2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 噸的認(rèn)識 1教案 西師大版.doc

2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 噸的認(rèn)識 1教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸1000千克。2.能力目標(biāo)：能進(jìn)行重量單位間的簡單換算和有關(guān)的計(jì)算。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。教具準(zhǔn)備：有關(guān)圖片教學(xué)方法：引導(dǎo)-自學(xué)預(yù)習(xí)提示：1.計(jì)量很重的物品的重量通常用什么做單位？2.噸與千克之間有什么關(guān)系？3.單位不同能直接計(jì)算嗎？這時(shí)該怎么辦？教學(xué)過程：一、簡單鋪墊。同學(xué)們學(xué)過哪些重量單位？舉例說明1克與1千克有多重。填空。1千克（）克3千克（）克1000克（）千克5000克（）千克二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課。同學(xué)們，你們見過鯨魚嗎？鯨魚的體重能用我們學(xué)過的重量單位表示嗎？引出：計(jì)量很重的物品的重量，要用一個(gè)更大的單位。這節(jié)課我們就來認(rèn)識重量單位家族的一個(gè)新成員噸。板書課題：噸的認(rèn)識三、自主學(xué)習(xí)，探究新知。1.出示預(yù)習(xí)提示，學(xué)生自讀課本。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，劃出重點(diǎn)語句，記錄不懂的問題。根據(jù)預(yù)習(xí)提示，組織全班學(xué)生匯報(bào)。師問：通過自學(xué)，你知道了什么？還知道了什么？板書：計(jì)量很重的物品有多重，通常用噸作單位，1噸=1000千克解決疑難，感受1噸有多重。（1）師提出：一噸有多重？師：除了書上舉的例子，誰還能說一說。如一袋面粉重50千克，20袋面粉重1000千克，即1噸。一袋鹽重200千克，。讓學(xué)生充分動起來。（2）各小組匯報(bào)課前收集的有關(guān)噸的信息。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師及時(shí)板書有關(guān)數(shù)量研究有關(guān)噸的換算和計(jì)算。（1）xx千克=（ ）噸 4噸=（ ）千克師問：你知道嗎？先在小組內(nèi)說一說，然后在全班交流。師強(qiáng)調(diào)：因?yàn)?000千克是1噸，xx千克里有2個(gè)1000千克，所以xx千克是2噸。因?yàn)?噸是1000千克，4噸是4個(gè)1000千克，4個(gè)1000千克就是4000千克，所以4噸4000千克。（2）創(chuàng)設(shè)問題情景： 靈寶果品批發(fā)市場某商店，從南方運(yùn)來5噸桔子，第一天批發(fā)走了xx千克，還剩多少噸桔子？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào)。注意肯定學(xué)生用不同的方法。方法一：xx千克=2噸 5-2=3（噸）方法二：5噸=5000千克 5000-xx=3000（千克）3000千克=3噸答：還剩3噸桔子。四、鞏固練習(xí)。5頁課堂活動1題。練習(xí)一6-9題。五、看書質(zhì)疑，談收獲。這節(jié)課你還有什么不明白的嗎？你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？六、課后練習(xí)：1.在（ ）里填上合適的數(shù)。2噸（ ）千克5千克（ ）克7000千克（ ）噸 9000克（ ）千克3噸（ ）千克 5000千克（ ）噸2.填上合適的重量單位。（1）一頭大象重6（ ）。（2）一袋洗衣粉重450（ ）。（3）一輛大卡車的載重量是30（ ）。（4）一箱蘋果重20（ ）。3.一堆蘋果重6000千克，另一堆比它輕2噸，另一堆蘋果重多少？附送：2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 噸的認(rèn)識 2教案 人教版教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識重量單位“噸”。初步建立1噸的概念，知道1噸=1000千克。2. 能力目標(biāo)：會進(jìn)行“噸”與“千克”的換算。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對物體重量的估計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：建立噸的概念。教學(xué)難點(diǎn)：“噸”與“千克”的換算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1. 填空：9千米=( )米1千克=( )克2. 教師談話：同學(xué)們知道自己的體重是多少嗎？(30千克、 35千克、 50千克、 40千克)如果計(jì)量較重或大宗物品的重量，像汽車(出示汽車圖)、火車(出示火車圖)時(shí)，就要用到一個(gè)比千克還要大的重量單位“噸”。1噸的重量有多少呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題：噸的認(rèn)識)二、學(xué)習(xí)新課1. 教師出示題和圖。大米每袋100千克、10袋多少千克？列式：10010= 1000(千克)答：10袋大米重1000千克。老師指著算式說：千克與噸都是重量單位，每1000千克是1噸。我們也可以說10袋大米重1噸。2. 請幾個(gè)體重比較接近的學(xué)生說一說自己的體重，并互相背著走兩步，來感受一下重量。然后提問：有幾個(gè)同學(xué)的體重合起來大約有1噸重？(使學(xué)生通過親身的感受，粗略的推算出1噸大約有多重，初步建立1噸的概念)提問：你知道哪些物品用噸做計(jì)量單位嗎？(載重卡車、大象的體重、河馬的體重、火車的車廂)3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推算：誰知道一頭象的體重是6噸，合多少千克？(大象體重是6000千克)問：為什么？(因?yàn)?噸=1000千克， 6噸就是 6個(gè) 1000千克， 10006=6000，所以6噸=6000千克)3噸等于多少千克？為什么？(3噸=3000千克，因?yàn)?噸=1000千克，3噸就是3個(gè)1000千克，10003=3000千 克)5000千克是幾噸？為什么？(5000千克是5噸，因?yàn)?000千克是1噸，5000千克里有5個(gè)1000千克，50001000 =5(噸)所以 5000千克是5噸)三、鞏固反饋1. (用投影打出放大了的圖)老師提出要求：想一想：每幅圖旁邊的括號里填上什么數(shù)它的重量是1噸。一位同學(xué)做在投影片上，其余同學(xué)做在書上。集體訂正。(2頭牛、10桶油、20袋水泥、40袋面粉)2. 做下面各題，在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并說出計(jì)算過程。(同桌互相說)2噸=( )千克5千克=( )克7000千克=( )噸 9000克=( )千克3. 用投影儀打出圖，要求在( )里填上合適的單位。4. 在里填上“”、“”或“=”(全班動手，做在書上，集體訂正)4米1500米 910克1千克3噸4050千克 5時(shí)300分5. 以小組為單位，討論以下題目，再指名回答。工人叔叔把4臺機(jī)器裝在載重4噸的卡車上，每臺機(jī)器重900千克，這些機(jī)器的重量超過這輛卡車的載重量了嗎？答：這些機(jī)器的重量沒有超過這輛卡車的載重量。因?yàn)椋?噸=4000千克4臺機(jī)器的重量是9004=3600(千克)4000千克3600千克四、課堂小結(jié)計(jì)量較重的或大宗物品的重量，通常用噸作單位。為了計(jì)算方便和實(shí)際需要，常常要把噸改寫成以千克作單位的數(shù)，或者把千克數(shù)改寫成以噸作單位的數(shù)，進(jìn)行千克與噸的互化要根據(jù)單位間的進(jìn)率進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算過程可以不必寫出來。