2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加減混合 4教案 滬教版.doc

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加減混合 4教案 滬教版教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)（一年級(jí)上冊(cè)）第38頁教學(xué)目標(biāo)：【認(rèn)知目標(biāo)】1. 讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。2. 能看圖正確地說出圖意?！灸芰δ繕?biāo)】能用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語言看圖說圖意。【情感目標(biāo)】對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)小鳥的思想教育。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：音樂帶、投影片、多媒體等。教學(xué)過程：一、情景引入。（播放音樂）藍(lán)天里有白云，樹林里有花香、小鳥，小鳥在自由地飛翔師：聽了這段優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲你想到了什么？（學(xué)生暢所欲言）小鳥是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。今天我們就繼續(xù)與小鳥一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。二、新授1. 投影出示故事1。（1）仔細(xì)觀察前2幅圖，然后說圖意并列出算式。（同桌交流）生：原來有2只小鳥，飛來了4只，現(xiàn)在有6只。2+4=6師：仔細(xì)看，又發(fā)生了什么？你能說一說嗎？（同桌交流）生：6只小鳥，飛走了3只，現(xiàn)在還剩3只。6-3=3（2）師：這3幅圖連起來，說說圖意行嗎？自己試試。生：原來有2只小鳥，飛來了4只，又飛走了3只，現(xiàn)在還剩3只。（在說的過程中多媒體加以配合演示）師：那怎樣列式呢？ 2+4-3=3（3）在一道算式中既有加法又有減法，這樣的算式叫做加減混合算式。這就是我們今天學(xué)習(xí)的“加減混合”。（板書課題）在計(jì)算時(shí)應(yīng)從左往右，依次計(jì)算。2. 投影出示故事2。師：仔細(xì)觀察3幅圖，請(qǐng)連起來說圖意，并列出相應(yīng)的算式。（先獨(dú)立思考，然后在小組中交流）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，并用多媒體加以展示。三、練習(xí)書上練習(xí)（投影出示）5+2-3= 7-2+3= 4+4-5= 8-3+4=1. 學(xué)生獨(dú)立完成。2. 講故事比賽：任選1題，根據(jù)算式編故事。四、總結(jié)師：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么新本領(lǐng)？生：我學(xué)會(huì)了加減混合，知道了在計(jì)算加減混合的題目時(shí)一定要按從左到右的順序，計(jì)算時(shí)還要看清符號(hào)。師：你覺得今天自己得表現(xiàn)如何？誰的表現(xiàn)最棒呢？（學(xué)生暢所欲言）附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加減混合教學(xué)分析與建議 人教版教學(xué)分析與建議：教材分析：教材中出現(xiàn)兩個(gè)例題。第一個(gè)例題，用兩幅圖說明加減混合運(yùn)算的含義，第一幅圖說明魚缸里有4條黑金魚、3條花金魚，第二幅圖說明撈走了2條。配合圖出現(xiàn)算式，并注明計(jì)算的順序。第二個(gè)例題是先從4只鴿子中飛走1只，又飛來2只。也配合圖出現(xiàn)算式，注明計(jì)算的順序。 教學(xué)建議：1這部分內(nèi)容可以用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)加減混合內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行綜合練習(xí)，完成練習(xí)十三中的作業(yè)。2教學(xué)例題時(shí)，教師要按照?qǐng)D意做成教具進(jìn)行演示，有條件的話，應(yīng)該讓學(xué)生操作一下，有利學(xué)生理解題目和算式的含義。學(xué)生學(xué)過連加、連減，有了一定的基礎(chǔ)，可以多啟發(fā)學(xué)生想先算什么，再算什么。3關(guān)于練習(xí)十三中一些習(xí)題的教學(xué)建議。做第8題時(shí)，最好讓學(xué)生獨(dú)立思考。如果學(xué)生確有困難，可以出兩道需要填數(shù)的連加式題，如125，328，啟發(fā)學(xué)生算出該填幾。第66頁上的思考題，有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用連加解決實(shí)際問題的能力，也有助于發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)時(shí)，教師說明題意，讓學(xué)生獨(dú)立思考?？梢园褜W(xué)生想出來的拿法，一一列出來。能想出幾種方法的，要給以鼓勵(lì)。這題共有七種拿法：拿1個(gè)5分、1個(gè)2分、1個(gè)1分；拿1個(gè)5分、3個(gè)1分；拿4個(gè)2分；拿1個(gè)2分、6個(gè)1分；拿2個(gè)2分、4個(gè)1分；拿3個(gè)2分、2個(gè)1分；拿8個(gè)1分。