(nèi)容主要分為以下三個(gè)部分：第一部分是通過圖表 了解巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系；第二部分是了解巖石、礦物和 土壤的用途；第三部分是了解人類破壞這些自然資源的行為，學(xué)習(xí) 保護(hù)巖石和土壤的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知道巖石和土壤在生產(chǎn)、生活中的用途。2. 了解人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石和土壤等方面的行為。三、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】搜集、整理有關(guān)巖石和土壤的作用的資料?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過活動(dòng)，提升保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四、教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1. 師：通過本單元的學(xué)習(xí)，說一說你對(duì)巖石和土壤有哪些新的 認(rèn)識(shí)？（學(xué)生自由回答）師：巖石和土壤與人類的生活有哪些密切的聯(lián)系？（學(xué)生自由 回答）2. 師：看一看我們的教室里，有哪些用巖石、礦物或土壤制造 的物品？（學(xué)生自由回答）師：教室中的玻璃是石英砂、長(zhǎng)石等礦物制成的。鐵質(zhì)掛鉤是 通過赤鐵礦提煉的鐵制成的。石灰墻壁是石灰?guī)r、泥灰?guī)r等巖石高 溫?zé)贫傻摹?. 師：我們的生活中還有哪些物品利用了巖石、礦物或土壤？ （學(xué)生自由回答）師：大理石可以制成地磚，石墨可以制成鉛筆芯，黏土可以制 成陶器。設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)柎鸹?dòng)的方式啟發(fā)學(xué)生思考課堂所學(xué)的內(nèi)容。利 用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行提問，帶學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中對(duì)巖石、礦物和土 壤的利用，為新課的展開做鋪墊。二、新知初探1. 活動(dòng)一：用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系。學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。教師展示圖表:地球上的重要資源分成J可變成 rlj?施礫、沙、黏土2="其他（屆殖質(zhì)，冰和空氣，2. 師：巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們的生產(chǎn)生活中用途很廣。看看周圍有哪些物品是由巖石和礦物制成的？（學(xué)生自由回答）3.師：讓我們一起來了解巖石的用途。師：巖石可以建造雕塑等藝術(shù)品，可以建造房屋和橋梁，還可 以鋪設(shè)道路。4. 師：讓我們一起來了解礦物的用途。師：人們從礦物中冶煉金屬，一些礦物還可以供我們食用。觀看視頻：食鹽的由來。5. 師：煤是重要的能源礦產(chǎn)。計(jì)算機(jī)里的許多芯片由硅制成， 硅來自石英和其他礦物。6. 師：你知道了巖石和礦物的哪些用途？將它們整理、記錄下 來吧！教師展示記錄表:巖石或礦物名稱用途赤鐵礦最重要的煉鐵礦石，礦粉可制作紅色 染料和紅色鉛筆。石鹽主要用于食用和防腐，還能制取純堿、 燒堿、鹽酸等。黃銅礦煉銅的主要原料。剛玉用于高級(jí)研磨材料，手表和精密機(jī)械 的軸承材料，還可以作為飾品。巖石或礦物名稱用途化石研究遠(yuǎn)古生物及地球的運(yùn)動(dòng)變化。石英在玻璃、鑄造、陶瓷、冶金、建筑、 化工、塑料等方面常用到。石膏是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑 材料?？捎糜卺t(yī)用食品添加劑等。7.師：人們對(duì)巖石和土壤的利用與它們的特性有什么關(guān)系？（學(xué)生自由回答）師：黏土的可塑性強(qiáng)，被人們用來燒制陶器。師：無色透明的石英和方解石是制作光學(xué)儀器的材料。師：最硬的金剛石被用于切割玻璃和激光器等尖端技術(shù)。8.觀看視頻：礦產(chǎn)資源與人類。師：礦產(chǎn)資源在我們的生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。與人們的工作生活息息相關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：這一部分首先帶學(xué)生整理了巖石、礦物和土壤之間的聯(lián)系，梳理學(xué)生的思維。教師通過資料展示巖石、礦物和土壤的 用途，建立它們的特性與功能之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生深度理解它們 的應(yīng)用。三、知識(shí)內(nèi)化1. 師：讓我們一起了解土壤的貢獻(xiàn)吧！師：土壤為植物的根系提供生長(zhǎng)環(huán)境。