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2019-2020年三年級品德與生活下冊 遠(yuǎn)親不如近鄰 1教案 鄂教版.doc

  • 資源ID:5534867       資源大?。?span id="tyzmvaj" class="font-tahoma">25KB        全文頁數(shù):6頁
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2019-2020年三年級品德與生活下冊 遠(yuǎn)親不如近鄰 1教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年級品德與生活下冊 遠(yuǎn)親不如近鄰 1教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:知道與鄰里怎樣和睦相處。2.過程與方法:學(xué)會自己想辦法解決與鄰里小伙伴發(fā)生的小矛盾。3.情感、態(tài)度、價值觀:懂得鄰里要和睦相處;有愛心、尊重別人、盡力幫助別人。教學(xué)理念設(shè)計依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),使學(xué)生在積極參與和體驗(yàn)中獲得內(nèi)心體驗(yàn),通過發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界來塑造他們的人格,形成符合社會規(guī)范的價值觀。幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人是本課的核心,培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,成為有愛心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人是本課的基本理念。對于學(xué)生來說,當(dāng)他們走出家庭進(jìn)入社區(qū)時將面臨一個逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域,讓學(xué)生掌握必要與人交往,與人合作的能力,幫助他們認(rèn)知如何看待生活中的事和人,怎樣看待這個社會關(guān)系,這些是本課需要解決的問題。教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生懂得怎樣和睦相處。教具準(zhǔn)備:CAL課件教學(xué)過程第一課時1.播放“誰幫我家收了被子”課件導(dǎo)入。2.互動交流:聽了這個故事后,你有什么感受?3.教師小結(jié):正如俗話所說:遠(yuǎn)親不如近鄰,生活中我們常常需要鄰居的幫助。剛才的短片就給我們講述了一個鄰里之間親如一家的故事。4.播放課件“媽媽不在家時”小組討論:(1)故事中鄰里之間是如何互相幫助的? (2)故事中的“我”聽了李阿姨的一番話后,為什么會流淚?當(dāng)時“我”的心情是怎樣的?5.班級交流。6.教師小結(jié):好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情,帶來方便,使大家心里都暖融融的。7.過渡話:還記得鄰居與自己家之間互相關(guān)心、幫助的事嗎?找自己的好伙伴說一說或演一演。8.學(xué)生表演。表演中請學(xué)生互評:你覺得他或他們這樣做對嗎?為什么?他或他們的表演怎樣?9.現(xiàn)場采訪學(xué)生表演完后,教師現(xiàn)場采訪表演的學(xué)生:當(dāng)時你和家人有什么感受?當(dāng)你得到鄰居的幫助后,或者鄰居得到你的幫助后,你們兩家的關(guān)系怎樣?10.教師小結(jié):鄰里之間應(yīng)該和睦相處,這種相處是相互的,當(dāng)你幫助別人越多時,得到的幫助就越多。鄰里之間應(yīng)和諧相處,那么我們鄰居小朋友應(yīng)該如何做呢?11.播放課件:“我和鄰居小朋友做作業(yè)、捉迷藏”12.互動交流:自己和鄰居家的小伙伴是否常在一起玩?在一起時干什么?13.