2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 捉迷藏教案 人音版.doc

2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 捉迷藏教案 人音版教學(xué)目標(biāo)：1. 本課反映了少年兒童們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！ 2. 聆聽四季童趣、捉迷藏、櫻花、雪花飛舞，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。 2. 發(fā)聲練習(xí)：1 23 45 5 43 21 小貓 愛吃 魚，魚。 3. 復(fù)習(xí)歌曲四季童趣。 二、聆聽櫻花、雪花飛舞 1. 看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說說。櫻花是日本的國花，每年春天開放，人們總是喜歡在這個(gè)時(shí)節(jié)賞花。2. 復(fù)聽，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣？ 3. 介紹雪花飛舞的創(chuàng)作背景。 4. 初聽樂曲，感受、想象雪花漫天飛舞的情景。 5. 復(fù)聽樂曲，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。 三、學(xué)唱歌曲1. 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲藏貓貓。 2. 聆聽捉迷藏：感受歌曲的情緒。 3. 用哼鳴模唱歌曲。 4. 學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。 5. 在熟練的基礎(chǔ)上，用稍快速度來演唱歌曲。 四、創(chuàng)編活動(dòng)1. 用歌曲錄音做背景音樂的伴奏，做音樂游戲。 2. 選擇打擊樂器為歌曲伴奏。 五、課堂小結(jié)聽著音樂下課。 附送：2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 放牛山歌教案 人音版教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情地唱好放牛山歌，為小牧笛編創(chuàng)表演唱。 2. 聆聽牧歌、小放牛，感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 掌握八分音符。2. 有感情地演唱，以情帶聲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 2. 師生問好。 二、導(dǎo)入 1. 聆聽民間樂曲小放牛、牧歌。 2. 感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 三、學(xué)唱歌曲1. 體驗(yàn)感知，聆聽歌曲放牛山歌范唱。大家在歌聲中感受到什么？ 2. 發(fā)聲練習(xí)：1 23 45 5 43 2 1 la la la lala la la la la la 3. 節(jié)奏練習(xí)：2/4 2/4 . 2/4 4. 用“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。5. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。7. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱） 四、歌表演小牧笛 1. 聆聽音樂，感受牧童在放牧勞動(dòng)時(shí)的歡快情緒與民族風(fēng)格。 2. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 3. 根據(jù)歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，和伙伴們一起邊唱邊表演小牧笛。 五、課堂小結(jié)伴著音樂下課。