土壤中儲(chǔ)藏的水分、空氣、微量元素等物質(zhì)，為植物的生存提供保障。師：土壤為動(dòng)物提供生存需要的食物，為動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所。2. 活動(dòng)二：“我和土壤”游戲。活動(dòng)方法：分角色扮演多種植物，表現(xiàn)植物能從土壤中獲得什么？分角色扮演多種動(dòng)物，表現(xiàn)動(dòng)物能從土壤中獲得什么？學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。3. 觀看視頻：地球的皮膚土壤。師：土壤為地球上的生靈提供了棲身之所，提供了生存所需的 資源。4. 師：過度開采巖石和礦物資源，會(huì)帶來哪些問題？（學(xué)生自 由回答）師：過度開采巖石和礦物資源會(huì)造成地面塌陷、植被遭到破壞、礦產(chǎn)資源匱乏等問題。師：巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的 寶貴資源，具有不可再生性，因此我們要好好地保護(hù)、合理地利用 巖石和礦物。5. 師：我們應(yīng)該如何保護(hù)巖石？（學(xué)生自由回答）師：我們要嚴(yán)禁私挖礦產(chǎn)，提高資源的利用率，注意垃圾分類 回收。6. 師：你知道哪些行為會(huì)造成土壤的污染嗎？（學(xué)生自由回答） 師：隨地傾倒垃圾，濫用農(nóng)藥、化肥，污水隨意排放等都會(huì)造成土壤污染。師：人類必須依賴土壤才能生存，因此應(yīng)該珍惜土壤，保護(hù)土 壤不被污染和浪費(fèi)。7. 師：我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)土壤不被污染？（學(xué)生自由回 答）觀看視頻：保護(hù)土壤生態(tài)環(huán)境小知識(shí)。8. 師：我們應(yīng)該少用塑料袋、一次性飯盒，不亂拋廢舊電池， 不濫用化肥農(nóng)藥等。設(shè)計(jì)意圖：這一部分首先通過講解和活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了土壤對(duì)人類以及動(dòng)植物的重要貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到它們是地球生命的 寶貴資源。教師通過圖片和講解的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到破壞這些資 源的行為，指導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，保護(hù)巖石、礦產(chǎn)和土壤資 源。四、課堂延伸1. 拓展：土壤資源調(diào)查報(bào)告。調(diào)查當(dāng)?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M(fèi)的情況，以及人們對(duì)土壤進(jìn)行保護(hù) 的措施。2. 觀看視頻：了解巖石圈。師：巖石圈主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖組成，處于不斷地 變化中，巖石圈是地球的“說明書”，幫助人類了解地球，同時(shí)也 為人類提供了豐富而又寶貴的資源。設(shè)計(jì)意圖：這一部分鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，調(diào)查身邊的土壤，將 所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步深化?？破找曨l綜合講解了巖石圈，有助于幫助學(xué) 生形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知。五、隨堂練習(xí)，新知鞏固1 .判斷題。(1) 廢舊電池和塑料垃圾都能對(duì)土壤造成嚴(yán)重破壞。()(2) 我國礦戶資源豐富，不用節(jié)約使用。()(3) 保護(hù)土壤是大人的事，我們什么也做不了。()(4) 砍伐樹木不會(huì)對(duì)土壤造成危害。()(5) 巖石和礦物是組成地球的重要物質(zhì)，也是地球上寶貴的資源。2.選擇題。(1) 能夠常用來作為建筑材料的巖石是()。A.石英B.花崗巖C.石墨(2) 家中炒菜用的鐵鍋可能來自于()。A.閃鋅礦B.赤鐵礦C.方鉛礦(3) 下列做法能夠保護(hù)土壤的是()。A. 植樹造林B.多施加化肥 C.開墾荒地(4) 下列說法正確的是()。A. 巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的B. 巖石和礦物在自然界中是永恒不變的C. 巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和 合理利用3 .連線題。將礦物與它們對(duì)應(yīng)的用途連接起來。鐵礦石金石英石墨做首飾煉鐵做鉛筆芯 做鐘表設(shè)計(jì)意圖：該板塊結(jié)合課堂重要知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握 情況，有助于鞏固本課新學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。【答案】1. V X X X V2. BBAC