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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 計(jì)算器 5教學(xué)反思 冀教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 計(jì)算器 5教學(xué)反思 冀教版.doc

2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 計(jì)算器 5教學(xué)反思 冀教版教學(xué)反思計(jì)算器教學(xué)往往留于形式,課堂上教師帶領(lǐng)學(xué)生“玩”了一把計(jì)算器,對(duì)于為什么要進(jìn)行計(jì)算器教學(xué)的目標(biāo)把握不準(zhǔn)確,也就是對(duì)教材的挖掘不夠。為避免出現(xiàn)以上現(xiàn)象。我是這樣進(jìn)行的。課始我就問(wèn):昨天我布置讓你們帶計(jì)算器,你們心里是否暗暗高興?生:是。師:那你們覺(jué)得是否從此以后就可以用計(jì)算器解決所有的計(jì)算問(wèn)題?就不需要人腦算了?生:不是的,有時(shí)候數(shù)太大計(jì)算器撥不下的。生:計(jì)算器是我們?nèi)税l(fā)明的,應(yīng)該是我們?nèi)四X聰明。生:用計(jì)算器,有時(shí)不小心點(diǎn)錯(cuò)了一個(gè)鍵,就要從新再來(lái)的,因?yàn)橛?jì)算器計(jì)算是需要我們一一輸入的。看來(lái)學(xué)生對(duì)于計(jì)算器的使用的理解還是浮于表面的。于是,我創(chuàng)設(shè)了三個(gè)教學(xué)情景,讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)是我們的計(jì)算工具,它可以幫助我們驗(yàn)算、幫助我們探索計(jì)算規(guī)律、有簡(jiǎn)便方時(shí)法不用計(jì)算器。這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心,在笑聲中體驗(yàn)了使用計(jì)算器的樂(lè)趣,明白適時(shí)使用計(jì)算器是必要的,而不能盲目的使用。附送:2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 計(jì)算器教案 冀教版教學(xué)內(nèi)容:冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元計(jì)算器。教學(xué)目標(biāo): 1.了解我國(guó)古代計(jì)算器的演變過(guò)程。2.了解算術(shù)型計(jì)算器表面一些基本按鍵的功能。3.了解算術(shù)型計(jì)算器工作的基本過(guò)程。4.掌握算術(shù)型計(jì)算器的使用方法。5.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,使學(xué)生能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn):了解計(jì)算器的鍵盤(pán)結(jié)構(gòu),掌握計(jì)算器的使用方法。教學(xué)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)算籌和珠算師:同學(xué)們,我們今天來(lái)學(xué)習(xí)使用計(jì)算器這一課。在學(xué)習(xí)這一課前讓我們先了解一下我國(guó)的勞動(dòng)人民是怎樣計(jì)數(shù)的。師:同學(xué)們通過(guò)自學(xué)你了解到什么?1.古代勞動(dòng)人民用算籌計(jì)算。2.然后逐漸發(fā)展為用珠算計(jì)算。師:提到珠算同學(xué)們可以看一下書(shū)本上的“知識(shí)窗”,初步了解一下我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的珠算是什么樣的。師:通過(guò)自學(xué)你了解到什么?(1.珠算分為兩種。一種是7珠算盤(pán),一種是5珠算盤(pán)。2.算盤(pán)結(jié)構(gòu)分為“檔”、“梁”、“框”;珠子分為“頂珠”、“上珠”、“下珠”、“底珠”。3.算珠都靠框時(shí),表示算盤(pán)上沒(méi)有撥數(shù),一個(gè)下珠表示1,一個(gè)上珠表示5,空擋表示0,可以任選一個(gè)檔做個(gè)位。)師:是??!正因?yàn)槲覈?guó)勞動(dòng)人民的聰明才智才使得我們的計(jì)算方式不斷更新,才使得我們的社會(huì)不斷進(jìn)步!今天,隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)已融入了人們生活的方方面面。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用十分廣泛,導(dǎo)彈操控,人造衛(wèi)星,航天飛機(jī)操控,醫(yī)療、氣象、機(jī)器人、銀行結(jié)算等等都可以用計(jì)算機(jī)進(jìn)行。下面我們看書(shū)本,了解一下計(jì)算機(jī)在我們?nèi)粘I钪械膹V泛應(yīng)用。學(xué)生自學(xué)。師:1.通過(guò)自學(xué)我們了解了計(jì)算機(jī)在我們生活中各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,你還知道哪些關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)?2.你利用計(jì)算機(jī)做過(guò)哪些事情?二、使用計(jì)算器師:好!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化了的計(jì)算機(jī)電子計(jì)算器。首先我們先來(lái)簡(jiǎn)單的了解一下我們手中的計(jì)算器。(學(xué)生觀察自己手中的計(jì)算器介紹常用鍵的功能和使用方法。)on/off是開(kāi)關(guān)機(jī)鍵;ce是刪除鍵。+、鍵是四則運(yùn)算鍵。師:我們對(duì)計(jì)算器常用鍵了解之后,老師來(lái)考考你,先按幾個(gè)數(shù)字試試,你的計(jì)算器開(kāi)機(jī)了嗎?按的什么鍵?(師隨便報(bào)數(shù),生按鍵,注意歸位和小數(shù)的按法。)師:看來(lái)同學(xué)們都熟練掌握了各個(gè)鍵的用途了,下面我們來(lái)做一道題。嘗試計(jì)算: 5040+10736113師帶領(lǐng)同學(xué)們一起做這道題。師:同學(xué)們做的都很好。為了正確輸入數(shù)據(jù)和運(yùn)算指令,每輸入一個(gè)數(shù)據(jù)后必須迅速校對(duì)。師:你用計(jì)算器計(jì)算后有什么感受?(方便、快捷、準(zhǔn)確)師:人們正在用著自己的聰明才智使我們的生活變得更方便、更高效。鞏固練習(xí):1.師:好,下面咱們來(lái)做幾道題,看看同學(xué)們是否都熟練掌握了計(jì)算器的使用! (做書(shū)上“試一試”)2.指導(dǎo)學(xué)生做“練一練”。三、發(fā)展練習(xí)1.38019243= 8166827=師小結(jié):只含有同一級(jí)運(yùn)算的題目,可以從左往右依次按鍵。2.675579 385+3619 師提示:按四則運(yùn)算順序計(jì)算。四、課外延伸師:今天這節(jié)課,同學(xué)們表現(xiàn)非常出色,老師也很高興,同學(xué)們都上過(guò)電腦課,電腦俗稱“計(jì)算機(jī)”,和計(jì)算器是兩個(gè)不同的概念。電腦也具備計(jì)算器的功能?;丶液蠡蛘呱想娔X課時(shí),同學(xué)們可以自己試試看。五、小結(jié)師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?暢想一下,未來(lái)的計(jì)算器會(huì)是什么樣的?

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