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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1. 使同學(xué)們掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序比較數(shù)的大小。2提高同學(xué)們的數(shù)數(shù)能力和判斷能力。3. 讓同學(xué)們通過尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律,發(fā)展同學(xué)們的思維,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)難點:脫離實物后能比較數(shù)的大小。教學(xué)用具:100以內(nèi)數(shù)目表一張、雞蛋圖、計數(shù)器。教學(xué)方法:談話法教學(xué)過程:一、 設(shè)疑自探1.讀出下面各數(shù)。35 53 70 17 98 49 100教師出示卡片,學(xué)生開火車2.寫數(shù)。17 40 58 96 100教師報數(shù),學(xué)生在練習(xí)本上完成,指名演板師問:剛才我們讀的那些數(shù)35、53、70、17、98、49、100在100以內(nèi)數(shù)目表中位置在哪里呢?它們的排列順序怎樣?出示100以內(nèi)數(shù)目表,讓學(xué)生們看一看、找一找。在這個表中前面的數(shù)和后面的數(shù),上一排的數(shù)和下一排的數(shù)誰大誰小呢?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就知道了。板書課題:數(shù)的順序、比較大小二、 解疑合探1. 教學(xué)例7。(1) 讓學(xué)生在書上給100以內(nèi)數(shù)目表填空。教師指一名學(xué)生上黑板板演,填完后集體訂正。(2) 學(xué)生給十位是3的數(shù)涂上綠色,個位是3的數(shù)涂上黃色,個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。(3) 展示學(xué)生的作品(4) 師問:你從表里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的排列?(5) 學(xué)生小組內(nèi)互相說說,然后說給大家聽。2. 教學(xué)例8(1) 出示雞蛋圖。提問:左邊有多少個雞蛋?右邊有多少個雞蛋?根據(jù)學(xué)生回答,教師板書:28、26。左右兩邊的雞蛋,哪邊多?那么28和26兩個數(shù)相比較,哪個數(shù)大?學(xué)生回答后教師板書:28 26提問:你是怎樣判斷的?(2) 出示計數(shù)器圖。讓學(xué)生觀察后問:左邊的計數(shù)器表示多少?右邊的計數(shù)器表示多少?學(xué)生回答后教師板書:39 45。提問:39和45兩個數(shù)相比較,哪個數(shù)大,哪個數(shù)???學(xué)生回答后教師板書:39 45。指一名學(xué)生說一說你是怎樣判斷的?同樣的方法教學(xué)右圖。三、 置疑在探1.“做一做”(1) 學(xué)生獨立做題,有困難可以找數(shù)目表對照。(2) 集體訂正。并指題說說想法:你是怎樣判斷的?2. 練習(xí)八的第1題,(1) 幫助學(xué)生看清題目,第一個數(shù)軸每格之間相差幾?那么0的后面填幾?(2) 學(xué)生獨立完成(3) 集體訂正,并回答書上的兩個問題3. 練習(xí)八第2、3題組織活動完成四、 小結(jié)體驗今天我們學(xué)有什么收獲?你是用什么方法比較數(shù)的大小的?附送:2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序 比較大小 3教案 人教新課標(biāo)版一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識教學(xué)點】初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。【能力教學(xué)點】初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。【德育教學(xué)點】初步結(jié)合具體事物,使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并進(jìn)行簡單的估計和交流。 二、教學(xué)重點:1.初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。2.初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。三、教學(xué)難點:1.初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。2.初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。四、教具準(zhǔn)備:幻燈機(jī)、幻燈片、數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí):1、數(shù)數(shù):從100倒數(shù)到50 數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù) 數(shù)出末尾是0的數(shù)2、看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù),指名比較兩個數(shù)的大小,并說明原因?!澳闶窃鯓酉氲模俊毕耄合葟氖豢雌?,十位上的數(shù)大,這個兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同,就看個位上的數(shù),個位上的數(shù)大的,則這個兩位數(shù)就大。(注:如果學(xué)生一下不能說出來,則可放到后面教學(xué)比較數(shù)的大小時再提出來。)(二)新授:1、教學(xué)例七:(1)教師出示幻燈片(百數(shù)圖)(2)學(xué)生觀察討論,“表中這些數(shù)的排列有什么特點?”(指名回答)教師舉個例子,引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點。(板書:橫看、豎看、斜看)特點:第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù),而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。從左上到右下這一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同。從右上到左下一行數(shù)中(10除外),十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9,而個位上的數(shù)則相反,從9開始逐漸遞減到1。(3)學(xué)生動手獨立填寫表格。(4)再觀察,這個數(shù)位順序表有什么特點?2、練習(xí):教師提問,學(xué)生快速回答。如:“第4行第8個數(shù)是多少?”(48) 同桌2人模仿提問題,每個小朋友都喲啊提問題。要求每人提2個以上的問題。3、按要求38頁,給指定的數(shù)涂顏色。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律?(三)課堂練習(xí):學(xué)生獨立完成練習(xí)八第1題、第7題。師生一起對答案。(四)板書設(shè)計: 數(shù)的順序觀察、找特點: 橫看 豎看 斜看

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