教師小結(jié):聽了同學(xué)們的介紹,老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴,你們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、游戲度過了許多快樂的時光。14.班級討論:(1)教師播放課件:“一位男孩因媽媽不讓自己下樓與小伙伴玩,而感到苦惱”。(2)學(xué)生四人小組為單位進(jìn)行討論:小男孩為什么感到苦惱?這樣的苦惱我們該怎樣解決?(3)請小組代表發(fā)言。(4)教師小結(jié):不能和小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情,如果我們將自己的這種感受告訴家長,讓他們能體會到你的苦惱,相信我們的爸爸媽媽會改變自己的這種做法。15.播放課件:“我和鄰居小伙伴開心相處”。16.說一說:剛才短篇中的幾位小伙伴之間是怎樣友好、開心相處的?猜一猜:他們當(dāng)時會說些什么?心情怎樣?17.過渡語:同學(xué)們也有自己的小伙伴,能將自己與他們友好、開心相處的事情講給同學(xué)們聽聽嗎?18.互動交流:由23位學(xué)生講述自己與他們友好、開心相處的事情。19.教師小結(jié):大家和鄰居小伙伴就像兄弟姐妹,彼此間相互關(guān)心、照顧、好的東西共同分享。活動拓展 1.回家后請同學(xué)們?yōu)樵?jīng)與你家發(fā)生過矛盾的鄰居做一件好事。 2.以“我與鄰居小朋友”為題寫一篇作文。第二課時過渡語:天氣有陰有晴,月亮有圓有缺,牙齒和舌頭還有打架的時候,鄰居小伙伴他會發(fā)生矛盾。1.播放課件“小伙伴玩耍發(fā)生矛盾”2.交流發(fā)言:在與小伙伴相處時,如果產(chǎn)生了小矛盾,我們可以怎么做?還有哪些小矛盾是我們自己可以解決的?教師相機(jī)對學(xué)生的交流發(fā)言作評價,如:你這種解決小矛盾的方法很可取,、相信你以后一定能與鄰居小伙伴和睦相處等。3.教師小結(jié):當(dāng)我們與小伙伴之間產(chǎn)生小矛盾,我們應(yīng)學(xué)會共同商量、相互謙讓,這們矛盾就很容易解決了。4.播放課件“冬冬在樓道拍球”5.評一評:你覺得他們這樣做對嗎?為什么?6.班級交流:和鄰里相處中,還有哪些事情需要我們注意?出示課件:“放牛不踩莊稼,不在曬谷場上玩?!薄?.鄰里之間有時候難免產(chǎn)生一些矛盾。只要大家都多為別人著想,就能減少糾紛,相處得更加愉快。8.小組討論:(1)教師出示課件:“深夜唱卡拉OK,亂扔垃圾,亂摁門鈴”。(2)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論:他們這樣做會產(chǎn)生什么后果,如果讓你來處理,你會怎么做?9.全班交流。10.教師小結(jié):每個人多為別人著想,世界會變得更美麗。附送:2019-2020年三年級品德與生活下冊 鄰居家的小伙伴教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo): 了解并珍惜鄰里小伙伴之間的友情,學(xué)會一些和同伴相處的技能,體驗(yàn)鄰居的關(guān)愛,為鄰里做一些力所能及的事情。學(xué)情分析: olk小伙伴之間的交往是兒童社會化過程中不可缺少的重要一環(huán),如果在這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了嚴(yán)重問題,可能獲影響到兒童的一生。因此我們應(yīng)該讓兒童自然、快樂或者痛苦地融入鄰里生活,把鄰里看作是一個融家庭和學(xué)校于其中的大家庭。 現(xiàn)代的兒童雖然生活在眾星捧月的環(huán)境下,但很多時候還是在和鄰里發(fā)生各種各樣的聯(lián)系,他們能說出很多和鄰居之間發(fā)生的故事,有的是令人歡喜的,有的是讓人生氣的,還有的則是平平淡淡的,這都不要緊,因?yàn)樗械墓适露紩和a(chǎn)生不同程度的影響。 隨著生活節(jié)奏的加快,鄰里互動迅速減少,鄰里的許多功能(如看守相望、困難幫助、娛樂消遣等)也逐漸減弱,遠(yuǎn)親不如近鄰變成了近鄰不如遠(yuǎn)親,在課上對兒童進(jìn)行鄰里之間互助友愛的教育,能增進(jìn)兒童對鄰里關(guān)系的認(rèn)識,促使他們友好對待周圍的人,和小伙伴一起快樂健康地成長。課前準(zhǔn)備: 1.搜集一些鄰里之間發(fā)生的故事(正反事例均可) 2.