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2019-2020年三年級下冊第3課《柳樹姑娘》教案.doc

  • 資源ID:5540815       資源大小:16KB        全文頁數(shù):4頁
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2019-2020年三年級下冊第3課《柳樹姑娘》教案.doc

2019-2020年三年級下冊第3課柳樹姑娘教案教學(xué)內(nèi)容:唱歌柳樹姑娘教學(xué)目標:1、能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲柳樹姑娘。2、感受四三拍歌曲的節(jié)拍和韻律特點。教學(xué)重點:能用優(yōu)美連貫的聲音有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。教學(xué)難點:唱準附點四分音符的節(jié)奏。教學(xué)準備:鋼琴、多媒體課件教學(xué)過程:1、創(chuàng)設(shè)情境(1)創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)春風(fēng)唱歌的情景,進行發(fā)聲練習(xí)。教師用“嗚”演唱第18小節(jié)旋律,模擬春風(fēng)的聲音,學(xué)生模仿演唱應(yīng)要求唱得輕柔、連貫。教師帶唱時,可向左右擺動身體,表現(xiàn)三拍子的韻律特點。演唱時以教師帶唱為主要方式,可進行1=CF移調(diào)練唱。(2)編創(chuàng)表現(xiàn)春雨唱歌的聲音,進行發(fā)聲練習(xí)。用歌曲中第912小節(jié)的旋律,填上表現(xiàn)春雨唱歌的歌詞“沙沙沙沙沙”,采用學(xué)生模仿演唱的方式進行演唱練習(xí)。要求唱得跳躍、有彈性,感覺像春雨滴到地上后向上彈起。同樣可進行移調(diào)的練唱,要注意歌唱時的聲音位置。2、聆聽歌曲(1)聆聽歌曲柳樹姑娘,熟悉歌曲旋律,用動作感受四三拍的韻律特點。(2)歌曲第18小節(jié)可以設(shè)計彎腰、雙手下垂,模仿柳枝迎風(fēng)擺動的動作,隨著歌曲四三拍的節(jié)拍,左右擺動。第912小節(jié)可以設(shè)計“拍手、拍腿、拍腿”的聲勢動作參與表現(xiàn)。第1315小節(jié)可以重復(fù)模仿柳枝擺動的動作,最后一小節(jié)用拍手動作結(jié)束。(3)學(xué)生隨錄音輕聲哼唱歌曲,進一步熟悉歌曲旋律。3、學(xué)唱歌曲(1)教師應(yīng)結(jié)合發(fā)聲練習(xí)時的演唱要求,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。(2)歌曲第18小節(jié)優(yōu)美、抒情;第912小節(jié)歡快、活潑。教師應(yīng)用形象的比喻,引導(dǎo)學(xué)生第18小節(jié)應(yīng)唱得連貫、抒展,第912小節(jié)應(yīng)唱得跳躍而有彈性。4、表現(xiàn)歌曲(1)學(xué)生學(xué)會歌曲后,教師可將歌曲的第18小節(jié)設(shè)計成簡易合唱。即在演唱第18小節(jié)時,第一聲部唱原來的旋律,第二聲部用“嗚”唱每小節(jié)的第一個音,模擬春風(fēng)的聲音參與表現(xiàn)。(2)分組演唱歌曲,師生共同評價。附送:2019-2020年三年級下冊第3課空山鳥語教案教學(xué)內(nèi)容:欣賞二胡獨奏曲空山鳥語。教學(xué)目的:1。通過欣賞二胡獨奏曲空山鳥語,培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的感情,了解民族音樂家劉天華的生平。2。了解二胡的音樂與表現(xiàn)力。教學(xué)重點:空山鳥語樂曲的感受與理解。資料分析:一、空山鳥語是“五四”時期杰出的民族音樂家劉天華的二胡獨奏曲的代表作之一,作于1918年,于1928年定稿。樂曲得名于唐代大詩人王維的詩句“空山不見人,但聞鳥語聲”。樂曲雖為帶引子和尾聲的多段式結(jié)構(gòu),卻做到了緊而不亂,實在是二胡難得的精品。引子:八度大跳起伏的旋律,節(jié)奏自由,營造了寧靜、深邃、神秘、肅穆的氣氛,好似讓人聽到了空谷里的回響。第一、二、三樂段:旋律活潑、流暢,不時傳來幾聲清脆的“鳥鳴”。第四、五樂段:利用輪指,泛鳴音等二胡特殊技巧,模似了各種鳥鳴,描繪出了鳥兒在天空與森林中自由飛翔的情景,鳥鳴與音樂創(chuàng)造性地融合,使其生氣盎然。尾聲:采用第一樂段的素材,做到了首尾呼應(yīng),完整統(tǒng)一。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入中華民族的文化光輝燦爛,源遠流長,中華的民族音樂更是世界音樂的一朵奇葩,從以往的學(xué)習(xí)當中,我們大家已經(jīng)初步了解到了民族樂器可分為拉弦樂器、彈拔樂器、吹管樂器以及打擊樂器等,今天,老師將帶你們進入到拉弦樂器的世界。二、拉弦樂器介紹1。出示課件樂器圖。師:“同學(xué)們,初看老師這里的幾張樂器圖,有幾張好像是一樣的,其實它們又是有區(qū)別的,老師教你們學(xué)會辨別。樂器的辨別有很重要的兩方面,一是形狀,二是音色?!睆男螤钆c音色方面給學(xué)生以直觀演示。(教師的導(dǎo)語先吊一吊學(xué)生的胃口,從言語上激發(fā)學(xué)生的求知欲,因為器樂欣賞與樂器直接相關(guān),如果不了解樂器就不可能真正理解樂曲內(nèi)涵)并感受拉弦樂器那獨有的震撼人心的音色。2。重點介紹二胡。出示二胡圖,重點介紹二胡的音色特點(二胡:胡琴的一種,因為有內(nèi)外兩條弦而得名,二胡的內(nèi)弦音色優(yōu)雅豐滿,外弦明亮剛健。可以持續(xù)出音,強弱自如,音色又接近人聲,適于演奏柔和細致的抒情樂曲,還能表現(xiàn)歡快、活潑、激昂深沉的情緒,通過特殊的演奏手法甚至可以模仿鳥鳴、鑼鼓、馬嘶、馬啼聲等,具有很強的表現(xiàn)力,是樂隊合奏、獨奏及伴奏的重要樂器。)教師用二胡演奏幾小段不同風(fēng)格音樂和模仿幾種自然聲音,用以提高學(xué)生興趣和更直觀地了解二胡特點。三、欣賞教學(xué)1。作曲家介紹?!罢劦蕉?,就不得不提到一個人,這個人名叫劉天華?!苯榻B劉天華及其主要成就和貢獻。2。初聽?!罢埻瑢W(xué)們聽一段音樂,聽完后告訴老師,這是用什么樂器演奏的,你聽到了些什么?”3。分段聽,理解各段意境。分段聽時,出示樂譜,學(xué)生跟著樂譜看,更直觀,每一段聽完都請學(xué)生起來談感受,同組互相交流。4。再聽。讓學(xué)生用自己有的打擊樂器或者用手勢、姿勢等表達自己對樂曲的理解,教師小結(jié)樂曲內(nèi)涵。用打擊樂既激發(fā)學(xué)生的興趣,又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。四、小結(jié)讓同學(xué)們思考并討論,今天我們學(xué)到了些什么?

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