2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界 1教案 湘美版.doc

2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界 1教案 湘美版教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)，讓學(xué)生了解海底世界的美麗景象，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，想象畫出海底世界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的思想情感。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3.使學(xué)生掌握用對(duì)稱和不對(duì)稱的方法剪刻出魚形紋樣來，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，畫出神秘有趣的海底世界，學(xué)習(xí)手?jǐn)[魚的制作方法2.使學(xué)生掌握用對(duì)稱和不對(duì)稱的方法剪刻出魚形紋樣教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作、水彩畫工具、磁帶、剪刻工具、舊掛歷紙和舊報(bào)紙教學(xué)過程：一 課 時(shí)一、傾聽海聲，想象海底1.師述：今天老師要帶大家去一個(gè)神秘而美麗的地方去看看。2.老師讓學(xué)生閉上眼睛，準(zhǔn)備出發(fā)。3.播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，認(rèn)真傾聽，大膽想象。二、漫談海底，激發(fā)想象1.音樂停，請(qǐng)學(xué)生睜開眼睛。2.師述：你們剛才仿佛看到了什么美麗的景象？3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說一說自己想到的海底世界的景象。三、欣賞海底，揭示課題1.師述：剛才同學(xué)們各抒己見，談了自己心中海底世界的模樣，現(xiàn)在我們來證實(shí)一下，看看海底世界到底什么樣子。2.播放海底世界實(shí)況錄象，學(xué)生欣賞觀察。四、描繪海底，大膽表現(xiàn)1.師述：你們覺得海底世界美嗎？想去海底世界遨游嗎？ 請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一個(gè)能去海底的裝備。潛水艇或潛水服2.教師示范畫出幾種海洋生物，簡單提示作畫方法。3.欣賞數(shù)張幻燈片和學(xué)生作業(yè)，激發(fā)繪畫意識(shí)。4.學(xué)生自由創(chuàng)作，老師巡堂指導(dǎo)，播放輕音樂。五、展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，自評(píng)。六、總結(jié)本課。 二 課 時(shí)一、談話導(dǎo)入：1.上節(jié)課我們已經(jīng)欣賞了海底世界，并且畫了海底世界，今天我們?cè)賮砘仡櫼槐榘?。（播放海底世界的錄相?.揭示這節(jié)課的任務(wù)：制作手?jǐn)[魚二、分組討論，思考如何做一條立體的魚出來三、出示手?jǐn)[魚的成品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、講解制作方法1.剪形（兩個(gè)一樣大的魚形，比手掌大一點(diǎn)）2.粘合，注意留出尾部3.裝飾五、學(xué)生分組制作，教師巡堂指導(dǎo)六、游戲，總結(jié)和評(píng)比。 三 課 時(shí) 一、回顧上節(jié)課知識(shí)，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教師出示剪刻好的魚形圖案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、觀看海底世界的錄象，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚的外形和花紋。四、教師講解示范用對(duì)稱和不對(duì)稱的兩種方法類似剪刻魚形。1.對(duì)稱形魚要注意紙對(duì)折，剪半邊。2.不對(duì)稱形魚先要用鉛筆描出輪廓再剪刻。五、學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。六、展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，總結(jié)本課。 附送：2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界 2教案 湘美版教材分析：海底世界是兒童喜愛表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類，同時(shí)還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。本課時(shí)通過制作手?jǐn)[魚，了解立體魚制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學(xué)生模仿魚兒在水中游動(dòng)的各種動(dòng)態(tài)變化。通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣，感受魚兒在水中自由自在的快樂生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：1.設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3.通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。課前準(zhǔn)備：用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學(xué)生一進(jìn)來就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.師：今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥选？?，它來了?.師將手插入手?jǐn)[魚中和學(xué)生打招呼：“小朋友們，你們好。我是一條手?jǐn)[魚，我的名字叫樂樂，很高興認(rèn)識(shí)大家！我給大家唱一首歌吧：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁；兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。謝謝大家！唉！雖然有這么多的小朋友陪著我，可是我還是有點(diǎn)不開心，因?yàn)檫@里只有我這么一條魚，我好孤單啊！”3.樂樂為什么不開心？我們?cè)鯓訋椭?？二、認(rèn)識(shí)魚的種類和形狀師：要做好手?jǐn)[魚，首先要對(duì)魚有所了解，下面我們先跟樂樂到海洋世界去看看。1.你知道哪些魚類？2.播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。3.魚有哪些形狀？（課件展示）師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?4.出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!（孩子們這時(shí)熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。）5.打開課本，看一看，想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?6.教師講解制作方法：(示范制作過程)剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。給魚裝飾圖案。7.學(xué)生制作手?jǐn)[魚：播放海底世界錄像，學(xué)生進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口，要順利進(jìn)入海洋就得打扮漂亮，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)三、游戲：1.魚躍龍門比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手， 比比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。2.邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。3.找朋友：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。4.總結(jié)教學(xué)：師手戴手?jǐn)[魚，用“樂樂”口氣說：“小朋友們，我好開心啊，因?yàn)槟銈儙臀艺业搅诉@么多的小伙伴，我不在是一條孤孤單單的魚啦，謝謝大家！祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。我今天上的是湘版二年級(jí)美術(shù)教材海底世界的第二課時(shí)，這節(jié)課的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生在了解魚的外形特征的基礎(chǔ)上制作手?jǐn)[魚。 興趣是通往學(xué)習(xí)的大門，是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先我出示了孤單的一條魚，讓學(xué)生想辦法怎樣幫助這條小魚，孩子們爭先口后的想辦法，說的非常的好。然后孩子們?yōu)閹椭◆~而做魚。使學(xué)生很自然的感受到：“幫助別人快樂自己”。講評(píng)的時(shí)候讓學(xué)生給小魚起名字，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。最后，提醒學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，把自己剪掉的碎紙撿起來，達(dá)到了思想教育。 在教學(xué)中，我采用課件演示，適當(dāng)講解、學(xué)生觀察、討論交流的方式。多媒體的演示貫穿于整個(gè)教學(xué)之中，將真實(shí)的海底世界展示給學(xué)生，開拓了學(xué)生的視野，海底出現(xiàn)的各種各樣色彩鮮艷的魚呈現(xiàn)在孩子們的眼前，為學(xué)生學(xué)做魚做了準(zhǔn)備。多媒體教學(xué)不能流于形式，必須要真正的適當(dāng)?shù)睦?。通過對(duì)圖片的欣賞，使學(xué)生們了解到，海底世界確實(shí)是太美了，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。 當(dāng)然，在教學(xué)中還有很多不足之處。第一次用低年級(jí)學(xué)生講公開課，有些放不開，沒有給學(xué)生更多的想象時(shí)間和空間。