印發(fā)小故事掃煙囪的孩子 3.美文錄音好鄰是棵父親樹 課時安排:兩課時 第一課時教學(xué)過程: 一:活動、說說鄰居家的小伙伴 1.談話導(dǎo)入 出示第一頁兩幅圖:看,他們在干什么? 是呀,這些小伙伴開開心心地在一起玩,他們是多么快樂呀! 那么,同學(xué)們,我們生活在學(xué)校、社區(qū),每天都會接觸到很多人,老師想問問你們,你們認(rèn)識自己的鄰居嗎?了解他們嗎,誰來說說。 2.在鄰居中,你有沒有自己的好伙伴?介紹一下 3.學(xué)生自由介紹,并完成友情卡“我的小伙伴” 4.請用一件或幾件事例來說明你和你的小伙伴是真正的好朋友。 5.學(xué)生再次交流 二:活動、雅各布的故事 1.過渡:看來,大家都有自己的小伙伴,那么,我們怎樣才能和小伙伴成為好伙伴呢? 2.各自發(fā)表自己的意見。 3.師小結(jié)后引導(dǎo)學(xué)習(xí)雅各布的故事,告訴學(xué)生它是外國孩子中國爸電視中的一個片斷。 4.提問,討論:雅各布和小眼鏡是怎么成為好朋友的?雅各布和趙小剛文身馬又能成為好朋友? 5.小結(jié):雅各布維護(hù)朋友的利益,機(jī)智勇敢地幫助小伙伴,真誠對待朋友。小眼鏡頁熱心幫助雅各布學(xué)漢語,趙小剛和他們一起商量,在大人幫伙組下戰(zhàn)勝了欺負(fù)它的壞孩子。所以后來,雅各布和小眼鏡、趙小剛他們都成了好朋友。 三:活動、伙伴之間 過渡:小伙伴之間,經(jīng)常在一起,難免會磕磕碰碰有矛盾,看,這對小伙伴就吵了起來。 1.看書上事例,誰來解釋一下這是怎么回事? 2.是呀,他們一開始就吵卡里,你覺得他們該怎樣做? 3.交流 4.那老師想問問你們,你和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過矛盾嗎?當(dāng)時是什么情況,怎么解決的?有沒有到現(xiàn)在還么有解決的問題? 5.自由交流 四:課內(nèi)深化 1.過渡:從剛才大家的交流看,我們每個人都有一顆善良的心,都能真心對待伙伴,真誠幫助他們,自己呢,頁得到別人的幫助,獲得了快樂。 2.送故事掃煙囪的孩子 五:總結(jié) 我們生活在這個社會,和很多人交往著,應(yīng)該友好地對待別人,多為他人著想,發(fā)生了矛盾要想辦法及時解決,這樣,你就會十分快樂。 第二課時一、活動:夸夸我的好鄰居 1.放錄音(根據(jù)文中故事改編) 在一個春天的下午,放學(xué)時,天突然下起了大雨,豆豆走出校門才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶傘,他著急地張望,希望看到媽媽的身影。 這時,前面?zhèn)鱽硪宦曈H切的叫喊:“來。到這里來,爺爺接你來了!”是誰?豆豆定睛一看,原來是住在樓上的王大爺,豆豆連忙說:“謝謝爺爺!” 路上,王爺爺告訴豆豆,她的爸爸媽媽有事,因此爺爺主動打電話告訴他們不要著急,豆豆由爺爺來接。王爺爺把豆豆領(lǐng)到家里,安排他吃了些點(diǎn)心,又叫豆豆和自己的小孫孫一起做作業(yè)。豆豆在王爺爺家一點(diǎn)都不陌生,覺得非常親切。2.討論:這樣的鄰居好嗎? 3.你的鄰居是怎樣關(guān)心你的,還記得嗎? 4.交流 5.對,有一句話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”,你現(xiàn)在真正理解它的意思嗎? 6.師小結(jié): 有些故事真的很感人,看書上,鄰居阿姨像對待自己親生孩子一樣對待那個男孩,鄰居叔叔不怕辛苦送爺孫倆上醫(yī)院,這些雖然都是小事,但它實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們身邊,給我們帶來的溫暖。 二:活動、談?wù)勎易约?談話:我們得到了鄰居的幫助,那我們?yōu)猷従佣甲鲞^些什么嗎? 1.交流各自體會,并說說為什么要這樣做? 2.你看到過其他人為鄰里做好事嗎?夸夸他 三:美文欣賞 1.欣賞好鄰是棵父親樹 2.談感受 四:倡議 鄰里之間互助互愛賽金寶,現(xiàn)在以小組為單位提出倡議,提幾點(diǎn)關(guān)于鄰里相處的意見。 板書設(shè)計 鄰居家的小伙伴 小伙伴 好朋友 鄰里親 賽金寶

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