2019-2020年四年級數(shù)學上冊 練習四 1教案 北師大版.doc

2019-2020年四年級數(shù)學上冊 練習四 1教案 北師大版科 目數(shù) 學年 級四年級（上）授課教師主題單元三、乘 法課題9.練習四教學目標1.練習用乘法結合律、分配律進行簡算。2.用乘法解決實際問題。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點用乘法結合律、分配律進行簡算。解決實際問題。教學難點用乘法結合律、分配律進行簡算。解決實際問題。教學準備量角器，三角板，計算器主要教法與學法自主探究，小組合作知識連接教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時一、情景創(chuàng)設 前一段的學習我們是從計算器開始的。在這個小小工具的幫助下，我們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的數(shù)學現(xiàn)象，探索出了哪些規(guī)律呢？情境創(chuàng)設教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。 ( 一)用乘法結合律、分配律進行簡算 1.做第1題： 獨立完成，請幾位同學上臺練一練。訂正時說說簡算方法。 2. 做第2題： （1）這個花園的籬笆長多少米？ （2）如果每平方米大約種40棵郁金香，這個花園大約種了多少棵郁金香？ 讓學生看懂圖意后，說說這兩道題是要算什么？ 列式后，能用簡便方法計算的用簡便計算。 3. 做第3題：小組活動：比一比 將得數(shù)相等的算式用線連起來。 在計算中鞏固運算規(guī)律。 在計算中，讓學生體會運用運算規(guī)律可以使運算簡便，在解決問題的同時，讓學生充分體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 看哪個小組連的又對又快，在做題的過程中進一步理解乘法分配律適用的條件。 板書設計： 9. 練習四 教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時繼續(xù)練一練 1.鋪地磚的學問。 先讓學生說一說這些低磚怎么算？匯報： 15848 =8（154） =819 =152（塊） 15212=1824（元） 答：用了152塊地磚。1800元不夠。2.觀察與思考。 （1）列出上述問題的算式，觀察每一個算式乘數(shù)的變化，你能發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律嗎？ 培養(yǎng)學生概括、分析、推理的能力，提高數(shù)學應用意識。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 本題是一個乘數(shù)的變化引起積的變化，滲透了一些函數(shù)的思想。讓學生觀察，再根據(jù)圖上給出的信息解決所提出的問題。然后引導學生思考所列算式中乘數(shù)與積的變化規(guī)律。接著，可讓學生再舉例來驗證自己的發(fā)現(xiàn)。 （2）利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，能直接寫出下列算式的得數(shù)嗎？2160432090006000 找規(guī)律，并能按照規(guī)律進行口算。板書設計 9. 練習四 教學反思附送：2019-2020年四年級數(shù)學上冊 練習讀寫更大的數(shù)教案 冀教版教 學 目 標：1.使學生進一步掌握億以上數(shù)的讀寫，并能正確進行“改寫”和“略寫”。2.通過練習加強化學生運用所學知識，解決問題的能力。3.學生有提出問題的意識，并樂于與同學討論問題，解決問題。教 學 重 點： 使學生進一步掌握億以上數(shù)的讀寫，并能正確進行“改寫”和“略寫”。教 學 難 點： 通過練習加強化學生運用所學知識，解決問題的能力。教 學 過 程：一、讀數(shù)。1. 出示練習三第一題。（1）學生認真看圖讀題，了解有關知識。（2）說一說你是怎樣讀出以下各數(shù)的？40075 6378學生回答讀書的方法步驟。2.加強練習。讀出下面各數(shù)。2087000 1560080000過程要求：（1）同桌合作，你讀我聽，我讀你聽。（2）小組交流，互相檢驗。（3）存在問題，及時解決。二、寫數(shù)1.出示課本“練習三”第2題。（1）學生認真看圖讀題，了解有關知識。（2）寫出以下各數(shù)。一百五十二萬 三萬四千 三十二萬四千七百過程要求：學生獨立寫數(shù)。請三位學生上臺板書寫數(shù)。一百五十二萬 寫作：15xx0三萬四千 寫作：34000二十二萬四千七百 寫作：224700 說一說你是怎么寫的？2.加強練習。寫出下面各數(shù)。五億八千六百萬四千 三百零八億零五百萬三、改寫1.出示練習三第3題。（1）學生讀題，了解有關知識。（2）將橫線上的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。過程要求：學生獨立完成。匯報改寫結果。板書：2800000=280萬 680000=68萬 4400000=440萬（3）說一說你是怎么做的？2. 出示練習三第四題。（1）學生讀題，通過題目內容了解我國人口情況。（2）按要求把橫線上的數(shù)改寫成以“億”作單位的近似數(shù)。過程要求： 學生獨立完成。 回報改寫結果。板書： 129533000013億 3670000004億（3）說一說你是怎么做的？四、填數(shù)完成練習三第5題。1.認真讀題，弄清題意。2.說一說你寫組成一個什么樣的數(shù)？3.把你組成的數(shù)讀給大家聽，同學們共同評價。