山東省泰安市2019年中考語文 專題復(fù)習(xí)七 修辭習(xí)題2.doc

專題七修辭1(2019原創(chuàng)題)對下面句子使用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是( )A我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。(比喻)B唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！(反語)C容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。(排比)D唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。(引用)2(2019原創(chuàng)題)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。C他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。D奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第步。3(2019原創(chuàng)題)對下列句子使用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是( )A一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。(比喻)B他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?夸張)C日星隱曜，山岳潛形。(對偶)D可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？(反問)4(2019原創(chuàng)題)對下列句子使用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是( )A青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯?比喻)B難道世界上還有比我更幸福的孩子嗎？(反問)C你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海洋才顯得特別寬廣。(擬人)D山的那邊是什么呢？是海。(設(shè)問)5(2019原創(chuàng)題)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！B假山的堆疊可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。C山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。D那永恒的運(yùn)動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？6(xx泰安模擬)下列句子使用的修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”B盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。C水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！D他那直僵僵的身體像一座鐵塔，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。7(xx泰安模擬)對下列句子使用的修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是( )A坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。(排比)B嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動它們綠色的手掌，歡迎我。(擬人)C顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。(比喻)D你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？(反問)8(xx泰安模擬)下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A圖書館是書籍的寶庫，那里貯藏著無數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。B螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？C那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。9(xx泰安模擬)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。B于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。C這個故事給我們的啟示是人要懂得感恩。D誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘的陷阱呢？10(xx山東淄博博山區(qū)一模)下列句子中，沒有使用擬人的一項(xiàng)是( )A我沐浴在大自然的懷抱中，柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去了一切郁悶和煩惱。B大海是如此的變幻莫測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。C夜來臨，四下一片寂靜，/大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。/明月灑下它的光輝，/給周圍的一切披上銀裝。D一個個紅石榴像小姑娘綻放出的可愛的笑臉，綴滿樹枝間。11(xx山東淄博張店區(qū)一模)下列對修辭手法及其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。(運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法來寫從樹縫里透過來的路燈光暗淡中又明暗不均的特點(diǎn)。)B張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。(運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了張老太太的剪紙技術(shù)高超，作品形象逼真。C友誼是什么？友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。(運(yùn)用設(shè)問和排比的修辭手法，形象生動地寫出了友誼的價值。)D梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。(運(yùn)用對比的修辭手法，描寫出院落里池塘邊，月色溶溶春風(fēng)淡淡，梨花似雪柳絮紛飛的景象，營造出清幽美好的意境。)12(xx貴州畢節(jié)模擬)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。C我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？D天上烏云密布，似乎要下雨了。13(xx貴州畢節(jié)模擬)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。B從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般漂散在水面。C就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎？D閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。14(xx江西中考樣卷)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A這腰鼓容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。B道道目光像槍彈穿透了偽裝的甲胄，像金剛刀切開了玻璃。C你要是走過淮河，乘著輪渡，輪渡扯著嗚嗚咽咽的笛聲，就有些像這種固定不變的東西。D我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。15(xx江西三模)下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。B苦難的詩篇，每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭。C他打乒乓球的動作真靈活，像一只憨厚的熊貓，在球臺前上躥下跳。D什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。16(xx江西南昌第二次調(diào)研)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A宰盡天下打鳴的公雞，就能阻止黎明的到來？B太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。C獨(dú)立從來不是別人給的，而是自己腳踏實(shí)地掙來的。D葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。17(xx吉林中考)下面各項(xiàng)中，修辭手法與選句一致的一項(xiàng)是( )A比喻五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。(魯迅故鄉(xiāng))B反復(fù)風(fēng)聲在云外呼喚著，遠(yuǎn)山也在送青了。(張曉風(fēng)到山中去)C排比山河睡了而風(fēng)景醒著，春天睡了而種子醒著。(洛夫湖南大雪贈長沙李元洛)D擬人他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥。(梁實(shí)秋雅舍小品)18(xx湖南邵陽中考)下列語句沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A面對青春時光，我們必須堅(jiān)持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。B電影芳華是馮小剛與嚴(yán)歌苓聯(lián)手打造的一部反映我軍上世紀(jì)七、八十年代文工團(tuán)生活的大片。C知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。D中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了。19(xx四川涼山州中考)下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B“小明，作業(yè)做完了嗎？”“做完了，媽?！盋盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。20(xx四川巴中中考)下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是( )A“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆?反復(fù)、擬人)B如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。(比喻)C他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。(排比)D我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？(設(shè)問)參考答案1A【解析】 運(yùn)用了排比的修辭手法。2C【解析】 A擬人；B.夸張；D.比喻。3A【解析】 運(yùn)用了擬人的修辭手法。4C【解析】 運(yùn)用了比喻的修辭手法。5B【解析】 A排比；C.擬人；D.反問。6D【解析】 將“直僵僵的身體”比作“一座鐵塔”不恰當(dāng)，“鐵塔”是穩(wěn)固的，而不是一彎就散。7C【解析】 “好像”表推測，該句沒有運(yùn)用比喻的修辭。8B【解析】 這一反問的修辭手法不當(dāng)，不符合實(shí)際。9C【解析】 A比喻；B.反語；D.反問。10D【解析】 該句運(yùn)用比喻的修辭手法。11D【解析】 運(yùn)用對偶的修辭手法，而不是對比。12D【解析】 A對偶；B.擬人；C.反問。13D【解析】 A夸張；B.比喻；C.引用、反問。14C【解析】 A排比；B.比喻；D.比擬。15C【解析】 描寫打球的動作靈活好動與憨厚的熊貓動作不相符。16C【解析】 A反問；B.夸張；D.擬人。17A【解析】 B選句運(yùn)用擬人的修辭手法；C.選句運(yùn)用擬人的修辭手法；D.選句運(yùn)用夸張的修辭手法。18B【解析】 A反復(fù)；C.借代；D.反語。19B【解析】 A擬人；C.反復(fù)、擬人；D.排比。20D【解析】 反問。