2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1. 使同學(xué)們掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序比較數(shù)的大小。2提高同學(xué)們的數(shù)數(shù)能力和判斷能力。3. 讓同學(xué)們通過尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，發(fā)展同學(xué)們的思維，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)難點：脫離實物后能比較數(shù)的大小。教學(xué)用具：100以內(nèi)數(shù)目表一張、雞蛋圖、計數(shù)器。教學(xué)方法：談話法教學(xué)過程：一、 設(shè)疑自探1.讀出下面各數(shù)。35 53 70 17 98 49 100教師出示卡片，學(xué)生開火車2.寫數(shù)。17 40 58 96 100教師報數(shù)，學(xué)生在練習(xí)本上完成，指名演板師問：剛才我們讀的那些數(shù)35、53、70、17、98、49、100在100以內(nèi)數(shù)目表中位置在哪里呢？它們的排列順序怎樣？出示100以內(nèi)數(shù)目表，讓學(xué)生們看一看、找一找。在這個表中前面的數(shù)和后面的數(shù)，上一排的數(shù)和下一排的數(shù)誰大誰小呢？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就知道了。板書課題：數(shù)的順序、比較大小二、 解疑合探1. 教學(xué)例7。（1） 讓學(xué)生在書上給100以內(nèi)數(shù)目表填空。教師指一名學(xué)生上黑板板演，填完后集體訂正。（2） 學(xué)生給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。（3） 展示學(xué)生的作品（4） 師問：你從表里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的排列？（5） 學(xué)生小組內(nèi)互相說說，然后說給大家聽。2. 教學(xué)例8（1） 出示雞蛋圖。提問：左邊有多少個雞蛋？右邊有多少個雞蛋？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：28、26。左右兩邊的雞蛋，哪邊多？那么28和26兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大？學(xué)生回答后教師板書：28 26提問：你是怎樣判斷的？（2） 出示計數(shù)器圖。讓學(xué)生觀察后問：左邊的計數(shù)器表示多少？右邊的計數(shù)器表示多少？學(xué)生回答后教師板書：39 45。提問：39和45兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大，哪個數(shù)??？學(xué)生回答后教師板書：39 45。指一名學(xué)生說一說你是怎樣判斷的？同樣的方法教學(xué)右圖。三、 置疑在探1.“做一做”（1） 學(xué)生獨立做題，有困難可以找數(shù)目表對照。（2） 集體訂正。并指題說說想法：你是怎樣判斷的？2. 練習(xí)八的第1題，（1） 幫助學(xué)生看清題目，第一個數(shù)軸每格之間相差幾？那么0的后面填幾？（2） 學(xué)生獨立完成（3） 集體訂正，并回答書上的兩個問題3. 練習(xí)八第2、3題組織活動完成四、 小結(jié)體驗今天我們學(xué)有什么收獲？你是用什么方法比較數(shù)的大小的？附送：2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大小 3教案 人教新課標(biāo)版一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識教學(xué)點】初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。【能力教學(xué)點】初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。【德育教學(xué)點】初步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。 二、教學(xué)重點：1.初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。2.初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。三、教學(xué)難點：1.初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。2.初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。四、教具準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、幻燈片、數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)：1、數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50 數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù) 數(shù)出末尾是0的數(shù)2、看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個數(shù)的大小，并說明原因?！澳闶窃鯓酉氲模俊毕耄合葟氖豢雌?，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，就看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，則這個兩位數(shù)就大。（注：如果學(xué)生一下不能說出來，則可放到后面教學(xué)比較數(shù)的大小時再提出來。）（二）新授：1、教學(xué)例七：（1）教師出示幻燈片（百數(shù)圖）（2）學(xué)生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點？”（指名回答）教師舉個例子，引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點。（板書：橫看、豎看、斜看）特點：第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。從左上到右下這一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同。從右上到左下一行數(shù)中（10除外），十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9，而個位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸遞減到1。（3）學(xué)生動手獨立填寫表格。（4）再觀察，這個數(shù)位順序表有什么特點？2、練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答。如：“第4行第8個數(shù)是多少？”（48） 同桌2人模仿提問題，每個小朋友都喲啊提問題。要求每人提2個以上的問題。3、按要求38頁，給指定的數(shù)涂顏色。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律？（三）課堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)八第1題、第7題。師生一起對答案。（四）板書設(shè)計： 數(shù)的順序觀察、找特點： 橫看 豎看 斜看