2019-2020年人教版一下教案 《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（不退位減） 》WORD教案3.doc

2019-2020年人教版一下教案 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（不退位減） WORD教案3素質教學目標：【知識教學點】通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法?！灸芰虒W點】通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。【德育教學點】通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神用主動探索知識的精神。教學過程：一、出示例1的掛圖，讓學生觀察圖1、貨架上有些什么，你可以從圖上知道些什么？（貨架上有幾種不同的玩具，每種玩具上都有價格）貨架上的小朋友在說什么？（兩個小朋友說在買玩具的事，左邊的小朋友有35元，買一個大象的玩具，右過的小朋友2、怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元，右邊的小朋友還差多少錢？（可以用減法算一算）3、結合學生的回答，在黑板上板書：35-2= 35-20=4、同學們會算上面的算式嗎？大家可以用小棒擺一擺。（學生擺小棒，教師巡視指導。）5、大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰來說一說是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？35-2=33，35-20=15。左邊是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，右邊是從3捆5根中拿去2捆，表示減去20。6、根據上面擺小棒的過程，說一說兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)不退位減法的計算方法。二、練習：1、做一做第1題2、練習十二第1、2、4題三、小結：今天學習了什么內容？附送：2019-2020年人教版一下教案 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位） WORD教案 1教學內容：教科書68頁及練習十二3-8題教學目標：1.理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法）的計算方法，并能正確計算。2.通過擺小棒探索出計算方法，培養(yǎng)同學們動手操作、獨立思考和語言交流的能力。3.感受退位減法在日常生活中的應用，培養(yǎng)同學們探索數(shù)學的興趣。教學重點和難點：1.理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法）的算理。2.結合動手操作表述操作過程，弄清“退一作十的”的道理。教學準備：口算題卡、小黑板。教學過程：一、導入鋪墊1.聽算。（1）12-5= 15-7= 13-4= 18-9=10-6= 16-9= 11-2= 14-8= 17-9=（2）20+3= 30+5= 7+80= 5+40=2.口算。30+（12-4）= 70+（15-8）=二、引入情景，提出解決問題的策略。1.同學們，前幾天我們一起去逛了娃娃商店，你們想知道那里又有什么新玩具嗎？這節(jié)課，我們一起來學習買東西的學問，好不好？2.讓我們一起走進娃娃商店去看看吧！同學們，你們看，娃娃商店里增加了什么新玩具？3.喜歡嗎？誰來給大家介紹一下？4.大家猜，今天又有誰要來買東西？5.我們一起來聽聽他倆在說些什么。（依次出示兩個小朋友對話圖）根據平平說的話，你想到了什么數(shù)學問題？6.怎樣列式？（板書）7.那芳芳又想買什么呢？（出示圖）怎么算，想知道嗎？芳芳也想知道。今天，讓我們一起來繼續(xù)學習兩位數(shù)減一位數(shù)。板書：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）三、探究活動1.引導學生觀察算式36-8，找出與以前學過的減法算式有什么不同。提示：我們可以請誰來幫忙？（小棒）2.想一想、擺一擺：要從這36根小棒中拿出8根，可以怎樣拿？四、抽象概括，理解算法1.請同學們想一想，從3捆零6根小棒中拿出8根小棒時，先做什么，再做什么？2.如果不擺小棒，又該怎樣計算呢？引導學生說思路。（適當板書學生的回答）3.計算：23-5= 52-8=五、練習反饋1.指導學生完成教材第68頁“做一做”第2題。2.填空：40-7=( )