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《單音與和聲》教案(共4頁)

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《單音與和聲》教案(共4頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第七課 共奏和諧樂章  第一框  單音與和聲 第十三師紅星四場學(xué)校 高媛教學(xué)目標(biāo)   (1)通過探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。 (2)通過合作探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持集體主義。  (3)通過合作探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生懂得如何讓集體更和諧。教學(xué)重點(diǎn):如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):樹立大局觀念,堅(jiān)持集體主義。  教學(xué)過程  1、 導(dǎo)入新課  多媒體播放自制視頻樓蘭號(hào)角管樂團(tuán)   想一想:我們的“樓蘭號(hào)角”嘹亮樓蘭,響徹維也納金色大廳的原因有哪些?(學(xué)生從不同角度談感想、原因)    教師小結(jié): 因?yàn)槊恳晃怀蓡T在做好自己的同時(shí),努力使自己的單音與樂隊(duì)的和聲保持一致,所以才成就了今天輝煌的“樓蘭號(hào)角”管樂團(tuán)!然而,在集體生活中,作為單音的“你”和“我”可能有著不同的訴求,有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生矛盾與沖突,面對(duì)這些“不和諧音”,我們?cè)鯓硬拍芟駱翘m號(hào)角管樂團(tuán)那樣共同奏響和諧樂章呢?下面我們就來一起探討這個(gè)問題吧!二、新課講授 情景設(shè)置 通 知 初、高中各班級(jí):為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)99周年,學(xué)校團(tuán)總支計(jì)劃于5月4日在學(xué)校大禮堂舉行在主題為“吹響號(hào)角 助力青春”的合唱比賽。 華山中學(xué)團(tuán)總支 2018年4月26日目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:個(gè)人意愿與集體規(guī)則情景一:“挑選參賽服裝”小夏:我想穿校服。小杰:我覺得應(yīng)該租服裝。談一談:你覺得應(yīng)該穿什么服裝?請(qǐng)說明理由。教師小結(jié):每個(gè)同學(xué)都有自己的想法,當(dāng)個(gè)人意愿與集體要求一致時(shí),有些同學(xué)表示同意穿校服;有些同學(xué)雖然有自己的不同想法,但是他們能夠理解集體規(guī)則的合理性,也表示愿意服從集體要求;而大家認(rèn)為這位同學(xué)的建議更好,可以實(shí)現(xiàn),所以經(jīng)過討論,我們最終決定采納這位同學(xué)的建議的服裝,也希望每個(gè)同學(xué)都能夠遵守規(guī)則,統(tǒng)一穿商量好的服裝。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 情景三:“商量排練時(shí)間” 情景設(shè)置:班主任通知:每天下午放學(xué)后排練兩小時(shí)。接到通知后,同學(xué)們議論紛紛。小杰:為了排練,不吃飯都可以。小夏:我才不來排練呢!議一議:你同意他們的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說出理由。學(xué)生小組討論并回答 教師小結(jié):我們都知道,當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上,要堅(jiān)持集體主義;我們堅(jiān)決反對(duì)像小夏同學(xué)那樣只顧自己、不顧他人和集體的極端個(gè)人主義;當(dāng)然我們也不贊同像小杰同學(xué)那樣光排練,不吃飯,堅(jiān)持集體主義,也要承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益。設(shè)置情景:班 長:大家不要總是在私底下埋怨了,如果覺得排練時(shí)間不合理,可以給老師提建議呀!教師小結(jié):集體是大家的集體,集體的建設(shè)需要我們每一位同學(xué)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。情景三:安排樂隊(duì)指揮 班主任決定把這個(gè)任務(wù)交給班長。班長想請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的小玲擔(dān)任合唱指揮??墒前嚅L卻犯了愁,因?yàn)榍岸螘r(shí)間她倆鬧了矛盾,彼此之間有些不愉快。班長想了很久,最終決定向小玲道歉,并邀請(qǐng)她擔(dān)任合唱指揮。假如你是小玲,你會(huì)答應(yīng)班長的邀請(qǐng)嗎?為什么?學(xué)生小組討論并回答。 教師小結(jié):同學(xué)們認(rèn)為一致認(rèn)為小玲應(yīng)該接受班長的邀請(qǐng),要正確處理與他人的關(guān)系,慎重考慮,冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?,做到像班長那樣心中有集體,識(shí)大體、顧大局。三、情感升華:播放華山中學(xué)支教南疆教師小結(jié):感謝他們舍小家,顧大家,勤奮工作,用大愛助推南疆團(tuán)場教育事業(yè)的發(fā)展!四、能力拓展:“華山論劍”教材第66頁請(qǐng)將你的集體生活沖突化解秘籍寫下來與大家分享。5、 課堂總結(jié):相信每一個(gè)華山人做好自己的同時(shí),堅(jiān)持集體主義,識(shí)大體,顧大局,華山中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌!六、板書設(shè)計(jì):和諧單音:個(gè)人意愿 個(gè)人利益 與和聲:集體規(guī)則 集體利益七、教學(xué)反思通過這次比賽,我也發(fā)現(xiàn)了很多不足:1、教學(xué)語言不夠精煉,專業(yè)性不強(qiáng);2、教師基本功不夠扎實(shí)粉筆字有待加強(qiáng);3、應(yīng)當(dāng)回歸課本,不管講的內(nèi)容是什么,最終還是要打開書,讓學(xué)生讀讀看看;4、板書設(shè)計(jì)不夠新穎,不能達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的作用;5、設(shè)計(jì)教案要注意最終目標(biāo)-讓孩子離開課本,在生活中的實(shí)踐與應(yīng)用。 通過這次現(xiàn)場課大賽我對(duì)教育教學(xué)也有了更深的認(rèn)識(shí)。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn): 1、多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 2、多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)。 3、學(xué)會(huì)上課要放手,會(huì)放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。 4、教學(xué)環(huán)節(jié)不再多,而在精。每個(gè)環(huán)節(jié)要有它的目標(biāo),從這些環(huán)節(jié)中檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。 5、導(dǎo)入要精彩,在課堂的開頭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為整堂課做好鋪墊。雖然比賽的過程很艱辛,但是我卻收獲了很多!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),更加努力的鉆研教學(xué),提高課堂效率,真正做到高效課堂,做到能與學(xué)生聯(lián)成一片,使自己的教學(xué)水平得到進(jìn)一步地提高。專心-專注-專業(yè)

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