2019-2020年六年級品德與社會下冊 科技造福人類2第二課時教案 浙教版.doc

2019-2020年六年級品德與社會下冊 科技造福人類2第二課時教案 浙教版教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會發(fā)展的關(guān)系，認識科技要為人類造福。崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度?！边@一要求編寫的，雖然從屬于“為了美好的生存環(huán)境”這一單元，但要告訴學(xué)生的是科學(xué)技術(shù)能為人們的生活帶來無窮便利，而其負面影響將在下一課內(nèi)容科技是把雙刃劍中涉及。所以本課的提示語是“人們生活質(zhì)量的逐步提高，離不開科學(xué)技術(shù)的巨大推進作用，科技給我們的生活帶來無窮的便利”；課文的關(guān)鍵詞是“科技造福人類”；課文內(nèi)容呈現(xiàn)主要為電、塑料、人造衛(wèi)星三個板塊，并通過對他們的發(fā)明和應(yīng)用來凸顯科技造福人類這一主題。課 時第二課時教學(xué)目標(biāo)了解身邊的科技發(fā)明；感受科技帶來的便利；激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重難點重點：感受科技帶來的便利；難點：激發(fā)熱愛科學(xué)的情感教 具塑料杯、金屬杯與玻璃杯 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計（過程步驟）一、激趣導(dǎo)入1.課前請大家搜集了自己感興趣的科技發(fā)明，老師已經(jīng)拜讀了大家的搜集成果，真是形形色色、五花八門啊。老師根據(jù)大家的搜集情況，找出了幾個出現(xiàn)頻率比較高的科技發(fā)明，請你在我的描述中回答出這是哪一項科技發(fā)明。（教師口頭表述，學(xué)生舉手回答）A它被廣泛運用于航空、航天、軍事、農(nóng)業(yè)、日常生活，它的發(fā)明被稱為20世紀人類的一大杰作。（塑料）B西游記中有兩位小神分別是千里眼和順風(fēng)耳，他們能夠看到、聽到幾千里外的東西，現(xiàn)實中，有一種東西能夠上知天文、下知地理，為我們預(yù)報氣象、探測資源等。（人造衛(wèi)星）C. 古希臘哲學(xué)家曾經(jīng)說過：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可是，現(xiàn)在有一項新興的生物科技可以做到這一點。（克?。〥. 西游記中，孫悟空化成一只小蜜蜂鉆入鐵扇公主的肚子里，現(xiàn)實中，有了“螞蟻戰(zhàn)士”，“蒼蠅”飛機，“蚊子”導(dǎo)彈這些雖然小但是威力大的武器。這些武器的發(fā)明借助的是什么技術(shù)？（納米）2.當(dāng)然，大家感興趣的科技發(fā)明還有很多，今天，我們就走進這幾項發(fā)明，了解它們背后的故事。二、塑料的優(yōu)勢1.塑料制品在我們生活當(dāng)中隨處可見，給大家一分鐘時間，同桌比一比誰說的塑料制品多。（交流后出示塑料圖片）2. 塑料的運用遠不止同學(xué)們提到的這些，小到我們手上的筆，大到航天飛船，都有塑料的影子，塑料已廣泛運用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、航空航天、通訊工程等各行各業(yè)中。那么，塑料與其他物質(zhì)相比，到底有哪些優(yōu)點？請大家以生活中的某一件物品為例，來做介紹，其余同學(xué)補充。（隨機出示實物塑料杯、金屬杯與玻璃杯）性質(zhì)材料類型優(yōu)點例子絕緣性 耐腐蝕性輕便性塑料與金屬可塑性 輕便性塑料與木頭輕便性 耐腐蝕性塑料與布耐腐蝕性 牢固性塑料與陶瓷透明性 牢固性塑料與玻璃3.小結(jié)：塑料以它突出的性能特點為人類造福，不愧是20世紀偉大的發(fā)明。三、納米的應(yīng)用1.我們身邊哪些事物已經(jīng)有了納米的影子？2.請你展望一下，納米還可能應(yīng)用于哪些方面？（播放視頻：納米攻克癌癥）3.小結(jié)：是的，納米，很小很小，但是，一旦得到正確的應(yīng)用，將為人類帶來更大的福音。四、衛(wèi)星的作用1你知道的衛(wèi)星種類有哪些？（指名交流）2.不同的衛(wèi)星有不同的用途，四人小組交流介紹。3.我們國家在人造衛(wèi)星的發(fā)射上跨出了艱難步伐，但是，也取得了喜人的成就，誰能來夸一夸？（課件相機出示神舟一號神舟七號的相關(guān)照片）4.小結(jié)：是呀，神舟系列的發(fā)射，是令人自豪的。證明我們的科學(xué)技術(shù)有了長足的進步。五、克隆的奇妙1.什么是克??？我們來看一段視頻介紹。（課件播放）2.你覺得克隆如果應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，會怎樣造福于人類？（假肢、器官移植、心臟手術(shù)等不再是難題）六、展望科技1.同學(xué)們，人類歷史短短幾千年，但是，我們?nèi)祟惖纳钫娴氖前l(fā)生了翻天覆地的巨大變化，這一切，都源于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。讓們熱愛科學(xué)吧，愿我們用智慧的頭腦去發(fā)明更多的東西，更好地為人類造福！板書設(shè)計教學(xué)反思附送：2019-2020年六年級品德與社會下冊 讓世界沐浴和平的陽光教案 科教版教學(xué)目標(biāo):1.通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。2.引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、看圖片，愛和平。1 出示圖片，學(xué)生觀察。2 問：圖上畫了些什么？你有什么感受？3 學(xué)生互相交流。4 齊讀63頁旁白。二、開展活動。1 問：為了人類的和平，我們能做點什么？2 學(xué)生交流。3 出示課件：64頁的信，指名讀。4 問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？5 學(xué)生討論交流。6 分小組制定活動方案。7 匯報各小組的活動計劃及方案。8 開展活動。三、布置作業(yè)。利用課余時間完成各小組的活動方案。第二課時一、展示作品。1 舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。2 展示作品，欣賞作品。3 談感受。4 評選“和平小隊”和“和平小使者”。5 頒獎。二、活動延伸。寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺?。板書設(shè)計： 讓世界沐浴和平的陽光 熱愛和平 祈愿和平 保衛(wèi)和平